《电子信息工程认知实习》课程教学大纲.docx
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1、电子信息工程认知实习教学大纲课程名称:认知实习(Cognitive Practice)课程编码:1501SJ012课程类别:实践课-必修学 分:1分周 数:1周适用专业:通信工程先修课程:通信类专业概论、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术一、课程性质认识实习是通信工程专业一门工程实践教学环节。通过本次实习进一步理解和巩固课堂 所学 的基本理论和知识,进行有车十对性的参观、学习活动,使得学生对所学专业具有一定感性认识,进而建立专业观念,同时引导学生主动接触社会、接触行业企业,认识理论与实践 的结合点, 培养基本职业意识,激发专业兴趣,并为今后从事通信及其相关领域的各项工作打下坚实的 基础。二
2、课程目标(一)价值目标将育人要素与认知实习过程结合起来,凝聚学生对社会主义核心价值观的共识。通过了解实 习单位发展版呈与国家发展现状,形成强烈的爱国情怀,激励学生奋发学习、亥揩钻研, 桩删理撕喙国 懈感 WW 专射皓粽劭土舔牲踽业碗棚业1德 全il喇牲缘新理肥辛是三确劭(二)知识和能力目标1、通过参观、专家报告等活动,了解通信类行业、企业生产制造或研发的相关技术标 准、产业政策,各种高新技术的实际应用以及所产生的社会、经济效益(毕业要求6.1);2、通过直接的感观认识,自觉遵守诚实公正、诚信守则的职业道德和规范,初步建立 学生的社会责任感(毕业要求8.2);3、通过考察和实践,了解一般电子产品
3、的立项、论证、研发及生产过程;学习通信产 品设计及生产类企业的管理模式和管理方法(毕业要求11.1)。课程目标与毕业要求指标点对应关系课程目标毕业要求指标点课程目标16.1 了解通信领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不 同社会文化对从事通信工程实践活动的影响。课程目标28.2在通信领域工程实践中自觉遵守诚实公正、诚信守则的职业道德和规范, 履行公共的安全、健康和福祉等社会责任。课程目标311.1 了解工程及产品全周期、全流程的成本构成,掌握其涉及的工程管理与经济决策方 法。三、实习内容与基本要求(一)思政融入点1、培养学生的爱国情怀的过程中,运用工程管理 与经济决策方法。统
4、。项目考核A20=100A2=8412.2具有自主学习的能 力,在通信及相关领域能 够提出问题,并进行分 析、归纳与总结。目标3:初步具备软件系 统设计与实现的能 力,能1牖具体工程问题, 设计并编程 实现。项目考核T30=100T3=753*0 7+3*0.30303=0.78过程考核A30=100A3=85三、课程评价与分析考核结果总结持续改进方法九、教学参考书教材:1 .张海藩等,软件工程导论(第6版),清华大学出版社,2013年教学参考书:2 .Java从入门到精通(第4版)明日科技清华大学出版社2016年3 . Java 8实战陆明刚人民邮电出版社2016年在认知实习过程中,引导学生
5、树立远大理想和爱国主义情怀,树立正确的世界观、人生 观、价 值观,勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命,提高学生思想政治素质。2、培养学生的敬业精神结合认知实习学内容相关知识点,通过企业的自主研发等典型事例,引导学生向业界前 辈学习 ,培养学生的敬业精神3、增强学生的遵纪守法意识养成严格遵守各种标准规定的习惯,培养良好的行为习惯,借此延伸到增强学生的规则意识、法律意识。(二)实习内容该实习为实践教学环节,时限为1周。实习教学内容及学习要求实习内容学时支撑课程目 标实习动员进行实习动员,讲解实习目的、安排、要求,进 行纪律教育和安全教育,介绍通信类行业、企业 基本情况。1天1、2参观、考察组织学生参观
6、与本专业相关的企业,包括通信产 品开发、设计、生产、使用、维护及运营。参观 中了解企业相关岗位的职责、技术要求、产业政 策和法律法规等。2-3天1、2、3技术讲座邀请企业的单位部门领导或资深员工进行讲座与 交流,扩展学生专业知识面,使学生了解通信工 程领域的发展现状与趋势,以及电子产品的立项、 研发、生产及管理等过程,初步培养学生的专业 学习兴趣。1天1、2实习报告编写根据报告编写要求,完成实习报告编写。1天1、2、3四、实习地点及组织管理实习地点:湖北荆州企业。组织管理:1、由院、系指派有经验的专业教师负责实习的联系、安排、指导和协调工作,按每30 名左右学生配备1名实习指导教师。2、学生要
7、严格遵守学校、学院的相关规章制度。3、实习期间严格考勤制度。4、实习期间要遵守企业的规章制度,不允许穿拖鞋、短裤、裙子,禁止嬉戏、打闹, 不准带耳机,注意安全。5、学生必须在教师的指导下,按照实习大纲和实习计划进行实习,完成实习任务。6、参观及讲座期间,主动了解企业电子产品的研发、生产及管理等情况,认真听讲, 仔细做好记录。五、实习方式及教学方法实习过程:指导教师进行实习动员,向学生讲解实习目的意义、实习安排及要求、注意事项;由老师带领参观通信领域生产企业或科研单位,参观的同时技术人员进行讲解;邀请企业的单位部门 领导或资深员工进行讲座与交流等。日志记录:按照实习要求做好笔录,包括实习动员、参
8、观过程、项目内容等。实习报告:按照实习报告编写的一般格式要求,包括实习目的意义、时间地点、企业的 生产管理 、产品研发、体会与收获等。六、成绩考核与评定1 .考核内容为了统一评分标准,全面考查学生能力,考核以实习报告为主,结合表现、组织纪律、 学 习态度,实习日志等进行综合评定。基本要求评价标准优秀(0.9-1)良好(0.7-0.89)合格(0.6-0.69)不合格(0-0.59)能够理解认识实习的 目的与意义;能够描 述实习单位、实习内 容和实习过程;了解 通信类生产制造或研 发的相关技术标准、 产业政策;了解通信 产品设计、生产全过 程;初步建立社会责 任感。正确理解认识实习的 目的与意义
9、;详细描 述实习单位、实习内 容和实习过程;了解 通信类生产制造或研 发的相关技术标准、 产业政策;了解通信 产品设计、生产全过 程;初步建立社会责 任感。能够较好地理解认 识实习的目的与意 义;较好地描述实 习单位、实习内容 和实习过程;了解 通信类生产制造或 研发的相关技术标 准、产业政策;了 解通信产品设计、 生产全过程;初步 建立社会责任感。能够基本理解认 识实习的目的与 意义;较好地描 述实习单位、实 习内容和实习过 程;基本了解通 信类生产制造或 研发的相关技术 标准、产业政策; 基本了解通信产 品设计、生产全不能正确理解认 识实习的目的与 意义;不能完整 地描述实习单 位、实习内
10、容和 实习过程;不了 解通信类生产制 造或研发的相关 技术标准、产业 政策;不了解通 信产品设计、生实习态度评价标准基本要求评价标准优秀(0.9-1)良好(0.7-0.89)合格(0.6-0.69)不合格(0-0.59)能够按照认知实习的 计划完成实习任务。 工作态度端正,通过 直接的感观认识,自 觉遵守诚实公正、诚 信守则。按照认知实习的计划 完成实习任务。工作 态度端正,通过直接 的感观认识,自觉遵 守诚实公正、诚信守 则。按照认知实习的计 划完成实习任务。 工作态度较为端 正,做到诚实公正、 诚信守则。按照认知实习的 计划完成基本实 习任务,能够出 勤,有事请假。学习态度基本端 正,做到
11、诚实公 正、诚信守则。认知实习期间有 缺勤,有事不请 假。学习态度不 端正。实习日志评价标准基本要求评价标准优秀(0.9-1)良好(0.7-0.89)合格(0.6-0.69)不合格(0-0.59)能够按照实习日志的 要求,并遵守实习单 位规章制度,认真记 录每日工作内容。按照实习日志的要求 认真填写内容,能够 仔细做好记录,内容 很全面。按照实习日志的要 求较认真填写内 容,能够较好做好 记录,内容较为全 面。按照实习日志的 要求能填写内 容,基本上做好 记录。实习日志的填写 不完整,记录不 全面,内容太少。实习报告评价标准过程;初步建立 社会责任感。产全过程。2 .成绩评定学生综合成绩评定=
12、实习日志*30%+实习态度*20%+实习报告*50%。3 .课程目标达成评价认知实习课程目标达成评价分析报告一、课程基本信息课程名称认知实习课程性质实践课,必修学时学分1周/I分开课学期专业班级考核电考查任课教师:评价人员:课程组长,任课教师二、课程目标达成评估课程目标支撑指标课程目标评价数据源点评价依据分值平均分达成度值相平价方式毕业要求6.1 了解这 信领域的技术标准体 系、知识产权、产业 政策和法律法规,理 解不同社会文化对从 事通信工程实 践活动的影响。目标1:通过参观、专家报告等 活动,了解通信类行业、企业生 产制造或研发的相关技术标准 、产业政策,各种高新技术的实 际应用以及所产生
13、的社会、经 济效益。实习报告T10=100Tl=80T0.8 no毕业要求8.2在通信 领域工程实践中 自觉遵守诚实公正、 诚信守则的职业 道德和规范,履行公 共的安全、健康和福祉 等社会责任。目标2:通过直接的感观认识 自觉遵守诚实公正、诚信守则 的职业道德和规范,初步建立 学生的社会责任感。实习态度T20=100T2=85n T20.82no T20实习报告T10=100Tl=80毕业要求11.1 了解 工程及产品全周期、 全流程的成本构成, 掌握其涉及的工程管 理与经济决策方 法。目标3:通过考察和实践,了 解一般电子产品的立项、论证 研发及生产过程;学习通信产 品设计及生产类企业的管理
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