部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题（附答案）.docx

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1、部编版八年级语文上册第9课三峡课后练习题（附答案）一、基础知识1 .三峡选自，作者是，他是我国时期（填朝代）的著名的 散文家。2 .下列短语结构类型相同的一组是（）A.隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝B.飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝回清倒影夏水襄陵C.重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭D.空谷传响积水空明高猿长啸林寒涧肃良多趣味3 .解释下列黑体字词:自三峡七百里中（） 自非亭午夜分（）略无阙处（）城阙辅三秦（）巴东三峡巫峡长（）猿鸣三声泪沾裳（）4 .“绝喊多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗?5 .翻译下面句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也（2）清荣峻茂，良多趣味6.选出加点词词义不同的一项A.虽我之死，

2、有子存焉。虽乘奔御风，不以疾也。B.虽乘奔御风不以疾也。君有疾在媵理。C.遂至承天寺寻张怀民。桓候遂死。D.子何恃而往。何处无竹柏。7.解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化虽乘奔御风：素湍绿潭：8 .找出下列各句中的通假字：两岸连山，略无阙处同解释:空谷传响，哀转久绝同解释:二、课内精读（一）阅读下面语段，回答后面问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水 襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之 时，则素湍绿潭，回清倒影。绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初

3、霜旦， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9 .三峡，即 峡、峡和 峡的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。三峡选自水经注，水经注是为水经作注的一部地理学著作，因止匕，三峡是文。10 .文中写三峡的山，突出了什么特点？指出相应的原文语句。11 .下列译文中翻译不正确的一句是（）A.自非亭午夜分，不见曦月。译文：如果不是正午和半夜的光线分开，就不见太阳和月亮。B.重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：重重的山崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了日光。C.虽乘奔御风不以疾也。译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。D.高猿长啸，属引凄异。译

4、文：高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。12 .解释文中黑体的词自：或：良：溯：13 .三峡一文中描绘三峡夏景的段落里，以速传皇命、朝发暮至的事例支撑中心，突出江水猛急 的特点。学用这种侧面表现的方法写一段话。14 .作者从哪几个方面描写三峡自然景观的？15 .请你试着自选角度对文句“素湍绿潭，回清倒影”写几句简评。（二）阅读下面语段，回答后面问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其

5、间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16 .选文出自，作者是 朝代的 .17 .给下列黑体的字注音：略无阙处（）沿溯阻绝（） 飞漱其间（）至于夏水襄陵（）（）自非亭午夜分不见曦月（）素湍绿潭（） 绝 （）多生怪柏18 .解释下列加点的字略无阙处（ 自非亭午夜分不见曦月（ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝.飞漱其间 属引凄异自三峡七百里中（素湍绿潭。（或王命急宣（虽乘奔御风，不以疾也（19 .用现代汉语翻译下列句子自非亭午夜分不见曦月。.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。 清荣峻茂，良多趣

6、味。 重岩叠嶂，隐天蔽日. 20 .理解默写（1）本文第一段写三峡,正面写山高的句子是, 侧面写山高的句子是,.写山连绵不断的句子,.（2） “有时朝发白帝，暮到江陵”让我们想到了李白的名句（3）写夏季通常情况下水大流急的句子,（4）春冬之时写俯视所见之景表现动静结合的句子,（5）引用渔歌进一步渲染秋天凄凉萧瑟气氛的句子是 21 .认为本文最后引用歌谣作结有何作用？22 .请你分别用8个字来概括山水的特点山： 夏水：春冬之水： 秋水：23 .概括第一段的段意：三、课外拓展享受春雨厉彦林也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉, 万物掐灭生命的色彩与

7、声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一 场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋 润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟 雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄, 率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生 命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个 角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听

8、春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点 越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择 土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感 叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正 感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上， 落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容, 享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事

9、。枝杈上被雨淋 过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外 面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流 着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄 然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了， 土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上 了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿

10、色的地方就舒展生命，就有开花的渴 望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随 听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万 种雨境。（原载人民日报，有删改）24 .教材谈谈散文中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以 的线索来组织材料的。（2分）25 .请根据示例分析春雨的其他特点。（3分）示例：第语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第语段让我们感受到 o第语段让我们感受到。26 .请结合选文内容或个人生活体

11、验，说说你对第语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音 乐”这个句子的理解。（3分）27 .选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3分）28 .选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨” 或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）【参考答案与提示】、1 .梦溪笔谈，郦道元，北魏，地理学家。2 . C3 .在；除非；“阙”同“缺&城郭；表实指，三个；泛指，表多数。4 .不一样。因为前者指“极”,后者指“断”。5 . （1）即使骑着快马驾着风，也不为（认为）快。（2）水清

12、，树荣，山峻，草茂。6 . D7 .快跑的马，动词活用作名词；急流的水，形容词作名词。8 .“阙”同“缺。中断；“绝”同“极。非常，很。二、（一）9 .西陵峡、巫峡、瞿塘峡，说明文。10 .两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。11 . A12 .在，有时，非常，上溯（的船）。13 .略。14 .【提示】：文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节 的不同景象。15 .雪白的急流，碧绿的泉水，回旋的清波，美丽的倒影，作者抓住色彩变化的特点来描绘春冬之时 的水。（二）16 .水经注疏北魏郦道元17 . que su shu xiangling xi tuan1

13、8 .通“缺”缺口空缺； 如果日光这里指太阳 上顺流而下逆流而上 激流冲荡 连接延长 从 白色的激流有时即使飞奔的马快19 .如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨、江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。20 . （1）重岩叠嶂，隐天蔽日；自非亭午夜分，不见曦月。两岸连山，略无阙处。（2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）则素湍绿潭，回清倒影.（5） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！21 .渲染了秋天的萧瑟气氛

14、。22 .连绵不断、遮天蔽日; 水涨流速,交通阻断；水退潭清，风景秀丽；水枯气寒，猿鸣凄凉23 .总写三峡的特点.三、24 .“享受春雨”或“喜爱春雨”等。25 .第语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第语段让我们感受到春雨的宝贵, 对乡间万物的滋润，生命的律动。26 .春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点 燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。27 .不设统一答案，示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人 朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢春的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了 春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。28 .略，强调符合题意，语句通顺。示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我 感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈, 夏雨的激越，冬雨的冷冽。