升格作文 ：让作文语言焕发光彩 教学设计--中考作文写作提升.docx

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1、升格作文：让作文语言焕发光彩教学设计教学目标：1、知识与能力:使语言富有魅力，提升作文语言。2、方法与过程:通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握几种常用的写作技巧。3、价值与情感:热爱祖国语言，喜爱亮丽语言。教学过程：一、导入1、比较例文A和B,你更喜欢哪一段？A、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕，这种害怕是文章所写不出来的。啊! 晚上看家，太害怕了。B、爸妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来砰砰的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛 巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不

2、敢捉小偷，所以冲进卧 室里，锁起了房门，躲在被窝里，捂着头，哆哆嗦嗦的一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！2、学生齐读下雨天，真好的范文。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅雨密密地斜织着。伴随着雨，悠扬的箫声萦绕。那样欢快，那样明净。啪！ 箫声戛然而止。父亲如同一头暴怒的狮子，将巴掌扇向他的女儿。都初三了，还吹，你能吹出个瑞中吗？还不给我去复习。说完，粗暴地夺走女儿手中的箫，扔到地上。这是一篇中考满分作文的片段，语言极是美致。孔子也曾说过：言之无文，行而不远。他 强调了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说，作文一定要有吸引人 的地方，一篇作文，出现月亮，最

3、好不过；如果没有月亮，群星璀璨也很好；没有群星璀璨，出现数颗星星也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜漆黑一片。所以平时习作中我们应该学会包装 一些语句，弄出几颗明亮的星星，使自己的 作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。如何让阅卷老师的眼睛为之一亮，意荡神驰，将繁重枯燥的阅卷变成一种美的享受呢？今天我 们就来研究一下。3、提醒考生：中考作文评分标准中要求语言流畅，用词生动。内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1一5分，加到满分为止。二、展示方法1、学习方法之一：新 运用联想，超常搭配请用超常搭配的方法修改下面几句话(师展示例子，生修改)。(1)班主任老师又在喋喋不休地向

4、我们讲述人生的意义。（2）路窄得已容不下我瘦瘦的身影。（3）冬天的早晨，妈妈把我从暖暖的被窝里拉出来。（4）老师一串串清晰地脚印留在弯弯的小路上。（5）夜晚，外边没有一点声音，我终于忍不住，趴在灯下流眼泪（6）夏日的午后，我一个人在家随随便便地整理书桌，从一本旧书中一下子飘落一张照片，我弯下腰拾起师点拨：（1）改成向我们批发人生的意义（2）将窄改成瘦（3）将拉改成挖（4）将留换成板书”（5）夜阑人静，我终于忍不住，伏在灯下啜泣（6）夏日的午后，我一个人在家漫不经心地整理书桌，从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起2、学习方法之二：雅招式（一）：增强语言的画面感（1）例文L夕阳的余晖下，小草和

5、着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。（拥抱现在）思考：怎样写画面感会更强？夕阳的余晖下，（青葱的）小草和着微风（摇曳身姿），门卫的那只（圆滚滚的）大白兔（乖巧地）倚卧在草丛里，（痴痴地）凝望那片（涂了油彩的瑰丽的）天空。（陕西考生拥抱现在）归纳方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠词等增强画面感（2）牛刀小试：例文2：夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。妈妈说：妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！。我说：我不想喝，我想再看会儿。妈妈说：明天考试，你还是早些睡吧，”。听了妈妈的话，我很生气，又说：别说了！我都看不进去了！ 。宁波空气一样的母

6、爱a、用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些？b、片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？展示学生修改文章：夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时, 妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？ 我头也不抬，心里像长满草一样 毛躁。明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。妈妈的语气中带着一丝焦虑。你别烦我了！害我书都看不进去了！我朝妈妈大吼。宁波空气一样的母爱归纳方法二

7、：适当加入描写性的语言增强画面感招式（二）：打造语言的修辞美例文3：我们初三（2）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。如何使我们的那种感觉形象些？我们初三（2）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，黄莺迷恋婉转的歌喉归纳方法：比喻，排比例文4：我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林，去感受 那美好的景色。如何使语言有磅礴气势？使自己的感受与别人共鸣呢？我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受长河落日圆的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会月是故乡明

8、的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受会当凌绝顶的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏明月松间照的美景。归纳方法：引用，排比例文5：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧 起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片 雪花，你却给了我整个银色世界。归纳方法：对比，排比小结：除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法，其它修辞格，如拟人、夸张、设问、反问、 对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。招式（三）：丰厚的知识储备思考：当困难的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中

9、，去感受他们的精神。提示：打开你的知识宝库，文学、名人、历史、科学等方 面的例子均可。例子6：当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满 希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方；对 比阿廖沙饱经人间冷暖的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会 了我在黑暗中寻找光明。例文7：当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。雪莱那充满 希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方；对比 大卫科波菲尔悲惨的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而霍金

10、那闪亮的黑眼睛，更教会了我 在黑暗中寻找光明。3、学习方法之三：趣例子7： 这次考试考不好啊，可仔细了你的皮！ 这位凤姐用她的纤纤玉指点了一下我 的额头，嗔怪道。我抱头鼠窜，深知凤姐得罪不起：是，二奶奶，小的马上去复习！ 这 小蹄子！ 凤姐那双犀利而又有神的丹凤眼微笑着瞥了我一眼。凤姐就是我妈，她不但和电视 剧中王熙凤长相神似，连脾气性格都是活脱脱的一个样儿。家有凤姐，呵呵，这滋味可有点辣！例文归纳：适当幽默三、小结新 运用联想，超常搭配雅 招式（一）：增强语言的画面感招式（二）：打造语言的修辞美招式（三）：丰厚的知识储备趣适当幽默四.练一练关键词：中秋，月夜，赏月大显身手选取你欣赏的一种方法，或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文。注意：我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢 记辞以意为主”，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是 本末倒置的做法。