第二节细胞分化(课时2)(原卷版).docx
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1、第二节细胞分化(课时2)【学习目标】1 .举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆等方面的应用。2 .说出干细胞的特点,关注干细胞在医学上的应用。3 .运用辩证分析的手段,提出技术发展有利于解决人类社会中的一些问题,但也会随之产生 新的挑战的观点,形成正确利用技术服务社会的意识。【课前学习】干细胞(1)特点:动物和人体内,数量;具有分裂和 能力。(2)举例:人的骨髓中有许多造血干细胞能通过增殖和分化,不断产生、白细 胞和血小板。【课上学习】任务一:分析植物组织培养技术,总结细胞全能性的概念,分析细胞全能性的原因。思考:、1 .胡萝卜韧皮部细胞是不是已分化的细胞?1 ”.一Q 12 .韧皮部
2、细胞如何才能再度分裂和分化?J j .3 .胡萝卜的组织培养过程需要哪些条件?*A =4 .换成胡萝卜其他部位的细胞,该实验能否成功?5 .植物组织培养技术有哪些特点?任务二:分析动物的克隆技术,总结动物细胞全能性的特点。乙年思考:动物的克隆技术说明了什么?有何实践意义?任务三:结合自己所查阅的资料,讨论分析干细胞的特点及应用任务四:本节内容进行小结。【课后练习】一、单选题1 .如图为人体早期胚胎细胞所经历的生长发育过程示意图,其中甲乙丙丁戊表示细胞,和b表示生理过程。下列表述正确的是()乙丙b 八f 二-.IA.过程a和b表示的生理过程相同B.细胞丙和戊的蛋白质组成相同C.过程a和b中基因表
3、达的状况相同患者因肌肉逐渐不能动弹,就像被冻住D.细胞丁与戊的遗传物质组成相同2 . “渐冻症”是一种慢性、进行性神经系统病变, 了一样而得名。研究表明,利用诱导多功能干细胞(IPS细胞)制作前驱细胞,然后移植给渐冻症实验鼠,能有效缓解其症状。下列相关描述正确的是()A.IPS细胞能分裂形成多种细胞,体现了细胞的全能性B. IPS细胞分化成不同细胞的过程中发生了基因碱基序列的改变C. IPS细胞与其分化成的子细胞中所含蛋白质的种类不完全相同D-IPS细胞的全能性低于其分化出的子细胞3 .下列最容易表达细胞全能性的是()A.变形虫 B.噬菌体 C.棉花的愈伤组织 D.大熊猫的成熟红细胞4 .如图
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