四年级上册语文观潮课文原文及知识点.docx

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1、四年级上册语文观潮课文原文及知识点部编版四年级上册语文第一课观潮课文原文 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着 观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙 蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处， 几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早 已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望 去，江面还是风平浪静，看不

2、出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪 潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看 看堤下，江水已经涨了两丈来高了。部编版四年级上册语文第一课观潮知识点()浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。()那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。()潮来了，只见东边水天相接的

3、地方出现一条白线。()潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。()白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水，回。六、课文整体梳理。课文是按照潮来前、和 的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“”来评价 钱塘江大潮。七、重点段落品析。观潮片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望 去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪 潮越来越近

4、，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 .潮来了的时间是 O2 .这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从 “”至 IJ ”“；江面景象的变化，从“ ， O3.“踮着脚”说明观潮的人，心情 ,由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以 体会到,这些描写间接地表现了 钱塘江大潮的奇特、壮观。八、想一想，填一填。假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你 会怎样表达你的内心所想呢？参考答案：一、依据宽阔潮水滚动二、1.嘲朝潮2.拢笼珑三、1.人山人海2.若隐若现3.风平浪静4.人声鼎 沸5.山崩地裂四、1.钱塘江大潮被称为天下奇观。2.

5、雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。五、4、2、1、5、3六、潮来时潮退后天下奇观七、1 .午后一点左右2 .远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动响声越来越大 江面风平浪静 东边水天相接的地方出现了一条白线3 .多 迫切 人们看到潮来了十分惊喜、激动八、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！一、生字组词潮chdo（热潮、观潮、心潮澎湃）据向（据守、据说、据为己有）堤di （河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼16ng （箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhM（罩住、口罩、罩起来）盼望、 滚动、 顿时、 逐渐、左顾右盼） 滚瓜烂熟） 茅塞顿开） 随波逐流）盼pdn （期盼、 滚

6、gtin （翻滚、 顿dfm （顿悟、 逐zhil （追逐、 渐jidm（渐渐、渐变、循序渐进）犹y6u（犹豫、犹如、虽死犹生）崩beng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zh苞n（地震、震动、震耳欲聋）余yd （剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：16ng （鸡笼、蒸笼）16ng （笼罩、笼络）闷：mn（闷热、闷声不响）m4n（烦闷、闷闷不乐）号：hdo（号叫、风号浪吼）hdo（号令、括号） 隆：long （轰隆、黑咕隆咚）16ng （隆隆、兴隆）观：gudn（观看、奇观）gudm（道观、白云观）薄：b6（薄弱、单薄、薄雾）bdo（薄纸、薄片、薄纸）b6（薄荷）三、近义词 顿时立刻 依旧依然 犹如如

7、同 四、反义词 宽阔狭窄奔腾一一奔驰屹立矗立宽阔宽广平静一一喧闹人声鼎沸一一鸦雀无声 风号浪吼一一风平浪静 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去 以后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。闷雷：声音低沉的雷。涌来：急速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫 过整个江面。漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水

8、势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容 人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨 大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。七、课文分段第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。第三段（第3-4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。八、句子解析1 .钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写 得清清楚楚。2 .江潮还没有来，海塘大堤上早

9、已人山人海。大家昂首 东望，等着，盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。3 .我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们, 潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮 的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。4 .浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色 战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。5 .那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象 地写出大潮到来时的巨大声音，

10、这样有声有色的描绘，使人 如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势！6 .霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来, 江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风 号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。九、问题归纳1 .读课文，想一想课文写了什么？课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时 间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声 音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。2 .“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观” 字，这两个“观”字意思一样吗？不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思、。“奇观”的 “观”是“景象”的意

11、思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的 景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的 江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为 天下奇观。3 .午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声，作者用 哪个词来形容？闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷 雷滚动来形容的。4 .你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么 时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们 说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例 如：开运动会时;大型集会时;六一活动等。部编版四年级上册

12、语文第一课观潮教案教学目标：1 .理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发 学生热爱祖国大好山河的思想感情。2 .学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心 观察周围事物的习惯。3 .朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学过程：一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲 眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习第22课观潮。上节课，我们初读课文，了解了什么？(板书：潮来前、潮来 时、潮过后)在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开 想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问 题。三、引导学生理解课文内容。1、潮来前，作者介绍

13、了什么？(板书：笼罩白雾风平浪 静)指导朗读。2、潮来了，给你什么样的感受?从哪感受到的？默读读 课文，进行画批。3、小组合作学习。(1)交流感受，品读佳句。(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？(3)分工进行有语气地朗读。4、反馈交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点， 结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。注意品读 结合：(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。(板 书：远近)(2)远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响 声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已 现。(板书：声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。(3)近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之

14、宏伟： 白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近 的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的 浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如 山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片 断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜 欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注 意读出潮水形声的变化，气势由小到大。）（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?读第五 自然段体会。抓住要点，师适时点拨：“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余 波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了

15、两丈 来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适 时板书：漫天卷地风号浪吼）6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下 奇观” 了吗?学生谈自己的想法。四、总结1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深 深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不 了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？2、（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上 自己收集的材料内容）3、根据具体情况进行小结部编版四年级上册语文第一课观潮练习题一、看拼音，写词语。yijukuankudchdoshuigundong二、精挑细选。1 .潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2 .笼珑拢合（）鸟（）小巧玲（）三、根据意思写词语。1 .形容聚集的人极多。（）2 .形容隐隐约约。（）3 .没有风浪，比喻平静。（）4 .形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一 样。（）5 .山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（）四、句子练习。1 .大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句）2 .午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。（运用加点词造句）五、给下面的句子排序。