第19周记叙文写作-七年级语文上册作文周周背.docx

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1、7.按要求作文在学习、生活中，你一定遇到过很多问题有时，是一道等待解答的题；有时，是一 件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾你是怎么解决这个问题的？解决问题 的过程中，发生了什么？请以“我解决了这个问题”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）不要套作，不得抄袭（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名（3）不 少于600字。【答案】例文：我解决了这个问题我运着球，死死盯着势在必得的防守人，又望着篮筐猛地一吸气，左腿用力蹬着地 板，身体一轻如闪电般突破了防守人，我眼中此刻只有篮筐，我纵身一跃。右手轻轻一 跳，“涮”的一声干脆利落，入网声像流水般悦耳。随即便是队友们雷鸣般的掌声与欢呼 声，我微微一笑

2、，擦了擦头上的汗水，似乎看到了自己挥汗训练的身影。记得初出茅庐的我，连球都运不稳，我为这个问题苦恼不已。在篮球馆里，我半蹲下身，略弯下腰，将球在身前如钟摆一样来回摆动，可那球像 和我的手有同种电荷一样，总是脱离手掌，每当我狼狈的去捡球时，就有种家长对叛逆 的孩子一样无奈的心情。但我没有放弃，一次两次三次豆大的汗水从脸颊流下，我 的上衣，不觉的变了种颜色，我感觉我的头都在发麻，嘴唇又干又燥，嗓子像着了火似 的，手又麻又酸，连握起拳头的力量都没有了，后背僵直，两腿像两座摇摇欲坠的危墙, 但我，并没有因自己的疲惫而抱怨，似乎还多了一份乐趣，因为我的每一次努力都离成 功近了一步。我又拿起球。咬牙练习也

3、许是我的坚持打动了这个浪荡不羁的篮球，等我再一 次做这个动作时，他一下子像一个顺从的宠物一样，任由我在手中波动，我不禁笑出了 声，“我成功了！ ”我呐喊到。那一刻，我感觉流进嘴里的汗都是甜的，尽管这套动作是 学习篮球中最简单的，但我还是无比兴奋，因为在解决问题的路上，我保持着那份热爱, 持之以恒的努力，赢得了成功。“你见过洛杉矶凌晨四点钟的太阳吗？ NBA历史巨星科比布莱恩特说。正是有着 那份对篮球的热爱与执着，他拼命的训练，解决了一个又一个问题，用坚持铺平了通往 成功道路，我不正应该像他一样吗？梦想实现的过程就是解决一个个难题的过程，这个过程是为梦想拼搏的过程，因热 爱而拼搏，用坚持与毅力赢

4、得这人生中最美好的，最幸福的时刻。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我解决了这个问题”为题进行创作。“我“字”限制了 人称，需要用第一人称来写自己的亲身经历，点明了写作对象。“解决问题提示了写作 的内容，需要选择成长过程中的某一个问题作为材料，“问题:可以是学习上遇到的问 题，可以是人际交往上的问题，还可以是自己在成长过程中遇到的一些困惑等等。具体 描述自己解决这一问题的过程、方法以及感悟。解决问题的过程是表现的重点，在这个 解决问题的过程中获得的感悟与启示是表现的主旨。第二，构思选材。本篇习作要求写成记叙文。我们可以通过不断设疑的方式思考写作内 容，自己解决的哪方面的

5、问题，自己如何解决的问题，解决问题主要靠什么，解决问题 后的感悟是什么等等，在设疑与回答的过程中，写作内容也就充实了，如：在合作中解 决了难题，在换位思考中解决了父母的小矛盾，在坚持不懈的搜集资料的过程中解决了 某道题，等等。文章结尾最好能够通过抒发感悟来深化中心，给人以启发。下来的雨。已经记不起来是哪一天，初春的天空吹着寒冷的风，下着冰冷的雨，原来已经感冒 的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中， 我安慰自己，父母也许不在家。当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，一边还啃着 瓜子，狼狈的我忍不住心中的怒火，朝着惊讶的父母叫着：“你们

6、这么狠心，外面下雨 了！你们为什么不给我送伞？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的 愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，我 狠狠地扔下书包，父母满脸惊愕。我躺在床上，不知不觉地睡着了，不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗热 气腾腾的姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝 完后又沉沉的唾去，只是身体都象注入了温暖，不再冰冷。第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的病痛也被那碗姜汤带走了。我走到客厅，发 现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条：“对不起，儿子！爸妈没想 到你会因淋雨而病倒，本来是想让你自己懂

7、得照顾自己，我和你爸有点心急，才不 管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的爱你的爸爸妈妈！ ”眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了”【详解】本题考查命题作文。审题立意：这是一道命题作文。以“我与父母的故事”为题写篇作文。这个作文题目较简 单，不存在审题的障碍。“我与父母的”修饰“故事”，表明故事发生在“我”和父母之间。 文章的叙事角度为第一人称，讲述在你成长历程中你与你的父母之间发生的有趣的、难 忘的、温馨的故事。文章要表达父母对你无微不至的爱、你对父母的爱及感激之情。选材构思：本文适合写记叙文、记叙散文等文体。写作时，要从自己的成长经历中寻找 素材，你与父母之间的发生

8、的故事有很多，在选材时一定要选择那些感人的、有意义的、 有价值的故事，要注意材料的典型性。如爸爸对你深沉而严厉的爱，妈妈告诉你做人的 道理，爸爸妈妈的言行对你潜移默化的影响等等。你文章以记叙为主兼有抒情、描写、 议论这几种表达方式，同时更要有必要的细节描写，才能较好的展现文章的内容或恰 当的揭示主旨。2.阅读下面的文字，按要求作文。进入初中一个多月，一场疫情，让我们静默在家，开启了网课旅程。新熟悉的同学 成了 “网友”，亲爱的老师成了 “主播”，爸爸妈妈成了 “网管”网课的日子，有 苦有甜，有放纵有收敛，有尴尬也有慌乱，有欢笑也有心酸，有不易亦有温暖请用笔写下你的这段难忘的学习旅程吧O 请以“

9、屏幕背后的”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，按文体要求作文。600字左右。不要套作，不得抄袭。 文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文屏幕背后的你们春天，一个生机勃勃的季节，本应该是美好的。可是今年的春天，却有一场突如其 来的新型冠状病毒疫情，使这个春天变得有些灰暗。疫情未结束，我们还不能正常去上学，但是我们肯定要学习，停课不停学。于是， 我们开始从网上学习了！班级群里，同学们每天六点多起床早读拍视频，八点二十在手 机或电脑上听课。每天、每节课、每个早读、晚读都有我们最可爱的老师陪同。上完课 后，老师在群里布置作业，同学们写完之后在群里上传作业。每天，班级群里无时无刻 不

10、在发着消息，让人应接不暇。老师们也在尽心尽力地教我们。班主任总是起早贪黑地 陪着我们读书打卡，做作也。每个人写的作业，她都要过目一遍，哪怕有一丁点错误， 也要纠正过来，更何况我们班有四十七名学生啊，她要看到什么时候啊！而且，老师还 会不定期抽查几名同学背书的情况，不放过任何一个同学。我们的数学老师是位可爱的 老师，我们很喜欢他。他给我们布置的作业很少。他回复消息很快，几乎是你刚给他发 过去，他就会给你发回来了。数学老师还怕我们学不会，每天会发新课视频给我们讲解。 真是一位好老师！而我们的英语老师也和数学老师一样，每天会发新课视频给我们，让 我们做好笔记和习题。她每讲完一个单元，都会发出这个单元

11、的知识点，让我们记录下 来。屏幕那端的老师用自己的行动感动了我，让我在这个春天充实着，忙碌着。这次抗击疫情行动中，各行各业的人都在贡献自己的力量。而离我们最近却又最远 的老师们却用另一种方式在奉献着自己，隔着屏幕的老师，你们是最美的，你们这种奉 献精神值得我们赞扬。我想对你们说一声：“老师辛苦了！ ”这个春天，有了家人的陪伴和老师的指导，有了无数“逆行者”的无私奉献，我们才 有了现在安静和平的生活。我坚信，暗夜终有破晓时，春暖花开，指日可待！【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。要求以“屏幕背后的”为题目，写一篇作文。“屏幕背后”可以指 的是疫情期间，我们居家和老师隔着屏幕，上网课；可以指

12、屏幕那边的朋友；可以是家 人隔着屏幕的关心。空白处可以填人称代词“你 也可以填形容词“温暖.关心”“真 相,，“汗水,，”付出,，等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。二、构思选材。本文题干要求写成记叙文。一场特殊的疫情，让我们尝试着不同于以往 的学习。在屏幕那端，老师们，他们克服重重困难，在辛勤忙碌，默默付出着。可以选 择网课期间“最美的老师”作为文章写作的对象。想想在我们的心里，他们为什么是最美 的老师。根据此提示，我们可以写是一个具体的老师，也可以是几个老师。结合老师在 疫情中的感人事迹和表现，以及给我们带来的深远影响，来写这篇文章。要有议论和抒 情的文字，加深文章的感染

13、力。选材上，要做到新颖性。写法上，可以采用以小见大的 写法、对比写法、侧面烘托的写法，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。例如：数学 老师在屏幕背后监督我们练习数学题，全批全改；物理老师年纪大不懂得使用电脑上课, 但依旧坚持给我们录课；语文老师每天监督我们的早读效果，并进行提问。我们进行网 课考试时，取得了班级名次第二的好成绩。结尾处可直接点题。3.准备，是为未来的目标作预先安排和筹划。目标，或是小心愿，或是大理想； 或是近期任务，或是长远志向；或想要实现自己的梦想，或为了满足别人的愿望。无论 是调整心理状态，还是创设外在条件；无论是提升自身能力，还是寻求多方帮助，都是 积极努力的过程。请以“我

14、正在准备”为题目，写一篇记叙文。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。【答案】例文：我正在准备为实现未来的目标，总是要做好预先的安排与筹划，我们把这个过程叫做“准备”。开学第一天，我就为自己定下了未来的目标，一定要在期末考试中考出理想的成绩。 为此，我开始了长达一年的准备。升入初中，第一件事就是尽快适应老师的讲课节奏。为此我在每节课上都认真听讲, 仔细记笔记，争取学透每节课的内容；如果有不明白的地方，我会做好标记，课下及时 找老师询问，因为我知道，如果平时准备得不扎实，那么未来的考试必定不会有理想的 成绩。进入复习阶段，我更加勤奋用功，不想落后

15、。遇到想不明白的题目，我会和同学们 讨论，大家一起思考，解决难题；如果遇到讨论之后都解决不了的问题，我会及时请教 老师，每当这时，我都会站在老师身边，认真听老师梳理解题思路，回到教室后再认真 地做一遍题，为考试积蓄能量。放学回家，我以认真的态度对待各科作业，一丝不苟地完成学习任务。数学一直是 我的薄弱科目，临近考试的这段时间，我下定决心要将数学攻克。早上吃饭前先背几个数学公式，每天坚持，把它们牢牢记在心里；中午放学，我也会趁吃完午饭的时间，完 成数学作业，这样即使有不会的题目，下午还可以去询问老师，及时解决问题；晚上写 完作业，除去阅读外，我会把多数时间留给数学，做几页习题，总有不小的收获；每

16、晚 临睡前，我还会做一道数学大题，看着纸上写下的密密麻麻的公式，梳理着越来越熟练 的解题思路，我相信我的所有准备一定会开出令自己满意的“花朵”。现在的我，正在奋笔疾书，为未来做准备。老话说得好，“机会总是留给有准备的 人。”我想说的是，实现目标也是这样，要提前做好准备。此刻正在准备的我坚信，只 要付出辛劳的汗水，就一定能实现自己预设的目标。有一种状态，叫“我正在准备”。【详解】本题考查全命题作文。首先，审题立意。“正在准备”表示为了实现某一目标而在行动上、思想上正准备着这一 过程。本作文题与“理想、目标”有关，但与“我的理想”不同点在于，“我的理想”表达的 是自己的目标（或是小心愿，或是大理想

17、，或是近期任务，或是长远志向）是什么。“正 在准备”表达是为了实现这一理想正在准备着什么。另外，正在准备的内容一定要与理 想、目标有关联。“正在”表现这是一个过程，是进行时，不是完成时。“我”，是行文的 人称，写作以第一人称为主，抒真情。可选择一些小的目标，一次演讲，一场活动，把 正在准备的过程写出来，可以小见大。其次，构思选材。本文要求要求写一篇记叙文。可选择为近期要实现的“小目标”而正在 准备的过程。如，对于学生来说，近期最大的目标是完成期末考试。那么，可以具体叙 述你是如何完成这一准备工作的，学习上苦干、实干，加上有方法的巧干，努力提高自 己的薄弱学科；体育上，锻炼身体不放松，既为体育加

18、试，又让自己有强健的体魄应对 学习；心理上，做好独立生活的准备，利用一切机会独立做事；与人交往上，注意培养 团结、合作意识，学会理解包容他人。也可以选择大目标，如人生的理想、信念来写， 如强烈的爱国之志，将来报效祖国的责任担当，那么，你现在正在准备着什么呢？培养 意志品质、培养责任担当的情怀都可以。由于“正在准备”的内容，多而杂，行文时注意 线索，建议可采用书信体，以与老师、家长等交流的方式把准备的心路历程展示出来。 4.命题作文题目：你有属于自己的光芒写一篇600字左右的记叙文。力求写出真切体验和独特感受。文中不得出现真实的校名 和人名。【答案】例文：曾经的我，是骄傲但上进的。那时取得了一些

19、成就，就以为自己是天之骄子；成为几个同学的榜样，就以为自己 闪闪发光；漫长的路，迎来第一次成功，就觉得自己已经十足优秀。我自以为学习不错。谁知a语文考了 114还不服气地哭了； B在全国中学生奥林匹 克竞赛中夺得数学物理二等奖；与我同龄的C成功考过英语三级，法语二级.我自以为我多才多艺。可身边钢琴过十级的同学多了去，有朋友因舞艺出众，登上 央视舞台，还有的荣获“夏青杯”全国一等奖就像井底之蛙发现了“第二个世界”，我发现了太多比我优秀的人。我求之不得的荣 誉，他们信手拈来，自此，一次次巨大的打击接踵而至。最开始，我坚信“苦心人天不负”，刻苦勤奋完全赶得上优秀的他们。但我很快发现, 我的一切努力，

20、都似乎是徒劳的。优秀的人继续优秀，而不起眼的我仍在原地踏步。我不知何时为自己贴上了“卑微”的标签。也许，那些光芒太刺眼，麻木了我的好胜 心。这个充满光明的世界，我就像一小截蜡烛。我失去了挑战巅峰的勇气，过去尽力追逐的目标让我摔得头破血流。于是，一批又 一批人们赶超了我，他们活成了过去那个刻苦拼搏的我：坚定，好胜，又不知疲倦。我开始怀疑自己的能力，企图看淡一切，活得无忧无虑。但是，没有坚定目标的人 怎能无忧无虑？我一边为成绩微小的起伏提心吊胆，一边卑微地做个普通的孩子，失去 了动力与追梦的执着劲儿。有人发现我的变化，用心地告诉我：“天生傲骨，怎能服输！”我将这句话琢磨了很 久，怀念起以前那个骄傲

21、但好胜的自己来。寒风呼啸着，灰蒙蒙的天，我翻开了以往的日记，读着读着，鼻子一酸，泪水泅湿 眼眶。曾经的我是怎样的？因为历史没考到满分而气得一天不吃饭；得知自己不是年级第 一，只考了年级第三后当场痛哭；每次跑操都带着一本书，默默地背。可惜，现在的我, 竟变得如此卑微与堕落。我心中不甘，实在不甘。我开始重新审视自己：每一次小小的发言、还算靠前的成绩、一次次整齐的作业 我发现我不必一味地羡慕别人，我自己真的很棒。我懂了，我不必生来出众，优秀过人, 只需刻苦拼搏，勤勤恳恳。我有属于自己的光芒。感谢沉重的朋辈压力，让我能在这个疯狂拼搏的世界做出合理的自我评价，既不骄 傲自恋，也不卑微。因为我坚信，我总有

22、一天，会闪闪发光的。拒绝沉沦，让我自信地对自己说：你有属于自己的光芒！【详解】本题考查命题作文。1,审题立意。作文题目“你有属于自己的光芒L “你L可以是对别人说，也可以是自己 对自己说；“光芒”是指一种向四周发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动人, 也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等；“属于自己的光芒 可以理解为 自己的长处，自己的优秀的品质，也可以理解为一种情感体验，照亮未来的路。2 .选材构思。要求写成记叙文，叙述自己在成长过程中的不同人生体验，或叙述自己的 不凡特长。写作时应以叙事为主，表明自己对“属于自己的光芒”的认识，或发现，或改 变，或认可。重点要突出。不管如

23、何写，行文的重点都要突出“光芒”，而且是“属于自 己的光芒”，能够引发人的联想或印象深刻的光芒。5 .阅读下面的文字，按要求作文。截图，用特定的技术手段保存图像，通常是为了展示特定的动作、表情、场景等、 以表达特殊的意义和作用。现实生活中，总有许多画面会被你用心截取，并珍藏于心 请以“为美好截图”为题，写一篇记叙文。要求：按文体要求作文。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：为美好截图冬天的黄昏来得格外早，阵阵刺骨寒风吹来，裹挟着细小的雪花。1路公交车站牌 旁边挤满着急回家的人，他们迫切地想要钻进公交车，找到一个温暖舒适的座位。”吱 路公交车在众

24、人期待的目光中停了下来。“叮，车门打开，人群顿时喧闹起来，人们恨不能一下挤到离车门最近的位置，然 后一脚踏进车厢里。“让让，让让，我接孩子晚了。”身穿红色羽绒服的女人在人群中努力向前移动。看 着即将满载的公交车，女人着急了，想到女儿一个人孤苦伶仃地站在寒风中，眼里快要 泛起泪光。“人太多了，再上一个，其他人等下趟！”司机大声喊叫时，女人和一个背着 书包、穿着校服的女孩同时踏上踏板，女人揉揉发红的眼睛，想让女孩先上车，而女孩 浅浅地笑了笑，对女人摆摆手：“阿姨，您接孩子去吧，我等下一辆。”说罢踩在踏板上 的脚又缩了回来，将女人推上了公交车。女人站在车厢里，脑海中浮现出女孩清澈如水的微笑，暖意满怀

25、。到了女儿的幼儿园门口，女人赶忙跑向女儿，将女儿的两只小手捧在自己手里，似 乎要把自己刚刚在车上得到的温暖传递给女儿。“妈妈，你笑起来真好看！ ”女人听到女 儿的夸奖，才意识到自己的脸上一直挂着微笑。女人将嘴角又上扬了一个弧度，温柔地 注视着女儿道：“所以，你也要多笑一笑哟！”女人拉起女儿的手向家的方向走去。黄昏 时分，一对母女，笑意盈盈，冬日的寒冷好像已被笑容驱散。我真想把此时的美好截图, 永留心间。女人永远记得那个女孩脸上清澈的微笑，陌生的关爱让她心怀感激。她时常把这个 故事讲给女儿听，教女儿学会关心他人，常常微笑。那个在寒风里等待妈妈的女儿就是我，这个故事一直温暖着我，让我感受到人与人

26、之间谦让互助的温暖。【详解】本题考查全命题作文。一、审题。“截图”是定格的瞬间，是某种画面或场景，内容要紧紧围绕截图中出现的人、 事、物、景而展开，借助细节描写，用具体生动的文字描绘这样的画面。既可以是美丽 的自然风景，也可以是感人的生活场景等；可以写他人对“我”的关爱的画面或场景，也 可以写“我”长大过程中，对“我”人生产生积极影响的画面或场景。可以是一幅截图，也 可以是一组截图。在写作立意上，要用积极向上的主题来凸显“美好”，挖掘出这些“美 好”对我成长的意义和启迪。二、构思。美好，即令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往，要揭示出截图让我觉得“美 好”的原因，要挖掘出“美好”的内涵和承载。可以

27、是美好的情感，如亲情的暖、友情的 甜、师生情的感动，社会情的震撼可以是某种品质的美好，如坚强、乐观、奋斗、 坚守、奉献、无私、善良、团结、孝顺、忠诚、爱国、诚信.通过事件的叙述，表达 “真、善、美”的主题。如，在繁忙的学习生活中，我看到老师伏案查阅作业时的感人画 面，看到老师为班级管理忙前忙后的身影，看到老师为我们的学业苦口婆心的画面，借 助细节描写，展开叙述，凸显感人的师生情。6 .阅读下面文字，按要求写作。古希腊德尔菲神庙上有一句箴言：“认识你自己。”我们认知世界，认知他人，其实是认知自我。以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以认识_为题，写一篇记叙文。不少于600 字，不得套写、抄袭；不

28、得透露个人信息。【答案】例文：认识自我在古希腊巴那斯山如口处的巨石上，镌刻着这样几个大字“认识你自己”，许多古希 腊的哲学家认为人类的最高智慧就是认识自己，就像一个人为了爱他人而那个人和他的 真正需要一样，人必须认识自己、了解自己，以便理解自己生命的意义、自我的价值和 真正的快乐是什么，并认识怎样才能实现这些需要。走在繁华的大街，看着人们匆匆的走来又匆匆的离去，我不禁要感慨人生的漫长与 复杂，人们本来是在同一个起点，为了不同的目标，他们各奔东西。大部分的人都是在 追名逐利，认为名和利就是快乐幸福。其实，他们并没有真正属于自己的目标，都以社 会的价值观作为自己的价值观。静下心来想一想，难道名利真

29、是我们真心想要的吗？我 们的真正目标是什么如果连最基本的东西都没弄清楚而一味沉湎于名利中，仿佛是一艘 小船在大海中不断搜寻，当船上载满金钱的时候，夜幕已经降临，其他的船益远去，而 自己的那块彼岸仍然很远，旺盛的精力消耗殆尽，唯一能做的就是独守着一堆无用的珍 宝，梦想着彼岸的景色。作为一名学生，我们更应该认识自己，知道自己该做什么，不该做什么。摆脱浮躁 的思绪，让自己独有的优越条件充分发挥。然而，还是有些青年盲目的跟风，而当曾经 风行一时的东西不在流行时，他们才恍然大悟，原来自己的青春早已一去不复返，而自 己仍然两手空空。认真想一下，在你的生命中，最重要、最值得追寻的到底是什么？你有没有坚定的

30、去追寻？人应该找回自己，活出自己想要的生命。人生就像一出戏，在自己生命的舞台上， 我们是制片，是导演，更是主角。我们是这出戏的中心，周围的人，充其量都只是配角 而已。了解真我，能时时保持着这个真正的自己，把“心”稳住了，才能在生命的海洋里驶 向那美好的彼岸。【详解】这是一篇半命题作文。第一，审题立意。请以认识.为题，写一篇记叙文。结合“认识你自己”的箴言以 及“我们认知世界，认知他人，其实是认知自我”可知我们可以补充题目为“认识自己”“认 识自我”。有人说，认识自己其实是最难的事情。你了解自己的性格么？ 了解自己的能 力么？ 了解自己的优缺点么？可立意：我们要合理的认识自己，因为只有合理的认识自 己，才能让自己过得快乐。不能过于高看自己，也不能低看自己。我们要找好自己的位 置，来看待自己。第二，构思选材。写作此文首先要对自己有一个正确的认识，抓住自己的特征来写。可 以写一写最能体现自己的外貌特征，以及最能体现自己的优秀品质，要选择典型事例来 具体说明自己的性格特点。还可以写一写自己的爱好，自己最爱做的事情。也写一写自 己的缺点，并认真改正，体现自己的积极上进。多角度，全方位展现自己。