【中小学】高一上下册第三节 测试与优化二教学设计.docx

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1、XXX测试与优化改进与优化一、教学对象分析教学对象是高一年级的学生，学生在前面已经学习了 “技术测试的内容” 和“技术测试的方法和步骤”这两部分内容，对技术测试已有初步认识，他 们知道技术测试目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。有了一定 的理论知识储备，对技术测试有相当浓厚的探索兴趣，为学习改进与优化打 好了基础。二、教学内容分析1 .教学内容及在教材中的地位本节属于必修技术与设计1第四章第三节的内容，包括产品的改进与 优化，从测试反映的问题和缺点出发，对设计并制作好的产品进行改进和优化。新课标对本节教学内容的要求是：学生能结合生活中的实际需求，可从人 性化、安全性、可靠性、经济性、有

2、效性和美观性等多维度提出改进和优化。改进与优化是建立在对设计产品测试结果的基础上，要根据结果来改正测 试产品的不良因素，使其达到最初的设计要求，更适合人们的需求，通过改进 与优化的产品不仅能满足人们的实用功能，还能迎合人们在精神上的追求。2 .教学重点、难点教学重点：学生能结合生活中的实际需求，可从多维度对产品提出改进和 优化。教学难点：学生能对产品从人性化、美观性等多维度提出有效的改进和优 化。知道优化的过程需要对产品进行反复的试验和改进。3 .课时安排：1课时三、教学目标工程思维：学生能从设计产品的结构、功能、安全性与可靠性等方面提出 有效的改进和优化方案。图样表达：学生能看懂设计图，在对

3、产品改进和优化过程中能绘制和修改 设计图纸。物化能力：学生在改进和优化实践中，对设计产品的结构和外观进行充分 的试验，多方面考虑材料的使用，并考虑到产品的加工方法。四、教学设计过程课时,教学环 节教师活动学生活动设计意图第 1 课 时新课导入观看视频动画片猫和老鼠中的捕鼠陷阱O观看视频，思考。展示一个测试 结果的范例， 引XX节主题， 如何优化。过渡提问：猫设计的捕鼠陷阱有什么缺点？ 引导学生发现缺点，个别点评（从现实生活 出发，主要围绕结构、功能、安全性、可靠 性、经济性、有效性等方面思考。）讨论回答问题：1、 结构太复杂，可靠性 差。2、坏吊太多 ,反应时间太长。3、安斐制造困难， 成本太

4、局O引导学生用工 程思维去发现 问题。方案优化优化设计方案，从原理、结构、功能等方面 进行改进。听讲、思考发现问题，明 确问题，改进 方案。改进设计改进捕鼠器的设计，展示制作好的捕鼠器。听讲、思考、提问。拓宽学生改进 设计的思路。 促进学生创新 设计思维、物 化能力的提 升。过渡提问：改进设计的捕鼠陷阱有什么缺点？ 引入下一节内容。思考、提问。弓I导学生用工 程思维去发现 问题。人性化引导学生从人性化的角度，对捕鼠器进行改 进优化。（把老鼠压死，有点悲惨，安装比较复杂）思考、提问在产品的设计 过程过，要多 考虑人XXX。外观美化工艺造型，表面质量，色彩装饰等。听讲、思考、提问、 举例。设计产品不仅 能满足人们的 实用功能，还能迎合 人们在精神上 的追求。课堂总结改进与优化是源于人们对产品不断要求，为满足人们的日益增长的需求，对产品不 断地改进和优化，对于产品来说，没有最好，只有更好。作业XX P150 ： 3、4五、教学反思本课是在承接上节课测试的基础上进行学习，学生对产品的测试有了一定的认识, 优化是建立在测试结果的基础上，根据测试情况来改进原有产品的不良因素，充分 XXXX中学生感兴趣的实例，引导学生主要从方案优化、改进设计、外观美化等方面进 教学。xxxxxxxxxxxx 中学：xxx 2020/11/20