2023小时了了大未必佳文言文阅读答案.docx

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1、2023小时了 了大未必佳文言文阅读答案小时了了，大未必佳是出自南朝刘义庆世说新语言语其次 的故事，本文记叙了孔融幼时的一件趣事。下面是我整理的小时了了 大未必佳文言文阅读答案，仅供参考，期望能够帮忙到大家。小时了了大未必佳阅读答案孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。 诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏日: “我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问日：“君与仆有何亲？” 对日：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通 好也。”元礼及来宾莫不奇之。太中大夫陈魅后至，人以其语语之, 魅日：“小时了了，大未必佳。”文举日：“想君小时，必当了了。” 魅大蹑躇(ci

2、 ji)o词语解释李膺(liying, 110年169年),字元礼，颍川郡襄城县(今 属河南襄城县)人。东汉时期名土、官员。祖父李修，汉安帝时官至 太尉。为:担当。(3)诣：前往，至I。(4)清称：出名誉。中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为 内表，合称中表。(6)乃通：才(予以)通报。(7)府君：李膺曾任渔阳太守，故称“府君。”(8)既通：通报之后。既，已经。仆:我，谦称。(10)昔：从前、以前。先君：对死去的祖先的尊称。(11)仲尼：孔子，字为“仲尼”。(12)伯阳：即老子，姓李，名耳。(13)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾 经访问您的祖先伯阳为师。先

3、君，死去的祖先。师资：师徒，这里指 当年孔子问礼于老子。(14)奕(yi)世为通好：世世代代相互友好往来。奕世：代代。(15)莫：无。(16)奇：对感到惊奇。(17)语:名词。话。(18)语：动词。告知，说。(19)小时了了(lib。liao)：小时聪慧。了了：聪慧。(20)大：特别。(21)蹑躇(2 ji)：局促担心的样子。译文：孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司 隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及 自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李 府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有 什么亲戚关系？”孔融回

4、答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先 老子为师，所以我和您是世代通好。”李元礼和他的那些来宾没有不 对他的话感到惊异的。太中大夫陈魅后来才到，别人就把孔融说的话 告知给他听，陈魅说：“小的时候很聪慧，长大了未必很有才华。” 孔融听后说：“我猜想您小的时候肯定很聪慧吧。”陈魅听了尊敬而 担心，手足无措。解读：全文分三层。第一层写洛阳李元礼名气很大，寻常人等都无缘登门访问。这里对李元 礼名气之盛的描写，为后文孔融胜利地以年仅十岁、无官无名之身成 为李元礼的座上宾供应了一个背景和基础。为后文做铺垫，衬托孔融 的才智其次层写孔融聪慧机灵地访问了李元礼，人皆称奇。这里孔融奇妙地运 用了 “亲戚关系”这

5、个概念，将孔夫子与老子二人之间的师生关系延 长到自己与李元礼的关系上，不行谓不机巧，其思维不行谓不灵敏。第三层写孔融机灵地反对陈魅的刁难，再次表现出他聪慧机灵的特点。陈魅明显是轻视孔融，认为他不过是一个乳臭未干的孩童，有意 出语刁难，意为：你这时年龄小，虽然聪慧，也别得意太早了，长大 后未必就有出息。孔融奇妙地利用陈魅批判他的话来逆推，使陈魅陷 入窘困的境地，这也再一次显示了他的灵敏和机灵。正所谓“以其人 之道，还治其人之身。以子之矛，攻子之盾。”至此，孔融年龄虽小 但机灵特别的性格已体现得淋漓尽致。成语释义：说明人不能由于少年时聪慧而断定他日后定有作为， 指不能只看到事物或人的表面现象。道理

6、：后来的人就引用这段故事中的两句话，将“小时了了”引成成语, 来说明小孩子从小便生性聪慧，懂得的事情许多。但由于下文有“大 未必佳” 一语，故这句成语的意思便变成了：小时虽然很聪慧，一到 长大了却未必能够成材的。故表面上虽是赞扬的话，骨子里却是讥靖 人、轻视人的。所以我们应用时便不能将它来赞扬别人，否则将被人 误会你有心讥剌、轻视人了。一个小孩子，先天的聪慧自然是好的， 但若无后天的培育和努力，也会变成一块无用的材料，就像方仲永那 样;许多人自恃生性聪慧，不愿好好学习，聪慧反被聪慧误，长大后 反会变成最无用之人。在另一方面，再说别的不足时，是不是应当认真的思索一下呢？不假思考有时候也是不能任凭

7、运用的阅读题：1、解释加点的字人以其语语之大未必佳魅大跛躇2、孔文举是采纳什么方式来辩驳陈魅的？3、试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？4、陈魅的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么？文举日：“想 君小时，必当了了。”言外之意是什么？答案：1、话语、告知、长大、很2、以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又 确定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈魅小时了了。3、聪慧机灵、能言善辩、出言不逊、恃才傲物。4、孔文举以后未必聪慧;陈魅现在很一般，是个庸才。阅读理解如何跳读跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。把握跳读方法 的关键是熬炼视读的捕获力和大脑的选择推断力。跳读时

8、目光只反描 最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。止匕外，把握 一些规律对跳读大有帮忙。如谈论文，总论点一般放在文章的开头和 结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外，这往 往是开头一段交代背景，最终一段说说怎么办，社论经常这样写。懂 得这些常识，有助于谈论文的跳读。阅读理解技巧之回读来源采纳跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主 要内容，并对文章中所写的详细现象或详细事实进行概括，对文中的 抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析的思想感情，观点 态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本， 回忆并复述每个部分或某些重要学问点的主要内容，检查记忆效果, 初步巩固已经获得的学问。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。