高中语文第二单元6芣苢文氏外孙入村收麦基础专练（含解析）新人教版必修上册.docx

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1、第二单元6米甘/文氏外孙入村收麦(基础练)班级： 姓名：【基础知识达标练习】1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.琴甘(fuyi) B.捋袖子(luo) C.阴霭(yin)D.炊饼(chul)薄言(bdo)裕之(jie)场圃(pu) 了事(liao)掇拾(dud)襁之(xie)村酷(gu)闭縻(lin)辍学(chud)采撷(xie)牛牯(g。)凛冽(lin) *2.下列词语的书写不完全正确的一项是()A.薄言掇之B.仓縻殷实C. 一竿晴日D.酷酒对酌缀满枝头大义凛然百尺杆头怙恶不惨啜汤慑怛伤悴窗楝如实禀报干旱肝胆相照估计沽名钓誉3.对下列句子中加点词解释不正确的一项是()A.薄言米之

2、 B.薄言捋之C.三夜阴霆败场圃 D.多博村酷劳苦辛 薄言：随便说，轻言。捋：从茎上成把地取下。阴霾：连绵不断的雨。村酷：农家自酿的酒。4.下列各项中所含词类活用现象和例句完全相同的一项是()例句：三夜阴霆败场圃A.采采茉莒，薄言秸之B. 一竿晴日舞比邻C.急炊大饼偿饥乏D.多博村酷劳苦辛5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()诗经是中华民族永恒的精神故乡。o ， ；但诗经的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象、可以亲切地感知。O因此说，O这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念春秋战国时期乃至更早，诗经就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用在当时，由于相距遥远，交通不便，普

3、通人的旅行范围都是非常有限的诗经在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘齐国的海，宋国的河，秦、晋的高山，他乡丰富的物产，奇异的风情，都因诗经的描绘而进入 人们的视野A. B. C.D.6.下列对诗句的翻译有误的一项是（）A.采采茉莒，薄言采之。翻译：繁茂鲜艳的茉甘呀，我们赶紧来采呀。B.采采茉首，薄言裙之。翻译：繁茂鲜艳的茶莒呀，提起衣襟兜起来。C. 一竿晴日舞比邻。翻译：初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。D.多博村酷劳苦辛。翻译：带多了村酿使人劳累辛苦。7 .下列关于两首诗的理解，错误的一项是（）A.米甘是妇女们采集野菜时唱的民歌。此诗采用赋的方式，直叙其事，通过妇女们采野菜的过程, 描绘了一幅其乐融

4、融的劳动画面。8 .米甘全诗通过“采”“有”“掇”“捋”“秸，”“襁”六个动词的变换运用，在重章复沓中 展现出劳动妇女从采摘到收获的全过程以及愉悦欢快的心情。C.文氏外孙入村收麦的颔联将大雨毁坏场圃和雨后初晴的明媚景象进行对比，将诗人欢快愉悦的心情淋漓尽致地表现出来。D.文氏外孙入村收麦的尾联写出了新麦入仓后诗人的心情。其中的“怜”字表现出诗人在如释重 负后难以掩盖的一点遗憾。8 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）紫甘一诗出自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：，（2）紫苜一诗中，“采采茉莒，。采采苹莒，”是对采摘 过程的细腻观察。（3）米菖一诗中，“采采紫菖，o采采采

5、菖，”是对收工时满载而归的叙写。（4）文氏外孙入村收麦一诗中, 况一一久雨忽晴。“两句写了收麦前的天气状（5）文氏外孙入村收麦一诗中，苏辙用“, ”两句写自己做饭 备酒数待忙碌辛劳的外孙，表现出对外孙辛劳的疼爱之情。（6）文氏外孙入村收麦一诗中“, ”两句写麦收结束，自己赋诗 赞扬外孙的勤劳能干。9 .文化常识：写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经是我国第一部，收录自西周初年至春秋中叶五百多年间的诗歌，共305篇，故又被称为 o先秦称为诗，西汉时被尊为,始称诗经，并沿用至今。在内容上分为、三个部分。是地方民歌，是宗 庙祭祀之歌，是朝廷乐歌。中国文学史上往往将以诗经中的 和楚辞中的并称为“风骚”

6、。（2）人们把风，雅、颂和诗经的表现手法、称为诗经“六义”。诗经以 为主，多用 的形式，是我国 诗歌的源头。10 .选择一个活动情景（如采葡萄、采草莓、采棉花、采西瓜等），用“重章叠句”写下来，注意“词语的锤炼”和“情景的推进”。采采采采采采采采，薄言,薄言,薄言，薄言不问耕耘，何求收获？题目就是这些了，你都做对了吗？去对下答案吧。1.【答案】B【解析】A项，薄，bo； C项，酷，gu； D项，lino2 .【答案】C【解析】C项，百尺杆头，应写作“百尺竿头”。3 .【答案】A【解析】A项，薄、言：都是助词，无实义。4 .【答案】B【解析】B项和例句都属动词的使动用法，例句中“败”，使毁坏，B

7、项“舞”，使欢欣鼓舞；A.秸, 名词活用作动词，提起衣襟兜东西；C.饥乏，形容词活用作名词，饥愤困乏的外孙；D.苦辛，形容词活 用作名词，勤苦辛劳的外孙。5 .【答案】A【解析】本题由时间的逻辑关系“春秋战国时期” “乃至更早”及“在当时”可知是连在一起的；由 “但诗经的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象、可以亲切地感知”可确定其前一句是，其后一 句是，而且是对“但”之后内容进行小结的句子，应该放在“因此说”的后面。6 .【答案】D【解析】D项，应翻译为：多带村酿好去犒劳辛苦劳动的人们。7 .【答案】D【解析】D项，“其中的怜字表现出诗人在如释重负后难以掩盖的一点遗憾”错误，“怜”字包含了诗

8、人对外孙辛苦劳作的心疼、敬老爱亲的认可及吃苦勤劳精神的赞美。8 .【答案】采采茶首薄言采之薄言掇之薄言捋之薄言秸之薄言裾之三夜阴霆败场圃一竿晴日舞比邻 急炊大饼偿饥乏 多博村酷劳苦辛 闭康归来真了事 赋诗怜汝足精神【解析】默写时需注意以下字词书写：米苜、掇之、捋之、祐之、裾之、阴霆、场圃、一竿、偿、酷、康。9 .【答案】诗歌总集诗三百儒家经典风 雅 颂 风 颂 雅 国风离骚 赋 比 兴 四言 重章叠句 现实主义【解析】本题考的是有关诗经的一般常识。要熟记诗经是我国第一部诗歌总集，还要记住它收入 的内容，篇数、别称、形式特点以及对后代诗歌创作的影响，它与楚辞中的离骚并称为“风骚” 等内容。10 .【答案】（示例）采采草莓，薄言采之。/采采草莓，薄言投之。/采采草莓，薄言袋之。/采采草莓，薄 言有之。【解析】本题考查语言表达能力，具体为补写句子。解答此题，按所给句式及要求完成即可。答题时注意 “词语的锤炼”和“情景的推进”。“词语的锤炼”，指用词要准确生动凝练。“情景的推进”指采摘过 程应是完整的，最后要把东西收回来。比如摘西瓜，应先“弹”，看熟否；再“扭”，把瓜蔓掐下来；再 “拾”，抱起瓜来；最后“装”，装车运走。