第四课《赢得友谊》（教案）辽大版心理健康四年级下册.docx

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1、辽大版心理健康四年级下册赢得友谊教案一、教材分析：本课是辽大版心理健康四年级下册的第四课赢得友谊， 主要通过讲述小猫波比如何赢得小狗乐乐的友谊，培养学生 正确对待友谊的态度和方法，促进学生的社交能力和情感发 展。教材内容生动有趣，贴近学生的生活经验，适合四年级 学生的认知水平和心理发展特点。二、教学目标:1 .知识目标：通过本课的学习，学生将了解到友谊的重要性,学会尊重他人、关心他人,培养友善的行为习惯。2 .能力目标：培养学生的社交能力，提高他们与他人相处的 技巧，学会与他人建立和谐的友谊关系。3 .情感目标：培养学生的友爱精神，增强他们的情感交流能 力，促进情感发展和情商的提高。三、教学重

2、点和教学难点：教学重点：培养学生正确对待友谊的态度和方法。教学难点：引导学生学会尊重他人、关心他人，并将这些行 为付诸实践。四、学情分析: 四年级学生正处于心理发展的关键期，他们对友谊的需求和 关注度逐渐增强。但由于个体差异和社会经验的不足，他们 在与他人交往中可能存在一些问题，如缺乏尊重、固执己见 等。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣和体验, 采用多样化的教学方法，激发学生的学习积极性。五、教学过程：第一环节：新课导入教师可以用以下问题引导学生回忆上节课学到的内容：- 上节课我们学了什么？友谊对我们来说有什么意义？- 你认为友谊中最重要的是什么？第二环节：呈现故事情节教师可以使用幻

3、灯片或故事书的形式，展示小猫波比和小狗 乐乐之间的友谊故事，并进行朗读。教师可以使用插图或图 片来帮助学生更好地理解故事情节。例子：教师：今天我们要讲一个关于友谊的故事。请仔细听故事中 小猫波比和小狗乐乐之间的友谊是如何发展的。（教师讲述故事，同时展示相应的插图）第三环节：讨论与分享将学生分成小组，让他们就故事中的情节和人物进行讨论，并回答以下问题：- 小猫波比是如何赢得小狗乐乐的友谊的？- 你认为在友谊中最重要的是什么？- 你有过类似的经历吗？请分享一下。例子：教师：现在，请同学们分成小组，讨论一下小猫波比是如何 赢得小狗乐乐的友谊的。还有，在你们看来，在友谊中最重 要的是什么？你们有过类似

4、的经历吗？请组内的一位同学 来分享一下你们的讨论结果。第四环节：角色扮演将学生分成小组，让他们分别扮演小猫波比和小狗乐乐，通 过角色扮演的形式，让学生亲身体验友谊中的情感交流和沟 通技巧。例子：教师：现在，请同学们分成小组，一部分同学扮演小猫波比， 另一部分同学扮演小狗乐乐。请你们在小组内进行角色扮演, 尽量还原故事中的情节。思考一下，小猫波比和小狗乐乐是 如何相互交流和解决问题的。第五环节：情景练习设计一些情景，让学生在小组内进行练习，模拟真实的友谊 情境，让他们运用所学的技巧解决问题，加深对友谊的理解 和认识。例子：教师：现在，请同学们在小组内进行情景练习。假设你们是 一群好朋友，其中两个

5、人之间发生了误会，情绪变得紧张。 请你们思考一下，作为朋友，你们应该如何处理这个情况， 以保持友谊的和谐。第六环节：总结归纳引导学生总结本节课所学的内容，强调友谊的重要性，鼓励 他们在日常生活中积极与他人交往，培养友善的行为习惯。 例子：教师：同学们，今天我们学习了关于赢得友谊的故事，并进 行了讨论和角色扮演。通过这些活动，我们明白了友谊的重 要性，以及如何尊重他人、关心他人，以及友善行为的重要 性。希望你们能在日常生活中积极与他人交往，用友善的行 为赢得更多的友谊。六、板书设计：友谊的重要性1 .尊重他人2 .关心他人3 .友善行为七、教学反思: 在本节课中，通过故事呈现、讨论分享、角色扮演和情景练 习等多种教学方法，学生积极参与，体验了友谊中的情感交 流和沟通技巧。通过这些活动，学生对友谊的重要性有了更 深刻的认识，并学会了尊重他人、关心他人以及友善行为的 重要性。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的社交技能, 引导他们学会解决友谊中的问题，培养他们与他人建立和谐 友好关系的能力。