7.一匹出色的马第1课时（教案）.docx

《7.一匹出色的马第1课时（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.一匹出色的马第1课时（教案）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、B.比较：“碧绿”和“碧绿碧绿”感觉一样吗？预设：不一样，“碧绿”形容颜色是绿的，“碧绿碧绿”强调颜色特别鲜亮翠绿，描写更加生 动。C.像“碧绿碧绿”这样表示颜色的词语你还能说几个吗？预设：金黄金黄、雪白雪白D.河水除了颜色美，还有哪儿也很美？（板书：层层波纹）你见过层层波纹吗？ 一圈圈，一 条条，像什么呢？预设：像鱼儿的鳞片闪闪发光、像被微风吹起的裙角、像老人脸上的皱纹、像布满褶皱的衣 服、像蜘蛛吐出的丝网E.出示图片和文字，引导：夕阳一照，微风一吹，波纹就更美了！你看，河水泛起了层层金 色的波纹。让我们试着有感情地读一读，注意节奏和重音。河水/碧绿碧绿的，微风吹过，泛起/层层波纹。F.小结

2、过渡：刚才我们抓住词语，展开想象，用心朗读，脑海中自然而然地出现了河水碧波 荡漾的美丽画面（板书：抓住词语展开想象）。接下来，我们就用这样的方法，继续学习。 读句子，想象柳叶拂发的情景。出示句子：河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。A.抓住“拂过”一词，引导学生理解用词的准确性。（板书：拂过）点拨：“轻轻拂过”就感觉像人的手抚摸一样，非常舒服。用丝巾拂过脸颊做演示，拓展词汇“春 风拂面”。B.柳叶垂下来拂过你的头发，会是什么感觉？预设：有趣、好玩、欣喜。指导有感情地朗读。C.看到柳叶拂过爸爸、妈妈的头发，“我”和妹妹为什么笑了？预设：感觉柳叶在风儿的吹动下，像调皮的孩

3、子。“我”和妹妹会笑着说些什么呢？预设：“哈哈，柳叶在给你们挠痒痒呢”D.小结：多么美丽的景色，多么快乐和谐的一家人。让我们读出这种美好！ 学生有感情地齐读。读句子，想象葱绿田野图。出示句子：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。A.在作者眼中，田野是什么样的？（板书：葱葱绿绿）点拨：“葱葱绿绿”和“碧绿碧绿” 一样，都是表示颜色的词语，主要是指草木长得茂盛，十分青 翠。谁来读一读这句话？指名读，提示重读“葱葱绿绿”。B.引导：作者把葱葱绿绿的田野想象成了柔软的绿毯，多么形象，多么贴切！我们一起读一 读。路的一边/是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片/柔软的绿毯。梳理小结：通

4、过刚刚的学习，我们从“碧绿碧绿”“葱葱绿绿”中感受到了春天的色彩美， 从“层层波纹”和“拂过”中感受到了春天的动态美。（板书：色彩美动态美） 齐读第1至3自然段。想象说话：让我们跟随妹妹的脚步，继续往前走，在春天的郊外，你还会看到些什么？请 根据下面的提示展开想象说一说（能说一、二句即可，鼓励学生积极表达）： 油菜花的，像梨花的，像还有路边的野花蝴蝶燕子预设1:油菜花金黄金黄的，像一片金色的海洋。预设2：梨花雪白雪白的，像一大团一大团的雪花。引导：看到郊外的风景，“我” 一家有什么感受？预设：恋恋不舍。全班齐读第3自然段。教师指导朗读：强调“异常美丽” “恋恋不舍”等词语。设计意图：第1至3自

5、然段重在写景，三个句子学习时采用“抓住词语、展开想象”的方法， 通过交流反馈、想象说话、体会心情等途径带领学生想象画面，感受、理解春日郊外的美景， 从而引导学生有感情地朗读。四、书写指导过渡：同学们，刚刚朗读课文时，下面这些生字宝宝你是否关注了呢？它们是什么结构的汉 字？哪些字容易写错呢？怎么书写才美观呢？让我们一起来看一看吧。L组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。匹妹波纹像点拨：(1) “匹”是半包围结构，书写时要注意笔顺，先写横，再写“儿。“儿”要写得饱满、靠 上，最后写竖折。(2) “妹、波、纹、像”均为左右结构，且都是左窄右宽。(3) “妹”左边的“女”成为偏旁后，横要写短，不

6、越过第二笔撇；右边注意第一个横短, 第二个横要长一些。(4) “波”右半部分的“皮”第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到三点水的右下。(5) “纹”右边的“文”要穿插到绞丝旁的右下。(6)重点指导“像”字的书写，右边“象”的第六笔要从扁框内撇出。教师范写。2 .学生书写，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。3 .推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)设计意图：对本课要求会写的9个字进行分析，第1课时集中指导写“匹”和“妹、波、纹、 像” 4个左右结构的字，灵活安排指导。“像”字的难点是右边“象”字的第六笔，教师给 予重点指导。五、课堂小结小结：通过本节课的学习，我们学习了生字词，阅读了第1至3自然段，既欣赏了傍晚郊外 的美丽景色，又学习了 “通过抓重点词语来读句子想象画面”的方法。六、布置作业1 .当堂练习：抄写词语，注意书写规范、美观。出色妹妹河水碧绿波纹河岸2 .课后作业：有感情地朗读课文第1至3自然段。【板书设计】一匹出色的马色彩美动态美碧绿碧绿层层波纹抓住词语葱葱绿绿拂过展开想象