七年级上第六单元教案.docx

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1、七年级上第六单元教案一、单元教学目标1、学习用毛笔书写，初步培养书法修养；2、欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴 趣；3、初步了解联想、想象的作用，在.写作中学习运用想象；4、学习婉转拒绝。二、单元教学设想：总课时安排11课时。其中阅读8课时（21、23课分别2课时，22 课1课时，24课3课时，诵读欣赏1课时），.写作2课时，口语交际 1课时。一、课时目标：有感情地朗读课文，能有自己的情感体验，能够 背诵。二、教学步骤：1、课前学习：了解郭沫若的生平和主要作品。2、课堂学习：这是一首成熟的现代格律诗，非常适宜反复朗读。 第一课时把朗读训练作为基本的教学手段。可以采用多种形

2、式（如: 齐读、个别读、默读、自由读、听录音、美读），力求读出感情，读 出意境来，熟读背诵，体会诗人在诗中所表达的感情。3、课后学习：学习用毛笔正楷字抄写课文。一、课时目标：领悟课文的思想内涵，获得有益的人生启示；了解联想和想象的作用。二、教学步骤：1、课前学习：查资料，了解课文.写作背景。2、课堂学习：(1)交流课文的.写作背景；(2)结合时代背景，理解诗中的关键词语，领悟诗歌的思想内涵。学生思考交流体会。(3)讨论诗人由街灯产生了哪些联想与想象？有何作用？(4)讲讲牛郎织女的故事。诗中的想象较故事已经有了很大的改 变，这些改变寄寓了诗人怎样的感情？3、课后学习：发挥想象，将来的某一天，假如

3、你成了中国宇航员，登上了月球，将会一、课时目标：理解童话中想象的作用，对作品能作出自己的评 价，培养舍己为人的高尚情操。二、教学步骤：(1)课前学习：查资料，了解作者。(2)课堂学习：第一块，整体感知。问题：七颗钻石：的象征意义是什么？学生 自渎课文，思考、交流。第二块，精读课文。在文中划出描写小姑娘爱心行动的语句，并 简要分析；是什么力量使水罐变得如此神奇？课文是如何描写的？学 生精读课文，思考、讨论、交流。教师.总结。第三块，创造阅读。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡 着了。如果你是小姑娘这时候做了一个梦，会做怎样的梦呢？发挥 想象说说梦中的情景。学生创作、交流。第四块，学习评价。学

4、习课文后，我们在生活中应该如何奉献自 己的爱心？学生交流。齐唱爱的奉献下课。(3)课后学习：开展一次献爱心行动，写下自己的感受。(待续)一、课时目标：通过朗读，欣赏散文诗优美的语言。二、教学步骤：1、课前学习：查资料，了解屠格涅夫。2、课堂学习：本文是优美的散文诗，第一课时安排反复朗读，可 利用各种形式的朗读，使学生能体会到语言的魅力。并且谈谈自己认 为最优美的语句，简要加以分析。3、课后学习：找猎人笔记阅读。一、课时目标：感受作者美好的情怀，体味想象的魅力。二、教学步骤：1、课前学习：熟读课文，摘录优美的语句。2、课堂学习：第一块，整体感知。和同学讨论：为什么作者四周是一片无边无 际的蔚蓝的

5、海，“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海，课文 中却说两次说“蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中？第二块，比较阅读。想一想，蔚蓝的王国和天上的街市所 想象的世界有哪些相同之处和不同之处。第三块，拓展阅读。利用发展性评价手册比较阅读老人。3、课后学习：完成发展性评价手册。一、课时目标：了解童话的特点。二、教学步骤：1、课前学习：查资料，了解安徒生。，2、课堂学习：第一块，整体感知。读课文，思考皇帝为什么会上当？第二块，分角色朗读课文，体会人物的性格特点。第三块，讨论童话的特点。3、课后学习：改编课本剧。一、课时目标：学会婉转拒绝他人不合理的要求。二、教学步骤：自读短文婉转拒绝，了解相关知识。课本练习。三、口语训练。七年级上第六单元教案相关文章：