高中语文2024届高考复习古诗鉴赏和文言文重点知识强化练习0821（附参考答案和解析）.docx

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1、高考语文古诗鉴赏强化练习班级_考号姓名总分1 .寄杜位杜甫近闻宽法离新州，想见怀归尚百忧。逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。玉垒题书心绪乱，何时更得曲江游。注：杜位，杜甫族弟，曾被贬新州。玉垒，山名，位于成都附近。曲江，唐代长安名 胜。杜位京中有宅，近曲江。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句叙事，在杜位调离之时写下此诗。次句抒情，归期难料，难以相见。B.颔联以“已是十年流”强调杜位被贬时间长，族弟的遭际令人悲伤。C.尾联中“心绪乱”与首联中“尚百忧”相照应，突出了诗人内心的愁绪繁多。D.尾句想象两人过去同游曲江的快乐，表现了诗人对杜位即将归

2、家的喜悦。（2）颈联用了哪些表现手法？有何作用？请简要分析。（6分）2 .对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人被叛军抓住，解送回长安。书空: 是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。（1）下到对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人悲凉 之情。B. “瓢弃樽无绿”写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态，表现诗人困居长安生 活的艰苦。C. “炉存火似红”的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景

3、，与冷酷环境作对比，写出了诗人 对温暖的渴望。D.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗 人形象。（2）本诗的颈联中，作者主要运用了哪些艺术手法？请分析其表达效果。（6分）（3）本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句进行分析。（6分）3.伤春庙堂无策可平戎, 初怪上都闻战马, 孤臣霜发三千丈,陈与义坐使甘泉照夕烽。 岂知穷海看飞龙！ 每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。【注】H29年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。当时诗人流落在湖南，该诗 作于此时。甘泉，宫名，秦始皇筑的行官。向延阁，名子三队 当时做长沙太守。（1）下列对本

4、诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌的第二句，写边塞的烽火照亮了甘泉宫，以汉朝之事比况金兵逼近京都，用典贴切。B.三、四句中“初怪”与“岂知”互相呼应，句法灵活，“穷海看飞龙”是指皇帝逃到偏远 的海上。C.颈联化用诗句，对仗工整，紧扣题目“伤春”，写诗人白发如霜，对处处烟花燃放的景象 都无心欣赏。D.尾联落笔有力，写出了向子诬以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，“犬羊”一词是 对金人的蔑称。（2）本诗使用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）（3）本诗表现了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）4 .水调歌头过岳阳楼作.张孝祥湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山

5、云气，春到沅湘草木，远 思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀 此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲I。【注】张孝祥：南宋爱国词人。此词作于作者因受权臣排挤，请祠侍亲获准后，乘舟沿江 东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。（1）下列对本诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕由自身遭际写起，继而描写登岳阳楼所见景象：日落君山，云气蒸腾，沅水、湘水两 岸的草木呈现葱绿，一弯残月，如帘钩高挂。B. “雄三楚”五句，写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹，以夸张、 反问手法，极写所见景象气势的壮阔，词气跌

6、宕飞动。C. “沉累”，指无罪而沉于湘水的屈原。作者欲吊屈原而不知其处所，目力所及，只见渔儿 樵子，他们为此而哀伤地抒写离别的忧愁。D.结尾“回首”两句，用杜甫同诸公登慈恩寺塔“回首叫虞舜”句和离骚辞语，抒 发深沉的情怀。“杜若满芳洲”，以景结情，意味深长。（2）这首词借登楼远望、吊古伤今，表达了怎样的情怀？请结合全词简要分析。（6分）5.永遇乐秋草清文廷式落日幽州，凭高望处，秋思何限。候雁哀鸣，惊麋昼窜，一片飞蓬卷。西风万里，逾沙越 漠，先到斡难河畔。但苍然、平原目极，玉关消息初断。千秋只有，明妃冢上，长是青青未染。闻道胡儿，祁连每过，泪落笳声怨。风霜顿改，关河 犹昔，汗马功名今贱。惊心是、

7、南山射虎，岁华易晚。【注】文廷式，清末爱国词人。中日甲午战争，他力主抗击，却被革职驱逐出京。麋，j un,鹿的一种。南山射虎：李广出猎，见石以为虎，抽箭射之。（1）下列对这首词有关内容的理解和赏析，不恰当的一项是（）A. “落日”三句，写在落日余晖的映照下，词人登上幽州城头，满目所及，触发了他绵绵无 期、慷慨悲凉的秋思。B.词中提到的“幽州” “斡难河” “玉关” “明妃冢” “祁连山”都远在边塞，表现了作者 对边塞生活的向往。C. “千秋”三句是说，千百年来，在塞外，只有昭君坟头上的草是青的，以此表达词人对宁 边安土者的追思和敬仰。D. “闻道”三句，写当年胡人每次从祁连山经过时常悲伤落泪，

8、从侧面反映了作者对当朝统 治者不能御敌的不满。（2）这首词下片中从“风霜锤改，关河犹昔”到结尾，表达了词人怎样的情感？请简要分 析。高考语文文言文重点知识强化练习班级姓名总分）考号1 .下列各组句子中文言文特殊句式相同的一组是（无乃尔是过与？以至昼夜忘寝食，惟读书是务具告以事屈原放逐，乃赋离骚有志矣，不随以止也王尝语庄子以好乐，有诸盖文王拘而演周易臣实不才，又谁敢怨2 .下列句子中的词类活用的用法不同于其他三项的一项是（A.追亡逐北，伏尸百万8 .今邯郸旦暮降秦而魏救不至。C.养生丧死无憾，王道之始也D.或命巾车，或棹孤舟9 .下列句子中“之”的用法和意义都相同的一项是（）A.奚以之九万里而南

9、为？背负青天而莫之夭阑者。B.之二虫又何知。均之二策，宁许以负秦曲。C.以子之矛，攻子之盾。蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.甚善矣，子之治东阿也！余扃牖而居，久之能以足音辨人。4 .下列各选项中，对“间”字的解释全都正确的一项是（扁鹊见蔡桓公，立有间 肉食者谋之，又何间焉 数月之后，时时而间进 从郦山下，道芷阳间行且放白鹿青崖间梦游天姥吟留别（中间，之间）扁鹊见蔡桓公（一会儿）曹刿论战（间隔）邹忌讽齐王纳谏（有时、偶尔）鸿门宴（中间）石错出其间，如林立 道山亭记（之间、中间）村墟夜舂，复与疏钟相间山中与裴秀才迪书（间隔）A. B. C. D.5 .下列各选项中，对“见”字的解释不正确的一项是（A.

10、项伯即入见沛公鸿门宴（拜见，参见）B.秦城恐不可得，徒见欺。廉颇蔺相如列传（被）C.生孩六月，慈父见背陈情表（看见）寄欧阳舍人书（显D.盖古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之 现、表彰）6 .下列各选项中对“举”字的解释不正确的一项是（A.南取汉中，西举巴蜀过秦论（推举）B.大喜，笼归，举家庆贺促织（全）C.秦有虎狼之心，杀人如恐不能举，刑人如恐不胜鸿门宴（尽）D.荣禄密谋，全在天津阅兵之举谭嗣同（举动）【答案】A.攻占。7 .下列对中国古代文化常识的解说，正确的一项是（）A.古代兄弟间的排行习惯以伯、仲、叔、季排序。伯是老大，伯姊即大姐；季排行最小，季 父指最小的叔父。8

11、.古代女孩把头发扎成Y髻，叫总角。豆蔻年华指少女十三四岁。总角和豆蔻都可以代指少 女的青春年华。C.古人常用某些词语作为年纪的别称，如“黄发”指童年，“弱冠”指男子二十岁，“知天 命”指五十岁。D. “笄”是古代用以盘头或别住帽子的簪子，特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄。8.下列对中国古代文化常识的表述，正确的一项是（）A. “经筵”是汉唐以来私人或官府所设的聚徒讲授经史、研究学问的场所。宋代以翰林学士 等任经筵官。B.午门即玄武门，是紫禁城的正门，是颁发诏书的地方，也是古代皇帝对犯重罪的大臣“枭 首示众”的场所。C. “吏部”是六部之一，掌管文武百官的任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚

12、书，其 次为吏部侍郎。D.古代礼仪宴席四面座位，以坐西朝东为最尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最下位 是坐东朝西。9 .文言文断句：（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为 河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝 以揣其意彦不从徽又使赞成其住计,彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚 之。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.徽轻以五十骑/行既至/止于宾馆/彦见徽单/使不以为疑/徽乃遣一人微劝彦归朝/以揣其意 /彦不从/B.徽轻以五十骑行/既至/止于宾馆/彦见徽单/使不以为疑

13、徽/乃遣一人微劝彦/归朝以揣其意 /彦不从/C.徽轻以五十骑行/既至/止于宾馆/彦见徽单使/不以为疑/徽乃遣一人微劝彦归朝/以揣其意 /彦不从/D.徽轻以五十骑/行既至/止于宾馆/彦见徽单使/不以为疑/徽乃遣一人/微劝彦归朝/以揣其 意/彦不从/10.文言文断句：朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠借客报仇长八尺余容貌甚壮以勇力闻年四十乃变节 从博士白子友受易又事前将军萧望之受论语皆能传其业好倜傥大节,当世以是高之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.少时通轻侠借客/报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受易 /又事前将军萧望之受论语/皆能传

14、真业/B.少时通/轻侠借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十乃变节/从博士白子友受易 /又事前将军萧望之受论语/皆能传其业/C.少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻年四十/乃变节/从博士白子友受易 /又事前将军萧望之受论语/皆能传其业/D.少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受易 /又事前将军萧望之受论语/皆能传其业/附：参考答案和解析一、古诗鉴赏1. （1）D （2）借代：以“干戈”代战争。比喻：以“雪”喻白发。运用虚写，想象杜位贬归途中的情形, 寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。2. （1） C （2）第三联采用借代的修

15、辞手法，将“樽无绿”中的“绿”代表酒，以虚写实（或者想象, 幻觉）的方法，“炉存火似红，好像炉中还有火，还非常温暖。酒没有，炉火也只是想象，只是幻觉，写 出了诗人当时战乱之下生活的艰辛和内心的凄苦。（3）表达了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀忧虑而无从着力的苦恼心情。深切关怀忧虑体现在“数 州消息断”，诗人身陷长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉。愁苦又无从着力从后一句“愁坐正书 空”看得出来，“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。3. （1） C （2）用典（化用诗句）：李白“白发三千丈”，杜甫“烟花一万重”。对比：通过春光烂漫 与国家残破的对比，表现莫大的忧伤。抗敌

16、的向子和逃亡的当权派对比。借代：“庙堂”“甘泉”“夕烽”。 夸张：霜发三千丈，烟花一万重。（比喻：飞龙喻皇帝，犬羊喻敌军。（3）国事危急而朝廷束手无策的担忧；敌进我退而皇帝只知逃窜的悲愤；春意虽浓而国家残破不堪的忧伤; 猛将抗敌振奋人心的欣喜。4. （DC （“渔儿樵子为此而哀伤地抒写离别的忧愁”错，应是作者抒写与屈原同调之“离忧（离骚）”。（2）宦海漂泊的倦意：“湖海倦游客”二句写湖海倦游，如今乘舟而归，表达了宦海浮沉而今欲归休的 感受。怀才见弃的幽怨：“欲吊沉累无所”二句，借对屈原的凭吊，表达了怀有才干而为君主疏离的辛酸悲 苦之情。政治清明的期盼：“回首叫虞舜”二句，借对贤君虞舜的呼唤，表

17、现出对清明政治的向往。5. （1）B （B项”表现了作者对边塞生活的向往”错，所列地名均处于边塞，是为了使人联想到战争及“汗 马功名今贱”。）（2）怀古伤今之感。山河犹在，英雄不存，遍寻不见有御敌报国之人。对年华易逝、功业未成的喟叹。年事已高，无力报国，令人惊心。对当朝统治者的愤懑。作者以李广自比，空有报国之志，无人赏识，不得重用，并遭打击。二、文言文重点知识1 .A .（都是宾语前置，且以“是”为标志；B前一句是状语后置句，后一句是被动句。C前一句是省略句， 省略之，后一句是状语后置句；D前一句是被动句。，“臣”句，疑问代词宾语前置。）2 .D （D项是名词用作动词，其他是动词用作名词。）3

18、 .B （B、均为指示代词，这、此。A、动词，至IJ；人称代词，它。C、结构助词，的；结构助词， 定语后置的标志。D、结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节）4 .D.参与；抄小路。5 .C （用在动词前，表偏指一方，可译为“我”，“见背”意即“离我而去”。）6 .A.攻占。7 . A8 .D9 .C （刘彦多次不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难，想用 灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住 在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测 刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽先前 已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。）10 . D （译文：朱云，字游，鲁国人，后迁居平陵。年轻时结交轻捷豪健的侠客，依靠侠客帮人报仇。他身 高八尺多，容貌壮伟，凭借勇力闻名。四十岁时，才改变节操跟随博士白子友学习周易，又跟随前将军萧 望之学习论语，都能够传承周易和论语。喜欢倜傥洒脱的大节，当时社会上的人因此而很看重他。）