让家更美好七年级道德与法治上册（部编版）.docx

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1、让家更美好【课程标准】课标摘录对应的核心素养 目标要求政治认同：家国情怀一一对家庭有深厚的感情。道德修养：个人品德一一在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、 热爱劳动等个人美德和优良品行。家庭美德一一践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为 主要内容的道德要求，做家庭的好成员。健全人格：理性平和一一开放包容，理性表达意见，能够换位思考， 学会处理与家庭、他人、集体的关系。友爱互助一一真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具 有互助精神。对应的课程标准 总目标学生具有理性平和的心态，能够建立良好的家庭关系。 学生能够主动承担对自己、家庭的责任。对应的学段目标第四学段（7-9年级）中关于

2、道德修养的内容：感念父母养育之恩、 长辈关怀之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解 难，尊敬师长。关于责任意识的内容：自觉分担家庭责任。对应的学习主题 及 内容要求中华优秀传统文化教育：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱 观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。课标解读结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从二方面进行解读学生学什么学生学到什么程度学生怎么学特点有哪些。家庭责任，为建立良好 的家庭关系尽一份力。呈现和反观自己的家庭情况，理解 概括现代家庭的特点。和自我反思，总结创建和谐家庭的 方法并落到实处。【教材分析】第三框题“让家更美好”是对第一框题“家的意味

3、”和第二框题“爱在家人家”拓展 和延伸。本框题通过对传统家庭和现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭 变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟 通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美 德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，掌握共建和谐家庭的具体方法，共创和谐美德之 家。【学情分析】学情分析已知家庭和父母对学生来说都是熟悉的，因此围绕家庭展开的问题探讨对学生来说 有丰富的经验。应知在不断扩展的社会生活中，初中生逐渐与各种各样的人打交道。培养与父母之 间的沟通能力和交往能力，既是学生现实生活中必须面对的实

4、际问题，有助于他们 的社会适应性,学生应该认识到并承担建设和谐家庭的责任，积极主动地构建和谐 家庭。障碍学生的责任意识比较淡薄，较少关心父母和家人，对与家人共同营造的家庭氛围、 共建共享家庭美德缺乏责任意识。方法情境探究、自我反思【教学目标】1 .通过活动1家庭小调查和活动2比一比，概括总结现代家庭的特点，正确认识自己 的家庭。2 .通过情境分析一、二、三，梳理并尝试使用构建和谐家庭的做法，培养家庭责任意 识，能够为建立和谐家庭贡献自己的一份力量。【评价任务】1 .评价任务一：结合所学概括总结现代家庭的特点。2 .评价任务二：家庭成员之间发生矛盾时，我们应该怎么做？（指向学习目标2）3 .评价

5、任务三：你是否赞同以下观点？说明你的理由。（指向学习目标2）4 .评价任务四:如果你是小刚，你会以怎样的心态面对？（指向学习目标2）5 评价任务五：梳理建设和谐家庭的具体做法。【课程资源】学生的家庭，课本【教学过程】教学环节教学活动评估要点导入视频导入：俗话说家和万事兴，怎样让我们的家更美好？ 进入话题。任务一：活动1家庭小调查：我知我家问题一：你的家中有几口人？你的家庭属于什么家庭结构？（核心家庭、主干家庭）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都 发生了不同程度的变化。问题二：结合下列场景，你经常使用哪些方式与家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？随着人口的迁移和流动、现代沟通手

6、段的丰富，家庭成员 的交流、沟通方式发生了较大的变化。活动2比一比图片展示：古代家庭、现代家庭对比，在家庭氛围方面有什 么变化？家庭氛围越来越平等、民主。评价任务一：小结：现代家庭发生哪些变化（特点）？现代家庭的结构、规模、观念等发生了变化；家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化； 家庭氛围越来越平等、民主。任务二：情境分析一：小刚的爸爸最近很烦恼唠307hAm /八妈妈：你媳妇不尊重我，你都不管管！妻子：你妈在家随地吐痰，真是让人受不了！家庭成员之间发生矛盾时，我们应该怎么办？充当小小的“黏合剂”，帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走

7、出“面子”困境。家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增 进理解，化解矛盾与冲突。任务三情境分析二：小刚的妈妈最近很烦恼妈妈：家务活全是我干的！爸爸：我每天辛苦工作赚钱也很累啊！观点辨析：你是否赞同以下观点？（老婆就应该承担全部家 务）说明你的理由。家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛 围。任务四情境分析三：小刚最近很烦恼假如以良 我们的家你是小刚，你会以怎样的心态面对家庭结构的变化？ 好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让 庭更和睦。任务五小结：怎样构建和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间互相信任、

8、体谅和包容，可以增进理解，化 解矛盾与冲突。家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我 管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭 更和睦。课堂小节通过学习本课：我学会了我懂得了我需要提高板书设计当堂小测1 .小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住 在农村的爷爷奶奶接到城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽家的家庭结构演化过程 是（）A.由主干家庭到核心家庭 B.由主干家庭到单亲家庭C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到联合家庭2 .小丽在家喜欢与爸爸边看电视边聊国

9、际时事，还和爸爸探讨交通安全和环境安全等问 题，一起学习英语知识。这表明（）小丽家的家庭氛围民主平等 小丽家的家庭结构属于核心家庭小丽家积极创建学习型家庭 小丽家的家庭结构不断趋向小型化A.B.C.D.3 .家风是指一个家庭或家族的传统风尚。家风是一面镜子，折射出了一个家度的文化， 优秀家风的形成并非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，需要每个家庭成员的自觉意识 和行为。建设良好家风需要我们（）信任、体谅、包容家庭成员所有行为积极参与家务劳动，增强家庭责任感 解决矛盾时，尊重偏袒长辈的言行营造平等、民主、温暖的家庭氛围A.B.C.D.4 .材料一 ：11月28日上午，中央宣传部、中央文明办、全国妇联在浙江嘉兴召开加 强家庭家教家风建设工作推进会，现场揭晓了 2021年全国“最美家庭二材料二：总书记在全国文明家庭表彰大会上强调，要推动和谐家庭的建设，努力使家 庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）最美家庭”评选活动有何意义？（2）我们应该怎样构建和谐家庭？作业布置作业A：（侧重于基础巩固）画出本节课的知识体系（形式不限）。作业B：（侧重于能力提升）针对家庭状况及父母工作情况，和父母一起制定孝敬爷爷、奶奶和姥爷、 姥姥的计划。教学反思