初一年级工作计划上学期参考.docx

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1、初一年级工作计划上学期参考1一、指导思想：坚持教书育人，为人师表的教育宗旨，关心每一位学生的发 展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性， 增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中学生， 做一个对社会有用的人。二、学生情况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未 受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练， 连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。 经过六年级一年的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习 态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰 性还是很强，在本学期我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴

2、 趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握 的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学 习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不 愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对 中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时 尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习 成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮 忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学 习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做

3、到授之以 渔，教给其点石成金之术。另外，继续开展四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。教师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁 的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子 成长有重大的影响。从一切为了孩子。的角度去改变一些家长的 态度，利用校讯通保证每一天都与家长沟通，加强平时的家长对 学生的了解，并与其他任课教师携手，共同教育好下一代！初一年级工作计划上学期参考5一、学情分析目前的初一 (2)班，共有学生一人，其中男生一人，女生一人。 优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心 理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习 习惯不好。如何

4、调动学生的学习进取性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首 要任务。二、指导思想全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以 成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、 政教的共同领导下，进取与学生家庭及社会密切配合，从学生的 行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为规 范创立活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实 效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。三、工作目标1、经过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零， 体质健康及格率达98沆2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考

5、核中能够坚持先进行列；3、搞好培优补差工作，经过努力，进一步扩大优秀生规模, 减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；4、同学校、政教结合，共同搞好创立行为规范达标校和开展 孝敬父母活动；四、主要工作措施（一）加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有 关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多 和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划 和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教 训，尽努力，提高自身素质。（二）搞好家校结合，做好家访、家长会工作搞好家校结合工作，是班主

6、任工作的重要组成部分，也是班 级管理工作的有效手段，所以本学期要力争做到每周23次家访, 一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记 录、事后有总结，并力争能经过家访和家长会，使班级管理能够 到达事半功倍的效果。（三）与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风1、要以学校大规模实施四阶教学模式和六步教学法为契机, 协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设， 充分调动学生的学习进取性和主动性。2、加强班委会建设本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设， 督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一齐探讨工 作方法和思路，和班主任一齐互通信息，共同促进班

7、风和学风建 设。3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间， 尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工 作十分重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意 识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生 培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两 极分化也有十分重要的意义。4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学 风的好转新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及 措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一 系列心理影响。经过树立榜样，加强引导，促进班团体的建设，

8、 使班风和学风向前健康发展。（四）与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学 期必须要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自我学科教学的 基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学 科教师共同研究学生学习情景，互通信息，共同制订培优补差的 措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动1、政教处的领导下，搞好行为规范创立活动，并力争被评为行为规范达标班。2、在学校和政教处领导下，实施成功教育，开展主题教育活 动，搞好主题教育月，评选不一样类型的先进学生。课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指

9、挥棒之 下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都 是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。让学生们乐于 接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的 文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能 用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇（3个单 元）和正式篇（9个单元）。本书除提供语言材料外，还配有大量插 图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简 单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保 持浓厚的学习英语兴趣和积极

10、主动参与实践，以点带面，力争达 学校教学质量的要求。五、教学措施和方法：措施：1 .培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提 高学习效率；2 .发挥学生主体和教师主导作用:3 .用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语 的勇气和信心；4 .引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运 用；5 .鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6 .加强听力训练。方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说，读 写跟上。综合训练，扎实双基。初一年级工作计划上学期参考2一、指导思想本学期我班立足实际，加强引导，落实素质教育精神，注重 人格教育，引导学生自我管理，力抓习惯养成，

11、精细日常工作， 强化教学常规和课堂常态化管理，深化教学改革，充分调动学生 的积极性，全力配合学校各部门的工作，全面完成学校的目标任 务。二、基本情况1、本班共有学生一人，其中男生一人，女生一人。经过一个学 期的学习，学生各方面都有一定的提高。2、本班学生体质及精神面貌较好，心理健康状况亦良好。3、从上学期末考试的成绩来分析，学生总体成绩差，并不理想，对知识掌握的不全面。4、经过上学期的教育，学生对学校纪律和管理模式已经熟悉, 学生的纪律意识增强了。三、工作目标1、严抓日常行为规范，让学生在心中谨记行为规范的要求, 在行为上体现行为规范的要求。2、对作业和课堂情况严格把关。把作业上交率和作业质量

12、提 到。3、培养良好习惯，学会自我管理，自我监督。4、班主任及任科教师共同努力，抓好学生的行为规范和学习 规范。5、增强集体意识，使学生之间形成团结互助的好风气。新学年加大力度管理好级中的各项事务，引导学生读好书、 做好人。培养良好的班风和学风，给学生提供一个安静、和谐、 向上的良好学习环境。均衡发展，全面提高学生成绩，力争有较 大提高。四、工作内容1、抓好纪律、德育教育。针对学生知识能力参差不齐的特点， 充分利用好班会和常规的管理工作，通过抓卫生抓公物保护抓安 全教育抓日常的行为习惯的规范等方面入手，做好学生的养成教育。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率， 抓好教学过程五

13、关。即：备课关：认真落实每次集体备课。上课 关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。作业关：在作业批 改上狠下功夫，要求对重点学生进行面批。考试关：控制考试的 次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。质量关： 每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中、期末考 试后开好年级质量分析会。加强教学研究，提倡互相听课，提高 集体备课的质量，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。3、有效控制两级分化，加强培优扶差工作。高度重视优秀 学生的培养，让他们吃饱。重视学困生教育管理工作，做到努 力抓，反复抓，抓反复，加大学困生教育力度。要让比较优秀的 学生学会主动帮助其他同学。让优秀的学生成为老师

14、的好帮手， 同学们学习和成长的小老师。4、加强班干队伍建设，班委协助班主任抓好班上各项常规工 作，搞好班级管理。充分发挥班干在班级管理中的重要作用。5、积极开展形式多样的活动。各班根据本班特点开展学生喜 闻乐见的各种活动，丰富班级文化，让学生在活动中锻炼能力， 培养兴趣，增进同学间的了解和合作。本学期我班要从细节抓起，以养成好习惯为目标。让学生从一开始就朝着一个好的方向去发展。各项工作要抓紧、抓严、抓 细、抓实。我们深信经过老师和学生的共同努力，大家心往一处 想，劲往起一处使，力往一处出，我们一定会像大树一样向上成 长，我们的各项目标一定会实现。初一年级工作计划上学期参考3一、指导思想：1、要

15、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英 语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语 言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方 式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣 和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学 习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为 学生学习生活中最实用的

16、工具而非累赘，让他们在使用和学习英 语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐 惧。6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即 侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱, 由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基 本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过 上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步 解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语

17、的目的，没有真 正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组 合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预 习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规 律，不注意知识的巩固和积累。三、主要教学工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质 量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上 好每一节课。2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极 性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要有计划、有 目的、有组织）。树立教学是学校的中心工作，质量是学校的生命

18、 线的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率；培养学生 自主互助学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心; 加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面 批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以 单元过关检测为主，奖罚分明）。加强检查及时评估。总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不 掉队，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！初一年级工作计划上学期参考4一、从规范入手，端正学生的学习态度。由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了 更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细 心观察他们的言行举止，并制定了班规，

19、用班规来规范学生，发 现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，团体观念差 等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们 的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有67 个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出的 一组和的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪 表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐 心诱导。二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必 须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全

20、体学生的 进取性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、 组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确 任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班团体，真正成 为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮忙。威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较 高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热 情帮忙要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意理解 和改正。2、赋予课代表、组长权力。对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作，去发 挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难， 班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班 级情景，顺利地开展工作。三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。