人教版一年级上册语文教案《静夜思》.docx

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1、人教版一年级上册语文教案静夜思一、教学目标1 .知识与技能：学生能够正确认识本课的10个生字，了解其含义和用法； 能够正确、流利地朗读课文，并能够初步了解课文的大致意思。2 .过程与方法：学生能够通过小组讨论、课堂互动等方式，理解诗意、掌握 修辞手法、了解语言特色等，进而培养自主学习与合作学习能力。3 .情感态度与价值观：学生能够感受到诗人孤独、思乡的情感，培养热爱家 乡、珍惜亲情的情感。二、教学重点和难点1 .教学重点：掌握本课的生字词，理解课文内容，了解诗人所表达的情感。2 .教学难点：感受诗人的情感，理解“静夜思”这一主题的内涵，以及诗歌 中运用的比喻、对偶等修辞手法。三、教学过程1 .

2、课程导入：教师介绍课题静夜思，说明本诗是唐代诗人李白所写的一 首脍炙人口的思乡之作。引导学生想象自己在夜晚思念家乡的情景，进入课文情 境，激发他们的学习兴趣。2 .知识点讲解：教师阐述诗中生字“床”、前”、“明”、“月”、“光”、“疑”、 “举”、“头”、“望”、“思”等的读音、意义和用法。讲解诗意，引导学生理解诗 人孤独、思乡的情感。3 .课堂互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨诗中运用的比喻、对偶等修 辞手法，以及诗人是如何表达自己的情感的。让部分小组分享他们的讨论成果， 鼓励学生们互相学习、交流。4 .知识点练习：教师布置与知识点相关的练习题，如生字词的抄写、诗句的 背诵和理解等。及时评

3、价学生的表现，发现并纠正学生的学习误区，以加深学生 对知识点的印象。5 .作业布置：安排学生回家复习本课知识点，包括生字的认读、诗句的理解 等。同时鼓励学生在课后进行自主阅读和欣赏更多思乡主题的诗歌作品。四、教学方法和手段1 .讲解法：通过教师对课文的讲解，帮助学生了解诗意、修辞手法及语言特 色。2 .互动法：组织学生进行小组讨论和课堂互动，鼓励学生发表自己的看法和 意见，促进学生对知识点的理解和掌握。3 .练习法：布置相关练习题和作业，让学生在实际操作中巩固所学知识点， 加强记忆。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：通过小组讨论、课堂互动环节，让学生积极参与并分享自己的 见解。教师可

4、以根据学生的表现给予及时反馈和指导。2 .作业评价：根据学生的作业完成情况，进行个体评价和集体讲评。评价内 容包括生字的认读、诗句的理解和背诵等方面。可以采用学生自评、小组互评和 教师评价相结合的方式，肯定学生的努力和进步，同时指出不足之处，为学生提 供有益的指导和建议。六、辅助教学资源与工具1 .生字卡片：制作生字卡片，课堂上展示给学生看，帮助学生学习和记忆生 字。2 .PPT课件：制作PPT课件，展示课文内容、知识点和图片等，帮助学生更好地理解和学习。3 .板书：在课堂上用板书辅助教学，帮助学生梳理知识点和思路。4 .视频：播放一些关于诗人李白及时代背景的视频，让学生更加深入地了解 本诗的

5、创作背景和文化内涵。七、结论通过本次教学，学生不仅掌握了本课的生字词和知识点，还深刻理解了诗人 所表达的情感。同时，教师也成功地引导学生感受到了诗人的孤独和思乡之情。 尽管教学中仍存在一些难点和挑战，但教师和学生共同努力，顺利完成了教学任 务。八、教学反思本次教学结束后，我对自己的表现进行了反思。首先，我认为在导入新课时 激发学生的学习兴趣是至关重要的，这有助于提高他们的学习积极性和课堂参与 度。其次，在教学过程中，我应更加注重与学生的互动，多提问、多鼓励学生表 达自己的看法和意见，以提高他们的思维能力和语言表达能力。最后，在评价学 生的表现时，我要更加注重细节和及时纠正学生的错误，以帮助他们更好地掌握 知识点和提高学习效果。