【中小学】高一上下册Module 3 Unit 5 Vocabulary教学设计.docx

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1、课题：M3U5 Canada“The True North第二课时： Vocabulary learning in the reading passage1 .课前学习任务熟读课文和词汇表单词，结合上下文理解生词短语意思;完成课本P36练习一：根据给出的前后缀猜测词义。2 .视频课XX （时长）activities （what to do）1. Warm-up & Check the answerstotheexercise（Teacher5s summary） （3 分钟）引导学生做好上课准备。老师呈现上节课后练习，指导学 生根据给出的前后缀猜测词义。老师重点讲解前后缀的意 义和作用，并重点

2、引导学生回顾模块三课本XXXX中学习到 的前后缀用法，结合课本第五单元最后Learning tip为学生归纳总结。2. Vocabulary learning （16分钟）老师向学生呈现课文中六个语言片段，从中提取出6个（组） 关键词汇项目，引导学生结合上下文语境重点理解关键词 汇。配以例句、解释、拓展用法以及即时练习，以丰富的 形式、多样的情景，引导学生在语境中理解、运用词汇。 词汇选择以本单元黑体词重点词汇和短语为主，选取对理 解课文含义有重要帮助的词汇项目进行讲解。3 Post-learning: Homework （1 分 钟）1. Write a summary （概述）of the reading passage by using the key vocabulary we have learned.2. Finish P36 Exercise 2&3 （填词练习）.3. 预习 P37 Discovering useful structures,找出课文中 的同位语从句。3 .课后作业（包括下一节视频课的课前学习任务）（1）熟读课文，回顾复习本课所学的重点单词短语和句型;（2）预习本单元关于名词性从句（同位语从句）的语法内容。