第3单元学习描写景物-八年级语文上册单元写作指导范文.docx

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1、2023-2024学年八年级语文上册单元写作指导+范文精选第3单元学习描写景物题目一01写作实践要求L对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什 么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，300字以内。写作指导要选择校园景物中能留给自己最深印象的一个来写，要抓住这个景物的特征，采用合理的描写顺序， 调动多种感官生动具体地描绘。不仅仅写景，还需要写人的活动。写景的文章不是为了写景而写景，而是 通过写景来表达习作者个人的思想情感。03范文精选范文（一）校园一景学校办公楼前有四个花坛，一个梅花形的，两个三角形的，一个长方形的。四个花坛连成一片，景色 优美，

2、构成一道亮丽的风景线。【交代四个花坛，暗点“校园一景”。花坛中各有一棵青葱翠绿的雪松，远远望去，犹如四座绿色的宝塔矗立在那里。【运用比喻的修辞手 法，把雪松比作宝塔，形象地写出了雪松的特点。】近看，几棵雪松枝繁叶茂，仿佛在伸开双臂热情地欢 迎我们。一片片绿色的针形的叶子，摸上去还挺扎手。【“远远望去”“近看”，注意了观察的顺序。】 雪松具有高贵的品质，正如陈毅所写：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”【引用 陈毅的诗句，点明雪松的品质。】我喜欢雪松，我要学习雪松的精神。花坛四周各有一圈翠绿的冬青树，这些树整整齐齐地围绕着雪松，显得无比亲密。【略写冬青树，运 用拟人的修辞手法，赋

3、予它们人的情态。】每到课间活动时，我们总喜欢坐在花坛上面，聊聊天，说说理 想，谈谈未来。我爱我们的校园，更爱校园的这一景。【直抒胸臆，表达对“校园一景”的喜爱之情。】【名师点评】这篇短文按照一定的观察顺序，写了自己喜爱的“校园一景”一花坛。写作过程中，运用比喻、引用、 拟人的修辞手法，增强了文章的韵味。结尾直接抒情，原应题目，使文章显得更加完整。范文（二）格物小道校园的一角，立着一块大石碑，圆滚滚的，上书“格物致知”，它的前方就是格物小道。清晨，地上 是树木脱下的黄色衣衫，时而被风托起，在地上滑行；时而又舞到空中，展示它们灵动的黄色。朝阳从湛 蓝的天上洒下光辉，格物小道更是在阴影的半遮半掩中显

4、得神秘。我与同学在这里奔跑，左边是影，建筑 的影；右边是光，朝阳之光。在光影交错间奔跑，丢开一切的烦恼，仿佛身体要被清空，只留下欢乐。课 间，两三学子并排走在小道上，有一搭没一搭地聊着，耳畔只有风儿吹动树叶“沙沙”的旋律与同学的交 谈声，鼻息中是桂花的芬香。小径上的脚印、笑语、树叶、清香，不就是一首诗？这条小道，承载着格物 致知的真理，更承载着我们的青春，我们的中学时光。【名师点评】这个片段选取校园中的“格物小道”来写，从三个时段和视觉、听觉、嗅觉等多角度来描写小径独特 的景致。清晨写落叶，突出小径的幽雅；朝阳泗下时写光影，突出小径的神秘；课间写学子漫步，突出小 径的诗意。幽静的小道衬以奔跑的

5、身影，展现校园特色，充满青春活力。题目二01写作实践要求你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的圆圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇作文，不少于500字。写作指导1 .窗外的观察点应该是在窗前，属于定点观察。窗在高处，视野宽阔，可写更多；窗在平地，看得更清晰。写一个窗外可以，写几个窗外，也是可以的。2 .可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。3 .所写景物，要么按照观察事物的视野变化顺序，要么对应感情变化，这样才符合情理。03范文精选范文（

6、一）窗外窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，好像不怕嗓子坏了似的；【运用拟人的修辞手法，生动形象地写出 了鸟儿叫声不断的热闹景象。】大伯家的拖拉机轰隆轰隆地响，一阵阵刺鼻的气味飘进来；大人们交谈的 声音传入耳内，不时还传来一阵犬吠声、鸡鸣声、吵闹声、轰隆声、鸣叫声凡所应有，无所不有，一 时齐发。【连续运用凡所应有，无所不有，一时齐发”这样的四字词语，写出各种声音的交杂，使文章 更富文采。】不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空中回荡。循着窗外和蔼而亲切的交谈声望去一两位 老奶奶正坐在那棵古槐树下交谈，只听见一个奶奶说：“要下雨了，要下雨了。”确实，天阴沉沉的，不 一会儿，传来了雨点落在小草上的

7、声音，雨点越来越气愤，因为它并没有惊吓到柔嫩的小草，小草仍然随 着风儿摆动，好似在挑衅雨点。骄傲的雨点不堪挑衅，进行了一阵更为猛烈的攻击。【描绘了一幅雨点与 小草的“嬉戏”图。生动形象，韵味无穷。】雨点拥着、挤着，闯进窗子，撞在我的脸上。我急忙关上了 窗。雨淅渐沥沥，不断地敲打着窗子。雨点收回了它的骄傲，渐渐退去。推开窗子，小草们一个个挺直了腰板，目送着雨点离开。离别之际, 雨点带走了它的好哥们儿一风。窗外一阵阵凉意，鸟儿的细语仍在继续，它们好像在嘲讽风雨的无能，在 夸赞小草们的坚韧不拔。以前是我小看了它们，无意践踏了它们许多次，却不知它们是如此坚强。【直接 抒发对小草的赞美之情。】我本以为风

8、雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声息，好像在抚摸、滋润小草，以 及大地上的一切生灵。它们好似认识到了自己的错误，在悄悄地改变着。【运用拟人的修辞手法再次写风 雨，写出了风雨的温顺，赋予风雨可爱的灵魂。】慢慢地，它们又走远了，一切好像平静了许多，安静了 许多。窗外的声音很美妙，只要你愿意去聆听，你会发现：小草的坚韧不拔，风和雨的改变，乌儿永不停息 的鸣叫，以及欣欣向荣的大地，都是那么美好。世界就是这么美好，只要你愿意用耳朵去聆听！【篇末升华主题，启迪心灵。】【名师点评】文章语言轻松自然，清新流畅，选材典型，意境优美。作者以窗户边为立足点，通过自己的聆听，描 写了窗外的几幅美景一一

9、群鸟啾啾、老奶奶古树下闲谈，风雨同小草的“嬉戏”。在作者的笔下，自然界 中的一切声响都是生命的象征，都是美好的。文章营造了优美的意境，具有很强的感染力。范文（二）窗外我喜欢待在二楼，那里很安静，有一扇很独特的窗户，是木质的，复古的，保留着它本身的颜色。我 常常坐在窗口凝望窗外，窗外的风景总是随着日夜、四季而变化，每一处风景都仿佛画一样定格在窗框里, 美得不成样子。清晨，一颗颗晶莹的露珠顺着叶子的纹路往下滴，一只只轻巧的鸟儿穿梭在繁华嫩叶中。伴随着一缕 缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。窗户下面有一棵桃树，很久以前，爷爷种的，现在已经 长过二楼了，正含苞待放，也许会在某夜悄悄盛开。不远

10、处有一个公园，从窗户里正好可以看见一条小溪流，晶莹剔透，像是一条飘动的绿绸。中午，阳 光折射在树叶上，发出夺目的金光，微风吹过，葱葱绿叶间，仿佛跳动着小精灵。当我趴在窗边时，这幅流动的画面又变得宽广了些。公园里各种各样的花，为这幅画增添了几分别样的色彩。秋天，五颜六色的菊花争艳斗放。有红的、 黄的、绿的、白的，还有粉红色的。红的像火，黄的如金，绿的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞。朵朵 傲霜吐艳，竟相开放。夜幕降临，月亮为这幅画点上了一盏灯。每到这个时候，许许多多的人都来到公园来散步。公园里配 备了多种健身器材，很多人都专程来此锻炼身体。在参天的大树下，很多老人聚在一起引吭高歌，共同歌 唱美好的

11、生活。每到夜晚的时候，你也总能听到噫亮的口哨声伴着音乐。看，那是暴走的队伍在锻炼身体。 长长的队伍整整齐齐，还不断有人在队伍后面有秩序地加入，长长的队伍越走越远，一起走向健康的生活, 走向美好的明天。窗外的风景似一幅流动的画，又像是一个没有结局的故事。【名师点评】小作者将窗口当作一个“画框”，描写了 “画框”内的风景。选取二楼窗口这样一个观察点，先整体勾 勒，再局部描绘。调动多种感官，运用比喻、拟人的修辞使景物描写更加生动。文中还描写了人物活动， 歌颂了新生活。题目三国写作实践要求L“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的精致，选择你最喜欢的一个 季节，以我爱一季为题，

12、写一篇作文，不少于500字。写作指导L以其他季节的特点和美好，引出你更喜欢的季节。2 .描写这个季节的景物。比如走在宽敞的马路上，领略景物的美好，继续行走，突然被眼前的景观所吸引， 你伫足凝望，举目眺望，多用比喻、拟人和排比的修辞。3 .描写你望见的人物活动，最好是一群小孩的活动（穿着、活动），多用动作和神态的描写，体现他们对这 个季节的热爱。4 .抒情：赞美眼前的景色，表达对于小孩的喜爱或者期盼，抒发作者对这个季节的喜爱之情。范文精选范文（一）我爱秋季秋天来了，秋姑娘一挥手，大地、山川，到处一片金黄，秋天成了一幅美丽的图画。【总写秋天的美。】秋天，萧瑟的风卷起一片片枯黄的落叶。天空中，大雁排

13、成“人”字形的队伍掠过，留下一道美丽的 风景线。秋天的天空，是美丽的，如大海般湛蓝，一碧如洗。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，轻悠悠地飘 浮着。啊，秋高气爽！【写秋季天空之美，依次写了空中飘飞的枯叶、“人”字形的雁阵、湛蓝的天空、 轻舟般飘浮的白云等独具特色的景物。】当你走进树林，你会感觉自己好像置身于金黄色的世界。秋风轻轻一吹，树上的叶子就像一只只翩翩 起舞的蝴蝶，正摆动着翅膀飘落下来，直到落地。突然，我发现在那黄色的叶群之中，闪烁着红色的火焰。 【运用比喻的修辞手法，写出了秋叶的舞动之美和枫叶的色彩之美。噢，原来是枫叶，古人云：“停车 坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”【引用杜牧的诗句，描写了红色

14、枫叶的美，增添了文学韵味。】那正是 秋美的写照。田野上，农民伯伯正辛勤地收获着自己的汗水一谷穗、高梁家中，院子里的菊花也开放了，一朵朵菊花争奇斗艳，好一派生机勃勃的景象！【描写了秋天农民丰收、菊花盛开的美景。】秋天，又是花草树木休养生息的季节。所有的叶子毅然决定牺牲自己，不和大树争养料，不给“母亲” 添烦恼，不去享受安稳的生活，断然离开“母亲”的怀抱，悄悄地飘落在养育它的土壤之中，化作新的养 分，去滋补大自然中的一切。【运用拟人的修辞手法，表达了对落叶无私奉献、默默无闻的精神的赞美。】秋，在古代文人眼里，是一个悲凉凄楚的季节。但在我的眼里，她是花果飘香的，她带给人们丰收的 喜悦。秋的美是成熟的

15、，她不像春那样羞涩，夏那么袒露，冬那么含蓄，但她像春一样可爱，夏一样热情, 冬一样迷人。【运用对比手法，突出秋的成熟美。】我时时刻刻盼望着秋的到来，我爱这美丽的秋季。【结尾点题，直接抒发对秋的喜爱与赞美之情。】【名师点评】季节是不带感情色彩的，只是因为身处其中的人怀有不同的心境和感情，季节才被赋予了各种各样的 感情色彩。本文主要通过描写秋天的天空、树林、田野等富有代表性的景色，表达了作者对这个季节里美 好景致的热爱之情。文字细腻生动，文笔清新。范文（二）家乡的秋天无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，却总有一种他乡不能超越的美。家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光胸臆开。

16、晨熹中，天地一色，清秀无比。环形 河中，荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金光万点，灿若一位刚出浴的绝色 佳人，使人一见生情，神魂颠倒，采莲大姐轻荡着小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映于一片荷花绿叶之中； 时而箭一般地射向河中心的小亭，和惊起的鸭鹅嬉戏。田野里，清香的泥土气息不时地随风扑面而来，沁 人心脾。斜阳西坠，橘红色的光芒笼罩大地，袅袅炊烟缭绕在每家屋顶上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝 成一片香云，不一会儿便布满了整个村庄。而后，又慢慢向四周扩散，给大地披上一层馨香的薄纱，营造 了一种平和安静的氛围。辛劳一天的人们，很快松弛下来，沉浸在这个静谧的世界里家乡的秋夜是美丽

17、的。当夜幕完全降临，明镜般的月亮就垂悬在天穹，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤 的大地上。树木、房屋、村庄、田野结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在这硕大无比的摇篮 中。古老而狭窄的砖路一下子拓宽了许多，平展展的，宛若镀了一层霜。白日的尘埃、喧闹都渐渐停下来， 退了去，人们好像来到了另一个世界。天空中，一朵朵洁白如纱的云絮，带着一种说不出的情愫，不时地 从月亮的肌体旁滑过，仿佛在为她拭洗蒙沾的尘垢。远处，天边有几颗时隐时现的小星，好像仙女们漫游 天街时手提的灯笼，影影绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐思。啊！多情谁似家乡月，任是无情亦动人。家乡的秋天哦，是那样的牵我魂、缠我魄。这种情，这种爱，就是我充实的生命，如盛满了酒的酒杯!【名师点评】本文以对家乡的秋天的热爱为线索，按照时间顺序，从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，生 动形象地描写了家乡不同景物的特点，着力描绘了不同时段的三幅秋景图。尤其是作者把家乡的景物当成 有情有味的绝色佳人、婴儿、仙女来写，联想丰富，笔法细腻，体现了 “一切景语皆情语”，表达了作者 对家乡的秋天的无限赞美之情。修辞的大量运用更是增添了文章的美感。色彩艳丽，情感浓烈，扣人心弦。