考案7环境作用浙江新高考语文二轮复习考点讲练考案（新高考Ⅰ卷）（原卷版）.docx

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1、2023年浙江新高考语文二轮复习考点讲练考案（新高考I卷）文学类文本阅读小说考案7环境作用【考点再讲】社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、 社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它涵盖的范围很广，小至房间住所、 一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰布置，以及当 地的风土人情等。它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有软，“硬”指的是看得 见的，如建筑器物等；“软”指的是人际关系、风土人情等。自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风

2、雨雪霜等自然景物，包括 人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。祝福林教头风雪山神庙两篇课文都描写了 “雪北其 特点与作用有异有同。一、社会环境一一故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人 物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。二、自然环境一一人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后 边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。三、答题思路： 环境本身（交代时间，交代背景

3、，营造氛围，渲染气氛） 情节（推动，暗 示，铺垫） 人物（烘托，映衬） 主题（表达，寄托，暗示，揭示）。四、语言表达：自然环境描写交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等。社会环境描写，交代故事发生的 时代，社会关系特征，人物活动的背景等。渲染气氛，奠定情感基调（环境本身）揭示人物心境，表现人物性格。（人物）推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础（情节）暗示社会环境，揭示社会本质特征（主题）。五、分析文本中的自然环境，要分三步走：第一步：找出自然环境的具体内容。自然环境描写文字不像社会环境描写那样分散，而是相当集中，多集中在文章开头与结尾，偶尔中间 也有。要全面找出有关自然环境的写时令、

4、天气、地点、景物等的文字。第二步：分析概括自然景物的特点(寓意)。分析概括景物的特点，首先要看描写的是哪些景物；其次要看这些景物有什么共同特征，要特别注意 那些能揭示景物特点的形容词，如果没有这些词语，则需要自己选用词语概括。至于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准确判定 其寓意。六、分析文本中的社会环境，要分三步走：第一步：找出社会环境的具体文字。文本中描写社会环境的文字有两种：一是集中描写，二是分散描写。尤其是后者，往往散布在人与人 的关系中，稍不留心，根本看不出来。这样的文字很重要，绝不能忽视。第二步：分析概括社会环境的特点。社会环境是极其复杂的

5、，往往是诸多因素的交织。分析概括时要抓住不同的因素展开：(1) “时”因素。“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。(2) “地”因素。“地”泛指地点，具体指场所、场合、地域等，看看它们呈现出怎样的特点。(3) “物”因素。“物”主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物等。(4) “人”因素。“人”指人物。一看次要人物，尤其是小人物，他们构成了主人公生活的主要社会环 境；二看人与人之间的关系。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过厘清人物之间的交往，判 断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。(5) “事”因素。“事”指事件、情节，主要从情节发展过程中、生

6、活工作状态中表现出来的社会因素, 比如“商品经济大潮” “竞争激烈”等。(6) “俗”因素。“俗”指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。家庭环境作为人们生活的小环境，分析概括其特点时要注意：家庭的政治、经济地位，教育水平等。家庭院落布局、装饰装潢。家庭的人际关系。家风及历史传承等。第三步：分析概括社会环境的作用。(1)扣住环境特点，打开思考角度。只有明白了社会环境的特点，才能把它的作用答得准确、全面。因此，分析社会环境的作用必须建立 在把握环境特点的基础上。然后，沿着下面五个方向思考：交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。交

7、代人物身份，表现人物性格，影响或决定人物性格。制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。揭示社会本质特征，揭示主题。(2)结合出现在文中的位置，具体而灵活地分析概括其作用。开头：交代故事发生的时间、地点；奠定全篇的感情基调，或渲染特定的气氛。人物出场前：引导人物出场；暗示人物身份或相应关系。人物描写中：揭示人物心境；表现人物性格。情节中：渲染气氛；推动情节发展或转折。作为背景：揭示社会背景；揭示社会本质特征；揭示主题。【考点再练】(2022 浙江高三期中)阅读下面的文字，完成下列小题。风云初记孙犁河北子午镇的农民，中午躺在村北大堤玲的树荫凉里歇晌。在堤玲拐角一棵大榆树下面，有两个年轻 的妇女

8、，对着怀纺线。从她们的长相和穿着上看，全好像姐妹俩，小的十六七岁，大的也不过二十七八。 姐姐脸儿有些黄瘦，眉眼带些愁苦；可是，过多的希望，过早的热情，已经在妹妹的神情举动里，充分的 流露出来。她们头顶的树叶纹丝不动，知了叫的焦躁刺耳，沙沙的粘虫屎，掉到地面上来。远处有一辆小轿车，在高的矮的、黄的绿的庄稼中间，红色的托泥和车脚一闪一闪。两个乌头大骡子， 在中午燥热的太阳光里，甩着尾巴跑着。两个妇女仄着身子看，姐姐说：“又有人回家了！ ”“我看是不是俺姐夫？ ”妹妹站起身来。“你就不想念咱爹？ ”姐姐说。“我谁也想，可是想不回来！ ”妹妹提着脚跟，仔细看了一会，赶紧坐下拧起纺车来，嘟念着说：“真

9、败兴！那是大班的车，到保府去接少当家的死着回来了。咱的人，一个也不回来，今年不知道能回来一个 也不？ ”这姐妹两个姓吴，大的叫秋分，小的叫春儿。大的已经出嫁，婆家是五龙堂。五龙堂是紧靠薄沱河南岸的一个小村庄，河从西南上滚滚流来，到了这个地方，突然曲敛一下，转了 一个死弯。五龙堂的居民，在河流转角的地方，打起高堤，钉上桩木，这是源沱河有名的一段险堤。大水好多次冲平了这小小的村庄：或是卷走它所有的一切，旋成一个深坑；或是一滚黄沙，淤平村里 最高的房顶。小村庄并没叫大水征服，每逢堤塔出险，一声锣响，全村的男女老少，立时全站到堤玲上来。 他们用一切力量和物料堵塞险口，他们摘下门窗，拆下梁木砖瓦，女人们

10、抬来箱柜桌椅，抱来被褥炕席。 传说：有一年，一切力量用尽了，一切东西用光了，口子还是堵不住，有五个青年人跳进大流里去，平身 躺下，招呼着人们在他们的身上填压泥土，堵塞住水流。他们救了这一带村庄的生命财产，人民替他们修了一座大庙，就叫五龙堂。年代久了，就成了村庄的 名字。每年大水冲了房，不等水撤完，他们就互助着打蹙烧砖，刨树拉锯，盖起新房来。房基打的更坚实、 墙垒的更厚，房盖的比冲毁的更高。他们的房没有院墙和陪衬，都是孤伶铃的一座北屋，远处看去，就像 一座一座的小塔。台阶非常高，从院子走到屋里，好像上楼一样。秋分的公爹叫高四海，现在有六十年纪了。这一带村庄喜好乐器，老头儿从光着屁股就学吹大管，不

11、 久成了一把好手。他吹起大管，十里以外的行人，就能听到，在薄沱河夜晚航行的船夫们，听着他的大管, 会忘记旅程的艰难。他的大管能夺过一台大戏的观众，能使一棚僧道对坛的音乐，像战败的画眉一样，搭 翅低头，不敢吱声。这老人不只是一个音乐家，还是有名的热情人，村庄活动的组织家。在十年以前，这里曾有一次农民的暴动，暴动从高阳、蠡县开始，各个村庄都打出了红旗，集在田野 里开会。红旗是第一次在平原上出现，热情又鲜明。高四海和他的十八岁的儿子庆山，十七岁刚过门的儿媳秋分全参加了，因为勇敢，庆山成了一个领袖。可是只有几天的工夫，暴动很快的失败了。一个炎热的日子，暴动的农民退到河堤上来，把红旗插在 五龙堂的庙顶。

12、农民作了最后的抵抗，庆山胸部受了伤。到了夜晚，高四海拜托了一个知己，把他和本村 一个叫高翔的中学生装在一只小船的底舱，逃了出去。在那样兵荒马乱的时候，送庆山出走的只有两个人。年老的父亲，扳着船舱的小窗户说：“走吧！出 去了哪里也是活路！叫他们等着吧！”用力帮着推开小船，就回去了。他还要帮着那些农民，那些一起斗争过、现在失败了的同志们，葬埋 战死在田野里的难友。另外送行的是十七岁的女孩子秋分，当父亲和庆山说话的时候，她站在远远的堤坡上，从西山上来的 黑云，遮盖住半个天的星星，谁也看不见她。当小船快要开到河心了，她才跑下去，把怀里的一个小包裹, 像投梭一样，扔进了小船的窗口。躺在船舱里的庆山，摸到

13、了这个小包包，才果身在窗口叫了一声。秋分没有说话，她只是傍着小船在河边上走，雨过来了，紧密的铜钱大的雨点，打得河水拍拍的响。西北风吹送着小船，一个亮闪，接着一声暴雷。亮闪照的清清楚楚，她卷起裤脚，把带来的一条破口袋, 折成一个三角风帽，披在头上，一直遮到大腿，跟着小船跑了十里路。高四海只有四亩地，全躺在河滩上，每年闹好了，收点小黑豆。他在堤塔上垒了一座小屋，前面搭了 一架凉棚，开茶馆卖大碗面。这里是一个小小的渡口。秋分擀面，公公拉风箱。老人从村里远远挑来甜水，卖给客人，又求过往的帆船，从正定带些便宜的 大石乍，这样赚出两口人的吃喝。秋分在小屋的周围，都种上菜，小屋有个向南开的小窗，晚上把灯放在

14、窗台上，就是船家的指引。她 在小窗前面栽了一架丝瓜，长大的丝瓜从浓密的叶子里垂下来，打到地面。又在小屋的西南角栽上一排望 日莲，叫它们站在河流的旁边，根转思念着远方的行人每年春夏两季，河底干了，摆渡闲了，秋分就告诉公公不要忘记给望日莲和丝瓜浇水，回到子午镇， 来帮着妹妹纺线织布。（有删改）注风云初记，孙犁著长篇小说，从“七七事变”展开故事，表现了抗日战争初期，共产党在渡沱河 两岸组织人民武装、建立抗日根据地的曲折历程，反映了冀中劳动人民的觉醒进步和澎湃高涨的战斗热情。 本文选自小说的第一章。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.写“远处有一辆小轿车”，在庄稼地里“一

15、闪一闪”地“跑着”，既引出下文姐妹俩的对话，又烘托姐妹 俩的心理。B.与姐姐的性格不同，妹妹春儿活泼、直爽；“过多的希望，过早的热情”使她的话语带有强烈的抒情性 和书面语色彩。C.为了表现高四海吹大管的技艺高超，作者除直接点明学艺早这一点外，更以侧面和对比法加以刻画。D.小说的描写、叙述语言清新自然，优美动人，人物语言达到了高度的个性化。小说具有散文的韵味。2.关于文中五龙堂村庄名字由来的部分，下列说法不正确的一项是（）A.交代五龙堂的地理位置，说明生存环境恶劣，隐含村民生活的苦难和逆来顺受。B.将救了这一带村庄而牺牲的五个青年喻为“五龙”，体现出村民崇敬和祝愿之情。C.铺垫照应下文村民重新盖起楼房的内容，暗示了五青年精神的激励和长远流传。D.本部分内容属于插叙，与下文叙写农民的暴动，共同表达了本文反抗的主题。3 .小说人物秋分的感情表达很含蓄，试结合文本分析。4 .茅盾评价孙犁：“他的小说好像不讲究篇章结构，但决不枝蔓。”请结合文本的内容，评析这句话。