《中国先锋戏剧欣赏》课程教学大纲.docx

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1、中国先锋戏剧欣赏课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：中国先锋戏剧欣赏课程类别：专业选修课文名称：Appreciation of Chinese avant-garde drama总学时/周学时/学分：20/2/1. 5其中实验（实训、讨论等）学时：8先修课程：艺术概论授课时间：1T0周，3-4节授课地点：6C303使用教材：授课教师自编讲义及课件教学参考资料：（1）孟京辉编先锋戏剧档案，作家出版社2000年1月版（2）董健马俊山著戏剧艺术十五讲，北京大学出版社1987年版课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（J ）其它（）二、课程简介中国先锋戏剧欣赏是汉语言文学和汉语师范专业的一

2、门专业选修课。本课程 精选具有代表性的中国戏剧先锋艺术作品，从戏剧情节与结构方式、人物形象及 造型技巧，思想意蕴与对话表现、舞台景观与总体风格等方面进行深入浅出的解 剖分析，在引导学生逐步掌握戏剧艺术的基本特点和欣赏方法的同时，勾勒出 20世纪80年代末期到90年代中国一批年轻的戏剧艺术家所掀起的那场戏剧革 命运动的概貌，使学生具备较为系统的戏剧知识和内行的眼光，从而丰富学生的 知识，开阔学生的视野，培育学生的艺术素质和人文素养，提高学生的想象力、 创造力和艺术鉴赏力，并使学生接受摆脱平庸、向往自由、激流勇进、刻意求新 的先锋艺术精神的熏陶。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，并注明每条目

3、标所要求的学习目标 层次。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） 1、知识与技能目标：通过对中国先锋戏剧的代表性作品进行重点欣赏，使了解 中国先锋戏剧发展的基本脉络，了解中国先锋戏剧的风格特征和表现方法，从而 掌握戏剧艺术的一些基本概念和理论，提高对现代戏剧艺术的分析和鉴赏能力； 2、过程与方法目标：开阔学生的文化视野，丰富学生的艺术想象力，并提升学 生的逻辑思维能力，引导学生掌握掌握现代戏剧艺术的基本分析和批评方法。3、情感、态度与价值观发展目标：拓展学生的知识领域，开阔学生的视野，培 育学生的艺术素质和人文素养，提高学生的审美感悟能力，提升学生的创新能力 和艺术鉴赏力，

4、并使学生接受摆脱平庸、向往自由、激流勇进、刻意求新的先锋 艺术精神的熏陶。四、课程进度表表1理论教学进程表周 次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方 式作业安 排1什么是“先锋戏 居2重点：怎样欣赏先锋戏剧 难点：如何欣赏戏剧课堂讲授阅读参 考资料2戏剧欣赏2一个无政府主义者的意外死亡观摩 讨论3先锋戏剧的特 征之一：自发性2重点：先锋戏剧的自发性特点 难点：什么是自发性课堂 讲授4戏剧欣赏2野人观摩 讨论思考题15先锋戏剧的特 征之二：创新性2重点：先锋戏剧的形式创新 难点：先锋戏剧的内容创新课堂讲授6戏剧欣赏2生死场观摩 讨论思考题27先锋戏剧的特 征之三：民间性2重点：先锋戏剧的审美方式 难点：先锋戏剧的民间立场课堂 讲授8戏剧欣赏2思凡观摩 讨论9先锋戏剧的 启示2重点：戏剧的古为今用 难点：戏剧的洋为中用课堂 讲授10复习2考试五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不迟到、不早退、不旷课0. 1课堂讨论课前准备充分，课堂积极发言0. 1思考题按时按量完成，根据质量判定评分等级0.2期末考试根据评分标准评定分数0.6六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学指导委员会主任签名：日期： 年 月 日