四年级英语下册Unit6HowmanyPartB第三课时教案2人教PEP.docx

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1、 Part B第三课时 比）教学目标人“Let s check” 听力练习。“Let，s check”图文连线。 “Story time”的趣味故事。4,能灵活听、说、认、读本单元的重点单词和句型。5,能灵活询问价格，并回答价格，描述衣物的外观、价格、大小、颜色等。教学重点，能灵活询问价格，并回答价格，描述衣物的外观、价格、大小、颜色等。d）教学难点公Story time 的理解。总教学准备过单词卡片，教学光盘。6教学过程,Step 1:Warm-up拿出本单元的单词卡片，学生开火车读单词，并说出汉语意思。播放本单元歌曲How much is that doggie in the window

2、?。Free talk.教师和学生模拟商场买卖东西的场景来问价格，问大小。如:T:Can I help you? S:Yes.This dress is pretty. Can I try it on? T:Of course.Here you are. S:It looks good on me. How much is it? T:It s 320 yuan. S:Oh,that? s expensive.角色互换，学生问，老师答，模拟对话。Step 2:Presentation:出示“Listen and tick or cross” 的图片。A.引导学生观察图片，并认读单词，可让成员在

3、小组内依次轮流读，其他成员纠正。B.听听力，结合图片，判断正误。C.师生核对答案，再听一遍，跟读录音。完成Look and match”。A.引导学生描述这四幅图片。如：The sunglasses are very cheap. They are only Y10.The green scarf is very pretty.The gloves are too expensive. They are Y80.The umbrella is orange.完成Story time”。A.展示故事挂图，结合图片思考讲的是一个什么故事。B.展示前两幅图片，引导学生进入故事情景，理解故事背景，看看

4、作为售货员的Zoom 最后发生了什么,理解 “Do a good job, No problem.C.听录音,看图片，回答问题：Why is Zoom fired at last?教师点拨fire”,即“炒 觥鱼”。D.小组讨论故事情节，比比哪个小组能最快正确回答问题，即哪个小组获胜。E.学生跟读录音，然后进行角色表演，小组练习。最后请几个小组上台表演。Step 3： Consolidation and extension课堂小练习，选出每组中不同类的一项。1 A. dollar B. yuan v. expensive2 A. coat B . cheap C. skirt/3二 u . ninety - one B. pretty C. nice4 A. scarf B. gloves thatcStep 4:Homework将故事讲给父母听。位教学反思本课时以听力和趣味故事的形式来考察和训练学生对本单元单词、重点句型的掌握。在 教学之前应对本单元加以复习，对重点句型以口语交际的方式加以强化训练，趣味故事能极 大地提高学生的兴趣，巩固重点句型，教师可以在讲解故事中强化重点句型。