一年级下学期体育的教学计划.docx

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1、一年级下学期体育的教学计划一年级下学期体育的教学计划篇一一、学期教学目标：1 .全面锻炼，努力增强学生的体质。2 .学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养 为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能 差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和 上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学 生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使 学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学

2、期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其 他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单 的体育知识。四、教学研究内容：1 .教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基 本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育 知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚 跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列

3、练习、走跑练习（30米跑 高 抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑 步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体 操难度较大，教师在注意安全的.前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生 打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知 识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为 终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：

4、各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较 大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作 用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣 味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能 力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的 习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入 门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色 彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用

5、游戏教学法，可避免以 上缺陷，较好的完成小学一年级教学。周次教学内容看图学习体育知识队列练习广播操：初生的太阳（1-3）广播操：初生的太阳（4-5）广播操：初生的太阳（6.7）广播操：初生的太阳（1-7）四 队列练习课次室内游1戏：拍拍手游戏：2快快集合游戏：顶上、胯下 3传球游戏：4快快集合游戏：一切行动听 5指挥游戏：6 挑战应战复习体 7300-500跑走交替一年级下学期体育的教学计划篇五通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康 的知识和科学的锻炼方法，学会一套广播操，会跳一支集体舞。培养学生在和谐、 平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生

6、身体的基本活动 能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培 养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。一、教学目标：1、让学生知道体育课简单的常规要求，逐步养成认真上课，遵守课堂常规的 好习惯。2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、游戏、韵律活动 和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势。3、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相 处。二、具体教学内容：（一）理论教学内容：1、体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生习惯。3、如何做好两操（二）实践教学内容：1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走

7、的技能。2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的 精神和活动兴趣。4、认真学习做好课间操和眼保健操。课时安排：一、理论教学（8课时）二、基本运动（36课时）三、机动（4课时）四、考试（3课时）文章一年级下学期体育的教学计划篇六一、指导思想培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能 力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学 生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及 活动

8、和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会 学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内 容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应 五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、 走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统 一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中 所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的 正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长

9、发育，增进身体健 康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活 动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能 够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优 良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少， 因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培 养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。 但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技 性运动项目的训

10、练手段运用于基本活动的教学。四、教学总目标1 .运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的 简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。2 .运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展 身体素质和基本活动能力。3 .身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位 名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。4 .心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充 分展示自我，体验成功或失败的心情。5 .社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同 伴团结合作。五、教

11、学重难点6 、养成正确的身体坐、立、行姿势。7 、队列和队形练习。8 、小学生广播体操。9 、各种跑、跳、投练习。六、教学主要措施1 .认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好 示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2 .教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指 导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3 .及时进行考评，从学生自评、小组互评。一年级下学期体育的教学计划篇七学生基本情况分析一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中 的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿 能力强，但对体

12、育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学， 主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以 后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学， 并在其中进行组织纪律性教育。教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体 健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往 活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱 生

13、活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体 育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的 情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力 都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些 简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏 步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能 力。教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思

14、想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品 质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课， 在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。进度表周次日期教学内容课时安排备注1 3. 13. 7队列练习走和跑22 3. 83. 14迎面接力跳跃23 3. 153.21绕物接力跑看谁先起跑24 3. 223. 28投掷轻物前后、左右滚动25 3. 294. 4立定跳远沿着线走跑26 4.54. 11踏石过河投掷羽毛球27 4. 124. 18跳跃游戏排球比多28

15、4. 194. 25蹦跳步迎面接力29 4. 265. 2前滚翻持轻物掷远210 5. 35. 9篮球活动踏跳步211 5. 105. 16 30米绕物跑前滚翻212 5. 175. 23玩短绳S型绕柱跑迎面接力213 5. 245. 30小鸭子夺旗游戏：拍球比多214 5.316.6前滚翻快速跑215 6.76. 13自然快跑，单脚跳接力216 6. 146. 20打球游戏，律动组合：邀请小司机217 6.216. 27 测试 218 6. 287. 4 测试 219 7.57. 11 测试 2一年级下学期体育的教学计划篇八一、学情分析在小学一年级的教学资料中，根据课程标准中运动参与、运动技

16、能、身体 健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的 队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等 诸项资料统一归类，称为基本活动。这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿本事强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让 学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步 学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。可是，在教学过程中，应当避免把 本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本

17、活动的教学。二、教学目标1、了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单方法。2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本 活动本事。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织 的锻炼学生身体。2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动本事，发展学生速度、 耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事。3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。一年级下学期体育的教学计划篇九一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体

18、，以创新的精神和实践能力的培 养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其 他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单 的体育知识。三、教学研究内容：1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的 基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是 比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教 材。2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力” 3、集体备 课、研究课、公开课的内容与时间安排：一至九周掷轻物

19、十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳四、教学措施、教学进度与教学时间安排：1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、参加期中和期终检测，督促学习。4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5、教师处处以身作则，为人师表。6、教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。(2)加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动 的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。五、教学措施1、走和跑的教学：要

20、十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反 复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴 趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的 学生适当减轻运动负荷。2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上， 要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作 的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，教 师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练习， 避免枯燥的训练练习法，让学生在练

21、习中得到发展。六、教学计划略一年级下学期体育的教学计划篇三一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜 的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识 接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主， 在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育 知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接

22、球）、体操（团身前后滚动分腿 跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300 500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢 步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的 动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引 导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、掌握基本体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知 识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

23、 终身体育打下坚实基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较 大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作 用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣 味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能 力，一方面实现教学目标，完成学习任务。另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。 小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小 学一年级体育教学

24、存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着 小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。教学内容课次一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手队列练习游戏：快快集合课次二广播操：初生的太阳(1-3)游戏：顶上、胯下传球广播操：初生的太阳(4-5)游戏：快快集合课次三广播操：初生的太阳(6。7)游戏：一切行动听指挥广播操：初生的太阳(1-7)游戏：挑战应战课次四队列练习复习体操300 500跑走交替游戏：开火车课次五体育常识：做游戏的好处 室内活动：劳动模仿操两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑课次六投球进筐游戏：障碍赛跑广播操：出生的太阳(1-8)游戏：接力赛跑

25、课次七跑：30米跑游戏：抢凳子跳短绳游戏：迎面接力跑课次八跳跃：各种方式双脚跳体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操课次九原地高抬腿跑游戏：拍拍手游戏：动物园 玩毯子、绳子课次十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多投掷：原地侧向投游戏：搬运接力课次十一跑：30米快速跑游戏：抛抛接接跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑课次十二游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴课次十三蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多课次十四30米快速跑游戏：猜人入坐游戏：播种与收割韵律活动课次十五自我表现游戏：播种与收割健康常识：预防沙眼室内活动：传口令课次十六技巧：滚翻成坐撑接力游戏跑：追逐跑投掷轻物课次十七天天坚持锻炼身体课次十八自评、互评成绩一年级下学期体育的教学计划篇四小学一年级下学期体育教学计划小学一年级下学期体育教学计划一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜 的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识 接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好 动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主， 在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。