《钢琴》（苏鹏）651-1教案 第10课G大调与e小调乐曲的演奏.docx

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1、课题G大调与e小调乐曲的演奏课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）认识常见的装饰音（2 ） 了解并掌握G大调与e小调的音阶与琶音思政育人目标：通过学习使学生能够正确认识钢琴中的装饰音。丰富学生的表演技能，提高学生的 演奏水平、演奏技能和音乐素养教学重难点教学重点：常见的装饰音教学难点：G大调与e小调的音阶与琶首教学方法讲授法、问答法、讨论法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：考勤（2 min ）一问题导入（10 min ）一传授新知（33 min ）第2节课：基础训练（30 min ）一教师点评（10 min ）一课堂小结（3

2、min ）一作业 布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入（10 min ） 【教师】弹奏一段乐曲，请同学欣赏，并提问 分析弹奏视频中的曲子有哪些特点？ 【学生】思考、讨论、自由结组 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。 【学生】发言通过问题导入， 引导学生思考调 与调号的相关知 识，调动学生的主 观能动性传授新知（33 min）【教师】根据学生回答引入新的知识点，讲解新知：倚音、颤 音、回音、波音装饰音是用来装饰主要音符的某

3、些特殊记号或小音符，能够丰 富音乐作品的曲调，塑造不同的音乐形象。常用的装饰音白倚音、通过讲解，让学 生了解倚音、颤 音、回音、波音包 含哪些内容，有哪些特点颤音、回音、波音等。一、倚音倚音是由单个（或多个）小音符写在主要音符的前面（或后面） 所形成的装饰音。倚音可以分为长倚音和短倚音两种。（-）长倚音长倚音由一个音符构成，写在主要音符的前面，一般和主要音 符相距二度并用连线连接起来。【教师】举例讲解长倚音记谱奏法（二）短倚音短倚音由一个或多个音符组成，写在主要音符的前面。它和主 要音符的关系可以是级进（如二度的连接），也可以是跳进（指三 度以上的旋律进行，三度叫小跳，四度以上叫大跳）。短倚音

4、在演 奏时几乎不占用主要音符的时值，它的重音应该在主要音符上。短倚音包括单倚音和复倚音两种。【教师】多媒体播放乐谱，深入讲解记谱奏法记谱奏法二、颤音颤音是主要音和它相邻的音快速、均匀交替演奏而形成的一种 装饰音，用匕或-来标记。【教师】多媒体播放乐谱，深入讲解回音是指以音符上方音和下方音的回转来修饰主要音符的音 型，可以分为顺回音和逆回音两种。其中，顺回音记作 ，表示 由上方音开始到主要音，再到下方音，最后回到主要音上；逆回音G大调与e小调乐曲的演奏记作，它的音符进行顺序与顺回音的方向正好相反。【教师】多媒体播放乐谱，深入讲解标记 奏法标记 奏法I广j国七卜田三 卜匚上成卢任一基础训练(30

5、min )通过手法练习， 让学生熟练掌握 G大调与e小调音 阶、短琶音、三个 八度的长琶音练 习的不同手法，为 以后能够视奏打 下基础音是由主要音开始，向上或向下与相邻的音符之间快速波动的 装饰音，可以分为顺波音和逆波音。其中，顺波音用表示，逆 波音用 表示。【教师】多媒体播放乐请，深入讲解演奏方法记谱奏法记谱奏法行尊:i匕胃记谱奏法记谱奏法1仃 J 【学生】聆听、思考、理解、记忆第二节课 【教师】演示音阶、短琶音、三个八度的长琶音练习的正确手 法 【学生】参照教师的演示，以小组为单位利用下面的乐谱，分 别进行音阶、短琶音、三个八度的长琶音练习练习1.音阶练习513251351252.短琶音练

6、习3.三个八度的长琶音练习教师点评(10 min) 【教师】进行巡视，及时对学生的问题进行解答 【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结 改进方法通过教师点评, 使学生认识到自 身的优点和不足, 认清改进方向 【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课主要介绍了常用的装饰音，G大调与e小调的音阶与琶 音，并进行了 G大调与e小调的基本练习。希望大家在课下多加练 习，巩固所学知识【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业进行G大调与e小调的音阶练习、短琶音练习、三个八度的长 巴目的练习【学生】完成课后任务延展知识面，巩 固课堂内容教学反思本节课在讲解理论知识时花费了较多时间，导致练习时间不足，今后在进行教学时, 要严格控制课堂时间，在课堂中尽可能多地进行实践练习，这样才能使学生在演奏曲子 时自然、流畅