教学计划 教学计划幼儿园小班(十篇).docx

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1、最新教学计划 教学计划幼儿园小班（十篇）时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和 挑战，是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的 作用呢？以下是为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一 起来看看吧。教学计划教学计划幼儿园小班篇一1、专业名称：平面广告设计与制作2、专业含义：本专业主要培养绘画基本能力、相关计 算机应用软件使用能力、设计创新能力、平面设计制作能力、 一定的市场调研能力、阅读本专业一般英文资料的能力的中 高级技能人才。3、招生对象：应往届初中毕业生，且身体健康，无传 染性疾病者。4、学制：二年半5、教学模式：模块一体化学分制培养德、智、体、美等方面全面发展的具有创新意识

2、和 社会责任感，能够适应社会需要的广告设计、广告策划、平 面设计等方面应用性人才。毕业生应获得以下几个方面的 基本理论与技能：1、了解广告领域中涉及的基本原理与基 本知识；2、掌握一定的计算机硬件、操作系统维护、办公自动 化软件应用、常用工具软件、计算机网络、高级语言程序设第十二周坐轮椅的兔兔（早期阅读）我收到的“六一”礼物（谈话） 第十三周快乐火车（童话故事）小熊折纸（看图讲述）第十四周种向日葵（诗歌）农场里的叫声（早期阅读）第十五周小老虎长大了（儿歌）我拼出了（拼图讲述）第十六周小唧唧变大唧唧（生活故事） 小小饲养场（早期阅读）第十七周夏天在哪里（诗歌）荷花荷花几月开（听说游戏）第十八周树

3、荫（童话故事）谁的本领大（谈话）第十九周复习活动复习活动教学计划教学计划幼儿园小班篇三在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学 生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识 和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的 教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识, 掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的 提高。（一）教学原则1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教 材为基础，充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴 普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，密切联系 我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。2、教学中贯彻循序渐

4、进的原则，合理安排教学进度， 根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条 件因材施教。2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、 陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整 教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬 硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程， 切勿贪多贪快，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣 的同时应以基本功为重。a、初学者最初手指的独立练习(1)手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关 节的活

5、动上。(2)手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指 另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。(4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前 提下。(5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关 节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。(6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用 力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手 进入近乎休息的状态。(7)如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每 弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度)， 只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不 费力的情形下一步步过

6、渡到响亮而快速。b、022班陈璐莹，017班吴碧璇学习约翰汤普森 简易钢琴教程1册，010班刘佳妮，012班彭蔚琪学习约 翰汤普森简易钢琴教程2册。c、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学 习儿童钢琴手指练习哈农等集中训练手指的练习。教学计划教学计划幼儿园小班篇四学生为旅游专业的学生，经历了初中和上期的语文学习, 为汉语言文学学习打下了良好的基础。但是，也有不少 的学生应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺，口 头表达能力太差。学生素质参差不齐，这也会给教学带来许 多困难。(1)德育目标：进一步引导学生通过阅读和鉴赏，深化热爱汉语言文学 的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶

7、性情， 追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自 己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成 严谨、求实的学风。(2)双基教学要求：进一步引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形 成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握 学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解 决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法 和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学 生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内 容和思想倾向，提出自己的看法。本中专学校引用的教材是湖南旅游局编写出版的汉

8、语 言文学。分为“汉语言基础”、“写作”、“文学史简述”、 “诗词对联常识”、“风景名胜对联”、“风景名胜诗词曲 选”、“风景名胜散文选” 7个部分。在中专教学计划里， 汉语言是导游考证科目，每个班级一星期只设有3节语文课, 所以主要的授课内容是要求的重点知识、重点篇目的内容, 其余的作为学生自主阅读的内容。本期只能完成前5章。(1)认真学习。学习大纲、教材对中专生的要求；认 真钻研教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45 分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。(2)提高备课质量。对每一个部分都详细分析教材的 重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习、课后作业，灵 活处理教材。(3)明确

9、职责。充分发挥教师的主观能动性，认真备 课。虚心听取学生的建议，提高自己的教学能力，更好地实 现教学目的。(4)充分利用读写天地、读者、年轻人等杂 志扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展 周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美 文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累 和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能 力。(5)提倡“自主、探究、合作”的学习方式。有计划 地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，突出研究性学习 特点，拓展课堂内容，深化课文理解，组织合作学习小组, 鼓励学生相互切磋，相互讨论。(6)力争主动上公开课，撰写论文或教学案例参评

10、， 组织研讨教学课题情景创设、强化体验的活动设计研 究，收集资料和理论探究，集体努力，力争在20xx年9月 左右顺利结题。五、本期教学进度安排(共43课时)1 “汉语言基础” 4课时2 “写作4课时3 “文学史简述” 12课时4练习测试8课时5实践课15课时教学计划教学计划幼儿园小班篇五1 .计划的名称。包括单位名称和计划期限两个要素， 如年度班主任工作计划”。2 .计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工 作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、 做什么怎么做、做到什么程度。3 .最后写订立计划的日期。1 .情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析 研究工作现状，充分了

11、解下一步工作是在什么基础上进行的, 是依据什么来制定这个计划的。2 .工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定 出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3 .工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作 任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤， 采取必要的措施，以保证工作任务的完成。1 .认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和 基础。2 .根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学 方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和 措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。3 .根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难， 确定预算克服的办法和措施，

12、以免发生问题时，陷于被动。4 .根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。5 .在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经 制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。 在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。教学计划教学计划幼儿园小班篇六1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、 于等。了解相关文学常识。2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。3、背诵课文。在掌握字词语句的基础上理解课文内容。以诵读、讨论、练习为主。两课时。一、预习要求1、给生字注音。2、能流畅地诵读课文。二、导入新课一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当 时美国的海

13、军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也 不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。” 一个 人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的烛之武退秦 师会告诉我们答案。三、检查预习1、注音贰、汜、佚、缱、说、戍、敝、共、逢、阙。2、填空左传是我国第一部体史书，传说是春秋末 年所著，由于它是对史书所作的传注，所以又称，初中我们曾学过其中的，出自其中的成语。四、诵读课文1、老师范读。2、学生齐读。3、自由诵读。五、解释字词1、且贰于楚也2、晋军函陵3、师必退4、今急而求子5、夜缝而出6、朝济而夕设版焉7、既东封郑8、因人之力而敝之9、失其所与10、亦去之六、翻译语句1、臣之壮也，犹不如人；今老矣

14、，无能为也矣。2、若郑亡而有益于君，敢以烦执事。3、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。5、微夫人之力不及此。七、自主研读先自己对照注释研读课文，对难解之处相互讨论，然后集中提问，老师解疑。八、理解课文讨论分析1、秦晋为何围郑？开篇交待这些有何作用？提示小结:说明这次围郑主要是晋国想报复郑国,扩大其势力；而秦郑之间并没有直接的利害冲突，这就为下 文烛之武成功地离间秦晋埋下了伏笔02、郑伯是怎样说服烛之武使秦的?3、烛之武是怎样说服秦伯退兵的?提示:(1)以退为进；(2)晓之以弊；(3)许之以利；(4)巧施离间。4、郑伯说服烛之武使秦和

15、烛之武说服秦伯退兵有何异 同？同：都从对方的切身利益出发。异： 郑伯：直截了当；烛之武：迂回曲折。计等必备的计算机基础知识；3、熟悉现代广告媒介、广告 技术手段；4、掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机 平面设计技能等，胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、 出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作；5、通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得国内市级 以上劳动部门颁发的“广告设计师”或“平面广告设计师” 职业技能证书；6、身体健康，精力充沛。1、公共课(1)法律与就业指导：主要培训学生健康的心理，增强 自律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。学会求知、 学会合作、学会做人和学会

16、生存。(2)语文：讲授各种文体的范文和知识短文，对学生进 行比较系统的语文基础知识和基本技能训练，培养学生用普 通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的 听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观 察问题、分析问题及写作能力。(3)数学：着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握 基本概念、基本运算、基本应用。加强数学应用方面的教学， 对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理 过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。5、晋文公为何不愿攻秦？从本题和第4题可以看出春秋时期诸侯争霸有何特点？这对你有何启示？提示：(1)课文原句(2)都以本国利益为中心(3)从

17、中可以看出，国与国之间没有永恒的朋友，也没 有永恒的仇敌，只有永恒的利益。古代如此，现代亦然。一 九九九年美国轰炸我驻南联盟大使馆，是对我国主权的公然 挑衅和侵犯，而我国政府没有感情用事，而是从根本利益出 发，通过外交手段来解决这一事端是完全正确的。九、实践活动1、结合课文内容分析本文结构特点提示小结：组织严密，曲折有致，首尾呼应。2、结合原文语句分析烛之武的形象。提示：爱国，睿智超群，能言善辩。十、知识积累1、找出本文中之、于、以的不同用例，并解释，然后 再找出以前所学课文中与此相同的例句。之：a:臣之壮也，犹不如人助词，取消句子独立性b:是寡人之过也助词，的c:子犯请击之代词，指秦军d：唯

18、君图之指示代词，这件事 a:虽我之死，有子存焉b:小大之狱，虽不能察，必以情c:肉食者谋之，又何间焉d:曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何2、找出本文和以前所学课文中实词“鄙、若、知、说、 辞”的用例，并解释。鄙：先帝不以臣卑鄙：浅陋蜀之鄙有二僧：边境、边邑肉食者鄙，未能远谋：鄙陋越国以鄙远：边境、边邑教学计划教学计划幼儿园小班篇七单元教学内容：第七单元统计单元教材分析：在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计 图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过 程，学会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计 图（1格表示1个单位）和简单的统计表，并能根据统计图 表的数据提出并回

19、答简单的问题。本册教材是在学生已有知 识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、 描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单 位）和统计表。通过这些教学内容使学生统计的意义和作用。 本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大，条 形统计图的每格代表2个单位。教材内容的选择注意联系学 生的兴趣。单元教学要求：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和 统计表，能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学 习的兴趣，

20、培养学生的合作意识和实践能力。单元教学重、难点：1、学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学 习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。单元课时安排：大约2课时教学计划教学计划幼儿园小班篇八轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧 张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的 带领下，继续贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在 学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独 特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放

21、 心。随着新学期的开始，特制定以下计划：本学期我班有幼儿11名，其中男生9名，女生2名， 老生只有3个，其他都没有上学的经验，年龄从3岁都五岁 不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日 常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼儿基 本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培 养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的基础上认真规范幼 儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能 力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们 在自己原有的基础上都得到很好的发展本学期我们的教材由上期的幼儿多元能力探索课程 改为了多元能力资源包。由以前的分科教学改为了主题 性

22、教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专 业技能的一种表现。本学期的教学主题有我长大了豆子大家族轮子 滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与 探究，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交 互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学 习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验， 让幼儿去探索问题的答案；教学是一个教师与儿童积极互动, 合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童 必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童 在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教 师也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知 识，并不断

23、的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自 主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中 自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即 幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然 的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了 解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认 识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自 我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于 自我的经验。主题我长大了以“认识自我、肯定自我”作为教学 目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受 集体生活

24、的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的 言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。主题豆子大家族以豆子大搜索、豆子的生长、好吃 的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及 生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美， 创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造 能力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼 儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种 感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的 交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点, 体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常

25、 见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保 护鸟类朋友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹， 吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有 的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆 气氛。（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上三位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一 致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼:1、培养幼儿养成自

26、我服务的自觉性，建立为他人服务 意识。2 .在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼 儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活 所需要的行为习惯和态度。3 .开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯 的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆 放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不 受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；

27、不将 手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立 初步的自我保护意识。2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选 玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能 的协调发展。1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自 信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单 的社会教

28、学计划教学计划幼儿园小班篇九大学四年是一个人的人生观、价值观、世界观形成的最 佳时期，尽早做好规划，其重要性和必要性不言而喻。据有关调查，很多大学生对自己在大学期间以及毕业之 后的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作 与人生，这种情况严重影响了学生在大学期间的学习态度, 甚至影响将来的生活和对社会的适应性。不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问 题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团 队精神、人际沟通能力和自我认识都是当代大学生所普遍存 在的问题，而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生 活中培养自己真正有发展潜力的素质。所以，大学学习生活规划是必要的，而

29、且要从大一开始 做。做好大学生学习规划是我们充分利用大学黄金时期的先 决条件。很多大学生毕业之后都会迷茫，迷茫的原因是因为不知 道这大学几年自己在每天虚度光阴的打游戏，睡觉，休闲娱 乐中到底收获了什么，毕业之后找工作的优势在哪。大学毕 业就意味着失业，其实不然。只要你有一个对大学学习合理 的规划，并且一步步的去实现它，那么毕业之后找到一份称 心如意的工作也许并不是那么困难的一件事情。首先，明确学习目标。明确学习目标是大学生学习的战 略前提，是提高学习积极性、自觉性和效率的关键。一个大 学生有无明确的学习目标，决定着他在大学期间是否有明确 的追求，是否能够积极向上，以及他学习效率的高低。明确 的

30、学习目标是做好大学学习规划基础，学习目标可以包括在 大几考过英语四、六级，计算机考试不只是为了拿一个最低 级的证书，而是要考更高的级别，甚至计划拿个系级、校级 奖学金等等。目标不必定的过大，一个个的实现才是最关键 的。第二，改变学习方法。学习方法是提高学习效率，达到 学习目标的手段。可能在初高中阶段，在家长老师的强压之 下，你会形成一种固定的学习模式，凭借自己小学、初中打 下的基础，举一反三，在高中学习中游刃有余。但是在上了 大学之后，随着专业性的增强，特别是专业课都是以前学习 当中从来没有涉及到的。加上没有家长老师的敦促之后，再加上思想上的放松, 都会成为加速你曾经的优势消失殆尽的根本原因。

31、每个人都 应该有自己独有的学习方法，切勿生搬硬套成绩优秀同学的 学习方法，因为那对于你来说，也许并不适用。大学学习除了把握好以上主要环节之外，也要积极的参 加一些社团活动，争取进入学生会等等，这在毕业之后找工 作的过程中都会成为你的优势所在。教学计划教学计划幼儿园小班篇十经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是 我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过 文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读 活动意义深远。通过开展广泛而深入的中华经典诵读活动， 加强对学生优秀文化的熏陶，让广大学生领略中华民族优秀 文化的风采，丰富和提升师生的文化素养和精神世界，从而 推进素质

32、教育，营造书香校园。1、推广普通话，提升普通话的使用水平，提高朗诵能 力。2、培养学生的读书兴趣，提升语文能力，在吟诵表演(4)英语：在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生 的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、 读、写、译等基本技能的综合训练；培养学生初步运用英语 进行日常交际的能力，使学生能借助字词典读懂难度略低于 所学课文的英语材料，能处理简短的一般信函，培养学生一 定的自学能力，为继续学习专业英语打下基础。(5)计算机基础及应用：为了使学生在各类职业中适应 自动化办公，加强操作能力的培养，提高学生打字及制作各 类表格的能力，达到国家技术等级初级文字录入处理员的培 养目标

33、。(6)体育：完成田径、球类、体操的教学与训练，进行 体育卫生和健康教育。要求学生掌握体育的基本知识和基本 技能，达到国家规定的体育锻练标准。2、专业基础课及专业(1)美术基础美术基础知识、二维绘画训练、透视知识、三维空间训 练与结构训练、色彩基础知识与表现、装饰色彩的表现和美 术作品欣赏等内容。通过美术基础学习，强化学生们对美术 基本造型及色彩表现的认识。内容上着重进行二维平面绘画 训练、三维空间训练与结构训练，强调适应多媒体及相关专 业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形 态的认识，提高学生的形象表现力与创造力；进行系统的色 彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为

34、多 中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。3、使学生学习、了解、热爱、传承国学经典和历史文 化，弘扬民族优秀文化传统，感悟祖国历史的源远流长和祖 国文化的博大精深，激发学生对祖国语言文字的热爱和民族 自豪感，陶冶情操，做有道德的人。（一）考核组：组长：XX副组长：XX（二）执行组组长：XX组员：XX选取现行各年级所学语文教材中的经典篇章和诗文进 行背诵，在此基础上，各年级组根据学生的接受能力，适当 补充课外中华经典。（具体篇目详见后附录部分）1、时间安排：利用上午学生早到校的时间及课堂、自习课等时间，对 课文的经典篇目进行诵读。将抄写当天所吟诵的经典、古诗词与练字相结合，通过 书写加强记忆。2

35、、诵读方式：诵读形式：根据学生年级、班级的不同可灵活选择：老师领读、学生代表领读、跟磁带读、全班齐读、分组齐读、听读、自由哦诵读默读、分任务读。组织形式：以班为单位，由班主任或者语文老师负责组织各班全体 学生诵读。3、成果汇报展示：根据诵读进度，结合学校实际情况，在第三周集中组织 八年级全体学生进行“经典阅读演讲比赛”及在第十二周 举行经典诵读暨长江中学第二届汉字节活动，同时检测经典 诵读成果。4、朗诵表演参赛要求：每个节目时间为35分钟，形式不限。诵读时使用普通话，诵读时感情真挚、充沛，语气语调 恰当。诵读者仪表整洁、举止大方，能体现参赛选手良好形 象和素颜，整体效果好。可使用背景音乐，诵读

36、形式不限。参赛对象：每班选送23个优秀节目代表，也可有老 师参与。竞赛时间：八年级组自定。童趣咏雪陈太丘与友期<论语> 十则木兰诗孙权劝学夸父逐日共工怒 触不周山桃花源记陋室铭爱莲说大道 之行也三峡答谢中书书继承天寺夜游与 朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序小 石潭记岳阳楼记醉翁亭记陈涉世家隆 中对出师表公输得道多助，失道寡助生 于忧患，死于安乐 鱼我所欲也 惠子相梁 庄 子与惠子游于濠梁曹刿论战邹忌讽齐王纳谏三 字经观沧海次北固山下钱塘湖春行天净 沙秋思 泊秦淮 龟虽寿 过故人庄 题破 山寺后禅院 浣溪沙 一曲新词酒一杯 过松源晨炊 漆公店观书有感山中杂诗竹里馆峨眉 山月歌春夜洛

37、城闻笛逢入京使滁州西涧江 南逢李龟年送灵澈上人约客论诗夜雨 寄北送杜少府之任蜀州酬乐天扬州出逢席上见赠闻王昌龄左迁龙标遥有此寄登飞来峰观沧海 望岳春望石壕吏归园田居（其三）使 至塞上渡荆门送别登岳阳楼（其一）长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄 鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十 一月四日风雨大作酬乐天扬州出逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊潼关怀古饮 酒（其五）行路难（其一）茅屋为秋风所破歌白 雪歌送武判官归京 己亥杂诗 赠从弟 送杜少 府之任蜀州登幽州台歌终南别业宣州谢眺 楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题相 见欢登飞来峰苏幕遮沁园春雪望江 南梳洗罢渔家傲秋思江城子密州出猎武 陵春-

38、风住尘香花已尽 破阵子-醉里挑灯看剑 观 刈麦月夜商山早行卜算子咏梅破阵 子-燕子来时新社 浣溪沙簌萩衣巾落枣花 醉花 阴薄雾浓云愁永昼南乡子登京口北固亭有怀山 坡羊骊山怀古朝天子咏喇叭我爱这土地乡 愁我用残损的手掌祖国啊，我亲爱的祖国关 雎莱葭从军行月下独酌羌村三首（之 三） 登楼 走马川行奉送封大夫出师西征 左迁 至蓝关示侄孙湘望月有感雁门太守行卜算 子送鲍浩然之浙东 别云间 短歌行 迢迢牵 牛星咏怀归园田居（其一）过故人庄将 进酒 登金陵凤凰台 蜀相 雁门太守行 破 阵子-为陈同甫赋壮词以寄之西江月夜行黄沙道中永遇乐京口北固亭怀古满江红如梦令沁 园春长沙长征中秋月下独酌明月皎 夜光媒体作

39、品的设计与创作奠定美术基础。(2)广告基础知识从广告的基本概念、基本常识、基本理论去建构出现代 商业广告的知识体系。理论性与实用性相结合，分别涉及广 告的特质、功能、构成、设计、表现、创意、策划、制作、 组织、管理等内容。从广告人的视点出发，把广告这种本质 上是经济活动而又赖于大众的传播作了较完整的、系统的研 究阐述。(3)计算机组装与维护主要讲授微机各组成部件的组成、工作原理、常见型号、 选购及硬件组装；操作系统及其它软件的安装；微机常见故 障的检测与维修维护技巧；计算机病毒的防治方法等。(4) 多媒体技术多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获 取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多

40、媒体计算机硬件及 软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。 通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工 作，打下良好的基础。(5)图形图像制作photoshop主要讲授图形图像处理，photoshop工具对图形图像的 创建、色彩的使用、色彩和色调调整、选择、变换与修饰、 绘图和编辑、绘画、使用通道和蒙版、使用图层、应用滤镜创建特殊效果、使用文字、设计web页、优化用于web的 图像、存储和导出图像等。(6)矢量图形制作core I draw主要讲授core I draw工作界面展示、基本操作技法、绘 制线条、绘制几何图形、图形对象的编辑、设置轮廓线、页 面设置与辅助功能

41、、文本输入与运用、位图导入与编辑等。 (7) f I ash动画制作主要讲授创建交互式网页动画的方法和技巧，绘制和编 辑基本图像的方法，如何使用并编辑文本对象，如何导入图 像，使用层，创建动画，以及如何添加声音和测试与发布 flash作品等。(8)平面广告设计主要讲授平面广告设计的基本理论知识，程序和方法, 把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制 作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平 面设计与绘制。(9) dreamweaver网页设计主要讲授web网站的基础知识、熟悉网站的规划、目标 规划、建站步骤、建站的设计和规划、软、硬件的选择、创 作网页的基本技术和工具、

42、超级链接技术、表格技术、网页 中的多媒体技术在网页中的运用。(10)计算机辅助制图 autocad通过对autocad工作环境的介绍与设定，基本图形的绘 制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型 的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容 的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图 形。(11)市场营销学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识, 受到营销方法及技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销 问题的基本能力。3、模块一体化内容熟练掌握计算机办公自动化、常用绘图技能，通过技能 训练到达培养目标所要求的技能水平。教学计划教学计划幼儿园

43、小班篇二优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听 说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开 展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在 集体面前表达自己的想法和观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老 师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人 的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普 通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈 话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 继续学习交往语言，提高语言交往能力。(2)养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理 解图片和

44、情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲 述，声音响亮，句式完整。(3)在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、 副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能 听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言 规则，并能及时做出相应的反应。(4)喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文 学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品 的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自 己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或 续编一个情节或画面。(5)能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的 儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂 得

45、爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在 阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并 有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式 练习汉字的基本笔画。(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、 吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。(2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝 试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达 能力。(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言 的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验 和理解。(5)加强语言教育与其他领域教育的联

46、系。(6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。(7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。(8)教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语 言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境; 对幼儿的语言学习行为作出积极反馈，增进其学习语言和运 用语言的兴趣和信心。根据教材中班下学期活动指导安排周次第一次教学活动第二次教学活动第二周门铃响了(生活故事)小红伞(看图讲述)第三周好朋友电视台(童话故事)小花猫的铃铛（早期阅读）第四周好消息（散文）春游（排图讲述）第五周春天在哪里（童话故事）青草和毛衣（谈话）第七周雨点种子（诗歌）下雨啦（早期阅读）第八周滑吧滑吧，小雨点（散文）数数歌（绕口令）第九周小马和小驴（情境、看图讲述）神奇的树（童话故事）第十周请你猜猜在哪头（听说游戏）这是谁的工具（谈话）第十一周欢欢喜喜过“六一”（散文）高高山上一条藤（听说游戏）