【中小学】高一上下册Lesson 4 Discovering useful structureUsing structures教学设计(4).docx

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1、高一一人教版一英语必修二一第二单元Wildlife ProtectionLesson Four Discovering Useful Structure 教学设计执教者：XXX （xxxxx中学）授课时长：20分钟活动主题：本板块的活动主题为“报告正在发生的事”（Report an ongoing event）,目标 语法结构是现在进行时的被动语态。珍稀野生动物正在遭受大规模的盗猎，物种 处于濒危的边缘，拯救行动正在展开。“正在”“遭受”等正是现在进行时被动语 态表达的意义。目标结构：本单元学习的语法知识是现在进行时的被动语态的用法，其基本构成为 is/are being done ,表示此刻

2、某件事情正在被做。学情分析：学生在初中阶段已经学习了被动语态的构成和用法、一般现在时、一般过去 时以及含有情态动词的被动语态。学生具备准确识别被动语态，以及转换句子语 态的能力，但对被动态在什么语境下使用才恰当、得体并不熟悉。另外，通过本 单元前两个课时的学习，学生对蓝鲸、大熊猫、非洲象、藏羚羊等野生动物的保 护情况有大致了解。教学目标：通过教学，学生能够：1 .正确使用现在进行时的被动语态；2 .在语篇层面恰当、准确使用现在进行时谈论正在进行的事件；3 .使用目标语法现在进行时的被动语态谈论保护动植物的措施。教学重点：引导学生在语境中正确运用现在进行时被动语态。教学难点：熟练掌握现在进行时被

3、动语态的形式和意义的基础上，能在语篇层面正确运用， 以使语言表达更准确、生动。教学资源：教材、多媒体课件教学流程：XX教学活动设计意图XXActivity 1 - Warm upStep 1Guessing game - show parts of the picture and the description about the relevant situations of the wildlife and have thestudents guesswhich wildanimal is talkedabout.承接上一个课时的内容，引起 学生注意及兴趣，复习此前学 过的被动语态的使用场景

4、及时 态（一般现在时、一般过去时 、现在完成时）的变化，为引入 目标语法做好准备。2 minActivity 2 - Focus on the formStep 2Sum up the verb form from the examples in warm up part. Find观察及总结目标语法的形式。3 minmore examples from the textbook.Step 3Complete Exercise 3 on P18操练目标语法在真实情景中的 使用，激发学生思考身边野生 动物所面临I可题2 minActivity 3 - Focus on the meaningSt

5、ep 1Analyze the sentences in Exercise 3 and guide the students to think about when the targeted grammar structure is properly used通过引导学生观察与分析现在 进行时的被动语态的使用，帮 助学生总结新目标语法的意义 与恰当使用的情境。4 minStep 2Have a short summary of the correct use of present continuous passive voice帮助学生清晰总结目标语法的 形式及用法，为后一环节应用 做准备。1

6、 minActivity 4 - Focus on the useStep 1Read a news article about migratory swans and decide the correct verb form for the article.通过主动、被动语态的对比， 帮助学生进一步感受被动语态 的使用场景。2 minStep 2Brainstorm what is being done in students5 neighborhood to protect animals and plants and what suggestions they have. Some clues are given.xxxx detailed information will be followed.承接上一环节，难度上从选择 句型到自己使用目标语法创造 句型，增加了挑战。从活动主 题看，设问有助于引发学生对 保护动植物的进一步思考。3 minHomeworkWorkbook Page 68-69帮助学生课后巩固现在进行时 的被动语态的正确使用，理解 目标语法在语篇中的运用，并 对保护野生动物后更深入的了 解。2 min