高考体育单招真题现代文专项阅读汇编现代文阅读复习之一.docx

《高考体育单招真题现代文专项阅读汇编现代文阅读复习之一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考体育单招真题现代文专项阅读汇编现代文阅读复习之一.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2009-2022高考体育单招真题字音、字形专项汇编现代文阅读2022年真题】阅读下文，完成118题。织棉布，得纺线。写到纺线，就想到外祖母。冬天，天黑得早，吃过晚饭，洗刷完毕，外祖母就在卧室靠窗放着的那架纺车前坐下， 开始纺线。我呢，就在被窝里躺着，还不困，只是有点无聊。正对着床头，有个巨大的桐木箱子， 黑漆已经剥落。箱子角上放一盏小煤油灯，一灯如豆，却把屋里杂物的影子，映得十分庞大。那些影子， 虚虚的，静静的，一动不动，像凝神屏气似的。不过，我已经习惯了它们，并不感到奇怪和 害怕。“嗡嗡嗡”嗡嗡嗡”，纺车一圈一圈地转，细细的棉线绵绵不绝地扯出来。这种纺线的 声音和节奏很少变化，简直形成一种

2、习惯性的固定模式。有时我想，就算黑灯瞎火，外祖母 照样能丝毫不差地纺出线来。灯光昏暗，时间也发生了奇异的变化，昼和夜的边界仿佛模糊 了，消失了，只是浑浑浊浊地流逝着，缓缓地，沉沉的，无声无息，也不翻起任何波澜。时 间从黑暗的无涯际的远方来，到黑暗的无涯际的远方去，只是恰好经过了这座房子，经过了 这盏灯。纺车声是超越于时间之外的另一种独立的东西，仿佛和时间没有任何关系，仿佛就 算时间停止了流逝，这种声音还是会自己响自己的，坚持，固执，永恒。迷迷糊糊中，我就 在这种声音里慢慢进入了梦乡。一个椭圆形的白色的线经一点点成型，果子一样成熟，然后被拿下来。接着继续纺下一 个就这样，一个漫长的冬天，外祖母能

3、纺出好多个线锤。一个个，码得整整齐齐，放在 簸梦里。线纺好了，得经染色，然后才能织。豆子收割完毕，种上麦子，天气慢慢凉了。屋子后面有片空地，正好可以经线。这个时 候，母亲就会请邻家婶子过来帮忙。两人小声商量着，在空地上插四个不高不矮的小木棍， 插成一个规规则则的长方形或正方形。这几个小木棍往往是从旁边的槐树或椿树上砍下来的,及父亲的“好奇心”和“美好的回忆”。14.下列对第6段中“那练潭秋月最不同凡响”的理解和分析，正确的一项（）A. “练潭秋月”，远处有山影，近处有苇、荷，风景宜人，所以不同凡响。B. “练潭秋月”，为“桐城八景”之，因为与父亲同游，所以不同凡响。C. “练潭秋月”，有天上月

4、，水中月，还有弯月形的水潭，所以不同凡响。D. “练潭秋月”让我痴迷留恋，生出如真似幻般的感觉，所以不同凡响。14 .C【解析】文中第五段已明确说到“那”练潭秋月,最是不同凡响，是由三重含义组 成，一是天上那月，一是水中那月，另外则是那弯月形宝石蓝的深而静的潭了。”由此可知,C选项为正确答案。15 .下列对第7段中“竟磨灭了那月的灵性”的理解，正确的一项是（）A. “那月”指天上的月亮；“磨灭灵性”，指云遮雾掩。B. “那月”指水中的月亮；“磨灭灵性”，指模糊不清。C. “那月”指心中的月亮，“磨灭灵性”，指记忆续薄。D. “那月”，指潭水的形状,“磨灭灵性”，指湖水变窄。15.B【解析】由“

5、月在天上，依然旧时模样，月在水里，却是分不清的浑浊了。沧海桑 田，竟磨灭了那月的灵性/可知应选B.【答案】文中写“我”三次到练潭，下列有关概据分析。不正确的一项是（）A.童年时代到练潭，老街繁华，月色美好，湖水清澈，铭刻在记忆里永远不忘怀。B.青年时代到练潭，小镇清冷，月色依旧，湖水萎缩，大有寻梦不遇的失落之感。C.中年时代到练潭，古镇衰落，老街残破，感叹铁路公路的出现破坏了古老文明。D. “我”第一次到练潭是十分偶然的。后两次去则是“寻梦之旅”，寄寓颇多感慨。【答案】C【解析】“感叹铁路公路的出现破坏了古老文明”，作者在文中并没有提到。17.对文章首尾两段的理解和分析，不正确的一项是（）A.

6、首段指出月的三种存在形式，尾段回忆这三种月的状态，遥相呼应。B.首段没有提及练潭，尾段处处追述练潭，首尾虚实互见，相映生辉。C.首段凌空起笔，格调高品，节奏明快，浓烈的诗意和情韵溢于言表。D.尾段徐徐落笔，格调低沉，节奏舒缓，浓重的忧愁和焦虑表露无遗。17 .D【解析】作者在尾段表现出的不是“焦虑”，而是迷茫与希望。18 .下列选项中，最适合做文章标题的是（）18.C【解析】“寻月”是一条贯穿文章的线索。【2019年真题】二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，阅读下文，完成18题。我喜欢粮食。经过超市粮食摊的时候，总忍不住要

7、停下脚步，对那些堆放在木格子里的 各种粮食打量一番，有时候也忍不住用大勺子把粮食抄起来又撒下，内心忍不住发出一两声 赞叹：这是粮食！粮食在超市里是最便宜的售卖品了。消费者脚步匆忙地奔向花花绿绿的货架，没几个人 愿意在买粮食时多花几分钟享受这个过程。粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱 吃。自己把碗端过来装作很饥饿的样子扒拉几口，也产生了疑惑：怎么不再是童年吃的粮食 味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成 的滋味为何不见了？我的记忆里，储存着粮食的味道。童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一 把大米扔进去，煮沸腾了就是一锅稀粥。那碗稀粥的滋

8、味已经是不错，但粥锅里的布袋捞出 来，才是真正的美味。因为布袋里装的可是货真价实的米团，用小钢勺挖一小口放进嘴里, 大米的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处可惜，这样的米团只有家里最小的孩子才能吃到，我好像只吃过几次就失去了资格。一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们是有生命的。在田里劳动的时候，我经常可以 感受到粮食的生命韵律。比如割麦子的时候，凝目观察这些麦粒，总觉得它们像是耍急不可 待地逃离“家园”，想要在太阳的照射下晒一个肆意的阳光浴，要在滚烫的麦场上开心地打 几个滚。过去品尝粮食，麦子也好，水稻也好，玉米也好，都能尝出它们的成长经历，觉察 到它们是如何

9、在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相 互扶持的。母亲总是能把各种各样的粮食，做出令人感到温暖与幸福的味道。小时候总爱闻远远飘 来的炊烟，那炊烟里总是带着粮食的香气，比如我家的炊烟，就时常掺杂俄面馒头的味道。 有时候母亲着急下地干活，来不及熬米粥或者做馒头，就会从锅里煮的地瓜挑几个好看的给 我们当食物。要知道，这些地瓜通常是喂猪的，可每次我都吃得心满意足。从超市里买来的 地瓜，在粥里煮熟了之后，入口一点儿味道也没有。它不是经历过日月风雨洗礼的地瓜，不 是在土壤里做过美梦的地瓜，也不是母亲栽种的、收获的、煮熟的地瓜。也有可能是，粮食本身的味道并没有太大变化，而是我们

10、的味蕾变了，因为品尝到世间 太多的美味而失去了对粮食的感受力。我们已经不用再闭上眼睛，去体会粮食在舌尖上打转 的滋味。我们对包括粮食在内的诸多事物，也不再有那份小心翼翼的珍惜。这样的状况下, 粮食的味道能不变吗？11 .下列词语中加点的字的读音，不正确的一项是（）A.承载（zdi） B.储存（zhi）C.摇曳（ye） D.掺杂（chan）【答案】：B【解析】考查字音。B项储存（chii）.12 .对下列词语在文中意思的解释，不正确的一项是（）A.融合：合为一体。B.货真价实：货不假，价实在。C.肆意：竭尽全力。D.小心翼翼：举动谨慎，不敢疏忽【答案】：C【解析】考查词意。c项肆意：任性；任意。

11、13.下列对第1段三个“忍不住”语意指向的理解不正确的一项是（）A.第一个“忍不住”表现了超市里粮食对作者的吸引力。B.第二个“忍不住”表现了作者亲近粮食的渴望和行为。C.第三个“忍不住”表现了作者面对粮食产生无尽感慨。D.三个“忍不住”都表现出作者对人们漠视粮食的伤感。【答案D【解析】考查文段理解。文段中三个“忍不住”各有侧重，D项以偏概全。故错误。14 .下列对第2段中画线句子的理解和分析，正确的一项是（）A. “花花绿绿”，是指超市里面那些吸引消费者的好看而又抢眼的商品。B. “这个过程”，是指粮食从生产、加工、运输到进入超市的整个过程。C.这两句表明，人们购物匆匆，没有时间辨析比较粮食

12、的品质与价格。D.这两句表明，超市信誉较好，粮食价格又便宜，不用挑选就可以买。【答案1A【解析】考查文段理解。通过文段及划线句子可知人们是被除了粮食以外的其他商品所 吸引，故选A.15 .下列对文中有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A. “装作很饥饿的样子”，是因为“我”要给孩子做出榜样，让他们热爱粮食。B. “只吃过几次就失去了资格。言外之意是家里边又有了更小的弟弟或妹妹。C. “那炊烟里总是带着粮食的香气”，写出作者在那个饥饿年代对米饭的渴望。D.母亲“挑几个好看的”地瓜给我们当饭吃，是为了让我们忘记地瓜是猪食。【答案1B【解析】考查上下文理解。文中提到“这样的米只有家里最小的孩子才能

13、吃到”。由此 可知，作者失去资格的原因是家里又有了更小的孩子，故选B.【答案】下列对粮食变味的原因的理解，不正确的一项是（）A.现在人们生活水平提高了，品尝到的美味多了。B.现在人们生活节奏加快了，对事物麻木不仁了。C.现在的粮食缺少自然洗礼、亲人的劳动和情感。D.现在的粮食从超市里买来，商品化气息太浓厚。【答案】：B【解析】考查文意理解。B项中人们对事物麻木不仁并没有在文中体现，不是粮食变味 的原因。17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A文章主体部分回忆了粮食曾经有过的色香味及生命韵律，充满眷恋之情。B.文章从今昔对比的角度分析问题，因而更加突显了反思精神和失落情怀。C.文章在议

14、论、抒情中穿插叙述、描写，使得议论和抒情都显得有的放矢。D.文章的首尾两段遥相呼应，都从珍惜的角度融入思考，从而深化了主题。【答案工D【解析】考查段意。D项中文章的尾段主要是写粮食变味的原因，并没有写到要珍惜粮 食。故不正确的选D.18,下列选项中，最适合做文章标题的一项是（）【答案I B【解析】考查标题。B项最合适。散发出淡淡的好闻的木香。午后，阳光明亮而安静，悄然洒下，仿佛永远也不会离开这儿似的。树木的叶子黄了， 落了。树叶飘落的时候，轻轻的，也很安静。天空辽阔高远，但它的深蓝色清眠如水，盈盈 欲滴，不用抬头看它，也能感受到它在静静映照着整个尘世。几只灰喜鹊飞来，又飞去了， 轻轻叫了几声。

15、一切是那么安然，绝对，肯定。仿佛一个简简单单的世界，从古至今，就应 该是这样的。母亲和婶子拿着线锤，围绕着小木棍，一圈圈走动，把线散开。那么长的线，牵扯不完, 无穷无尽似的，但母亲和婶子倒是从容不迫，不急不慌。她们边忙活边说些闲话，家长里短 啦，庄稼收成啦。这些世间琐事，对于经纬天下的人来说，不值一提，但对母亲和婶子她们 这样的人来说，却也是世间大事。并且，话又说回来，经纬天下的目的，难道不就是让天下 普普通通的人，能够从容安稳地去过他们自己愿意过的日子吗?所有对世俗生活空间的硬性 规划，都让人怀疑其动机不纯。太阳快落了，天空慢慢暗下来，正好线也经完了。儿时，村子里几乎家家都有一台织布机。织布

16、机使用的时候，可以随时组装，用好了， 可以拆卸收起。从秋天开始，母亲每年都要织儿匹棉布。我记得我家的织布机就在堂屋靠东墙那儿放着。 织布时手脚并用，协调配合，有条不紊，没经验的人会手忙脚乱，是织不好的。一只梭子, 如一条鱼儿，穿过条条密密麻麻的纬线，从右手瞬间抵达左手，脚踩下面一个踏板，打纬刀 “啪”的一响，接着又从左手瞬间抵达右手，一套动作的完成，需要干脆流利，不能拖泥带 水，所谓“往来如梭”，即是指此。如此循环往复，周而复始，直至一匹布慢慢织成。新棉 布似乎还隐隐有一种新棉花的原生味道，摸上去质朴厚实。千丝万缕，理顺整齐，经纬交织, 绵绵为布。近代改良派人物张之洞任两湖总督时，致力于现代工

17、业的发展，创办武汉织布局, 题联道“经纶天下，衣被苍生二我极喜欢这个对联。一个工厂企业，若唯利是图，就算做 得再强再大，其精神还是狭隘。若有深厚情怀，即便做小事情，也照样有大境界。棉布织好了，做新衣。新棉袄，新棉裤，新棉鞋，上下一新，新天新地。新新的，暖暖 的，等着过个新年。17.根据内容分析，与文章内容不相符的一项是（）A.文章从外祖母早年纺线写起，写出了整个时代的辛酸。B.文章写妈妈和婶子经线，怀旧之中有一种温暖的自豪。C.文章描写织布中的梭子往来，表达了小事情中也可以有大境界的思想。D.文章在新衣新年以及布衣难得的感慨中，流露出传统不再的复杂情感。17 .A【解析】文章开头写外祖母纺线，

18、并未写到“辛酸”，更没有写到“时代的辛酸二故选Ao18 .下列选项中，最适合做本文标题的一项是（）18. C【解析】“棉布”作为整个文章的线索，起到贯穿全文，深化主题的作用。故选C。【2021年真题】二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，阅读下文，完成11-18题。我家是养过蚕的，那时只觉得累，一种刻骨铭心的累。这种感觉贯穿了我的整个少年时代, 一直绵延到今天，成为记忆的底色。蚕吃“老食”的日子，母亲一遍遍地把桑叶撒到蚕匾上, 房间里像是下起了小雨，沙沙作响。桑叶是需要一片一片采摘的，我们把自制的顶针式刀片 戴在手指上，机械

19、一样摘桑叶，从天亮忙到天黑，才能勉强摘够当晚的蚕食。我们需要天天 靠在桑地里，母亲提前备好一天的饭，饿了就在桑地里胡乱吃点。父母起初并不懂得养蚕，村里号召养蚕致富，他们就积极响应了。买了一块桑田，种上桑树, 边养边学，渐渐摸索出了一点门道。记得蚕种是论“张”的，母亲把几张蚕种取回家的那天, 颇有仪式感，家里的卫生提前打扫得干干净净，房间也用石灰浆消了毒。母亲小心翼翼把蚕 种放到炕头上，不让我们凑近看，不许我们大声说话，怕吵了蚕种。炕头的温度也是试了又 试，要热，又不能太热。等到出蚕苗了，看上去就像一群蠢蠢欲动的小蚂蚁，让人心里好奇 又激动，我屏住呼吸，不敢喘气，生怕嘴里呼出的气流把蚕苗给吹飞了

20、。母亲只让我们看几 眼，就再也不让随便看了。蚕吃七天，就眠一次。睡眠以后，就不吃食了，醒来再吃，七天以后再眠。如此循环, 大约三次，三眠之后就开始吃“老食” 了。“老食”是村人的说法，是指最后的吃食，也指 食粮很大。一层桑叶撒到蚕扁上，很快就被吃空了。这个时候母亲喜忧参半，喜的是终于快 要忙到头了，忧的是蚕的食量太大，全家人都靠在桑地里摘桑叶，也摘不够蚕吃的。在我的 记忆里，走进桑地是很纠结的一件事，我不怕劳动，不怕累和苦，怕的是摘桑叶这种活计太 机械太单调了，漫无尽头，无人诉说。现在回想那段时光，现实越是苦闷，内心的阳光和梦 想就越是强烈，就像我的老实巴交的父母，无论生活多么贫苦，从未怀疑和

21、放弃过劳动，他 们相信唯有劳动，才可能让日子过得好一点。摘不够蚕吃的桑叶是一回事，田里的桑叶不够蚕吃是另一回事，这才是最让人担忧的。到了 吃老食的日子，最担心自家的桑叶被人偷摘了。我那时年少，对偷桑叶的行为很不理解，摘 桑叶那么累那么苦，竟然有人愿意偷偷摸摸地自讨苦吃。直到有一次，我家的桑叶因为被别 人偷摘了，不够自家蚕吃的，而距离上簇结茧还有几天，母亲一夜之间就哑了嗓子，说不出 话来。那次养的蚕，因为桑叶不够吃，结茧的质量不达标，卖的价格是全村最低的。母亲为 此难过了好多日子。从那以后再看到蚕茧，我会长长地舒一口气，同时又有一份忧虑涌上心 头，担心卖不上一个好价格。我曾电话里向母亲求证一些细

22、节，她说养蚕一个多月的时间就 可以见到钱了时隔30多年，谈起养蚕，母亲最深的记忆是赚钱。当年全家人的生活，还有 我和弟弟的学费，都指望卖茧的钱。吃过“老食。蚕渐渐就不再吃了，开始结茧。对“作茧自缚”这个词，我一直是不理解的。 怎么会说是自缚呢？即使撇开“春蚕到死丝方尽”之类的意义，那也是成长的一个过程，是 作为蚕的最后归宿。是我们太放任自己了，缺少“自缚”的意识。那些成大事者，都是勇于 “自缚”的，自己的所为与所取，有所限定，才不至于过度分散精力，才可能集聚心力，成 就某事。结茧之前的准备工作，可谓繁重。最忙碌的是上簇，房间显然是不够用的，爸爸得 提前几天在院子里扎起棚架，到时院子里都会挂满蚕

23、簇。最担心的是遇到下雨，蚕如果受了 凉，很容易患病，在卖茧子的时候会被挑剔，价格降下来很多。记得有一次雨下得太大，架 子倒了，雨淋湿了方格簇，全家人在雨中就像救火一样抢救蚕簇，邻居和亲戚也都赶过来帮 忙。成茧后开始摘簇，看得出父母是很愉悦的，辛苦了这么多日子，摘簇就像摘果子一样，怎能 不愉悦呢？我只是在放假和放学的时候帮忙摘桑叶，并没有参与养蚕的整个过程，所以也就 没有父母那样的收获感，难以真正体味父母当时的心境。我只觉得如释重负，终于可以歇一 歇了。然而接下来的卖茧，又是让人忧虑的。蚕茧站的技术人员从我们的蚕茧里抽取样品，然后割 丝，根据丝的比重来定价。母亲说，大约每斤7块钱，一次最多可卖7

24、0斤，收入500块钱 左右。在上个世纪九十年代初期，500块钱不是一个小数目，那是全家人一年的生活指望。 父母养蚕的唯一动力，就是赚钱；每次养蚕是否成功，唯一的标准就是看蚕茧卖价如何。在 我的记忆里，那时与父母一起推车去镇上卖茧，大多是神态沮丧地走回来。我们都不说话， 蚕茧的质量没有被蚕茧站的人看好，他们没有给出一个好的价格，而父母又不能不卖，明知 吃亏，明不公平，也只能认了。我们所能做到的，仅仅是参与了从蚕到茧的成长过程，至于后续的蚕丝加工制作，不在我们 的经营范围内，也不是我们所关注的。我们把蚕养成了茧，把茧变卖成了我们所需要的钱, 用来过日子和读书。这就是属于我们的全部。“遍身罗绮者，不

25、是养蚕人”，这句诗可以说从 小就烂熟于心，我却从没意识到它也与我自己的生活有关，以至于人到中年，当我写作这篇 文章的时候，才恍然意识到这一点。我们都是养蚕人。我们陪伴蚕有了一个叫做茧的小小的 家，就送走了它们。后面的事，我们不再认为是与我们有关的。这就是我们的认知。当年就 是这样的。甚至，一直到今天，我也是这样的。我只是把心思用在做好自己手中的事，很少 去想然后该是怎样的。后来，家里不再养蚕了，桑树被伐掉，桑田改种庄稼。再后来，桑田闲置了几年，送给村人 耕种。我不会忘记，站在桑田里采摘桑叶时的那种感觉，极度的枯燥和疲劳，没有什么浪漫, 也谈不上所谓的审美，只是一种劳动，一种生存的必须。养蚕的经

26、历，教给我如何看待生活, 如何看待生活中的我自己。这种影响深深地烙在我的心里。就像蚕茧，把自己紧紧包裹起来。 这是一种存在状态。有些东西，只能自己体味，自己懂得。丝绸是美的。可是丝绸的美，在我的审美经验之外。或者说，对丝绸的审美，在我这里是有 养蚕经历作为底色的，这个底色被汗水浸渍，以至于三十多年以后回忆起来的时候，仍然清 晰如昨。这必然影响到了我对于美的理解。我更多看到的是美的来之不易，是美的背后所承 载的那些负重，这似乎成为我的一种审美习惯。日常生活里，我对丝绸制品的理解，总是与 艰辛的劳动紧密相连。我甚至很少消费丝绸，我觉得我的生活和生命不需要这样的东西来点 缀，这不符合我的审美，不能契

27、合内心的真正所需。那些丝绸，那些蚕茧，那些艰辛的日子, 成为我的写作的一种底色，让我这么多年来，不敢懈怠和轻浮。母亲说，养蚕一个多月就可以见到钱了。在她的心目中，这个赚钱周期是很快的，可以缓解 生活中的太多难处。那个年代农村养一头猪，需要一年的时间，猪杀了，才可见钱，不像现 在的猪是吃饲料速成的。养蚕一个多月就可赚到钱，母亲对此很是满足。我对养蚕的日子充 满了恐惧。我不是惧怕劳动，只是觉得这种劳动太精细了，对劳动之外的要求太多太高，比 如环境消毒，稍有不慎，就会导致蚕茧中毒，功亏一簧。那种累，是有心思的累。我一直觉 得养蚕是一种技术活，而这种技术，是我不愿费心耗神去琢磨的。我宁肯推车，刨地，或

28、者 去建筑工地打工，只要不需耗神就好。干完了活，把脑筋用到读书和写作上、或许，那个时 候我已经开始自觉维护我的写作了，任何想与写作瓜分精力的事，在我的潜意识里都是被拒 绝的。母亲在电话里说，她还想养蚕，没有养够。我说你忘记了当年养蚕是怎么操心上火的。母亲 没有回答我，她兀自重复说，还想养蚕。母亲老了。她经常听不完整我说的话，就像我以前 也常常听不完整她的话。我总是听一部分，就知道她后面想要说什么，不愿继续听下去。我 更多地活在自己的世界里。当我有了足够的耐心听父母说话的时候，爸爸已经永远离我而去To一晃，三十多年过去了。11 .下列加点字的读音，不正确的一项是()A.屏住(ping) B.小心

29、翼翼(yi)C.参半(cGn)D.作茧自缚(fu)1LA【解析】屏气(bing)12 .对下列词语在文中意思的解释，不正确的一项是()A.蠢蠢欲动：形容蠢笨乱作一团的样子。B.归宿：最终的着落。C.如释重负：形容解除压力的轻松愉快。D.浸渍：用液体泡着。12. A【解析】蠢蠢欲动：本是形容虫子蠕动的样子。现用蠢蠢欲动指敌人准备进犯或坏人准 备捣乱。在文中的意思为其本意，故A项错误。13.对第1段中“房间里像是下起了小雨，沙沙作响” 一句，理解和分析正确的一项是 ()A.母亲撒桑叶的声音，像下起小雨，沙沙作响。B.母亲不停地撒着桑叶，挥汗如雨，沙沙作响。C.蚕贪婪地啃食着桑叶，声音急促，沙沙作响

30、。D.蚕因争食互相打斗，像下起小雨，沙沙作响。13. A【解析】由第1段“蚕吃“老食”的日子，母亲一遍遍地把桑叶撒到蚕匾上，房间里像 是下起了小雨，沙沙作响。”可知答案为A选项。14.对第2段中“记得蚕种是论“张”的”这句话，理解和分析正确的一项是()A. “记得”表示不能确定，“张”是表示蚕种单位的量词。B.“记得”表示没有忘记，“张”是表示蚕种单位的量词。C. “记得”表示不能确定，“张”是表示蚕种状态的动词。D. “记得”表示没有忘记，“张”是表示蚕种状态的动词。14. B【解析】第2段“记得蚕种是论“张”的，母亲把几张蚕种取回家的那天，颇有仪式感, 家里的卫生提前打扫得干干净净，房间也

31、用石灰浆消了毒。”，将母亲取蚕种的经过叙述的十 分详细，可知“记得”表示没有忘记，“张”是表示蚕种单位的量词。故，选B项。15.对第3段中“现实越是苦闷，内心的阳光和梦想就越是强烈”这句话，理解和分析 不正确的一项是（）A.现实的苦闷，强烈刺激了自尊心，让老实巴交的农民开始思考致富之路。B.现实的苦闷，激发了内心的憧憬与追求，让农民坚信劳动可以改变生活。C.这句话表现了那个时代农民的不甘贫苦、吃苦耐劳、愈挫愈勇的可贵精神。D.这句话是作者回想、反思过去时光的结论，表现出些许的慨叹和沧桑感。15.A【解析】第3段“现在回想那段时光，现实越是苦闷，内心的阳光和梦想就越是强烈， 就像我的老实巴交的父

32、母，无论生活多么贫苦，从未怀疑和放弃过劳动，他们相信唯有劳动, 才可能让日子过得好一点体现的出父母对未来生活的憧憬和不甘贫苦、吃苦耐劳、愈挫 愈勇的奋斗精神，没有体现出“强烈刺激了自尊心”这点，故A项错误。【答案】作者在第四段谈到“束缚”和“意识”，对此的理解和分析不正确的一项是（） A.人们通常所说的“作茧自缚”其实是一种基于比喻的偏见。B. “自缚”是蚕生命历程中的自然归宿，而不是它的生存困境。C. “束缚”是一种有积极意义的限制，可以让人集中精力做事。D.越是“勇于“自缚”的人生，就越能发挥人的潜能和价值。【答案】C【解析】“束缚”是贬义词，没有积极意义，通常指某种势力或因素，把人或事物

33、 控制在狭窄的范围内。文中谈到的是“自缚”的积极意义，故C项错误。17.文章首尾两段都提到了 “底色” 一词，对其意蕴的理解和分析不正确的一项是（） A.养蚕的经历，已成为“我”记忆深处挥之不去的印象。B.养蚕的经历，让“我”学会看待生活和生活中的自己。C.养蚕的经历，让“我”领悟到美来自劳动创造的道理。D.养蚕的经历，让“我”珍惜像“茧” 一样的小小家庭。17 . D【解析】“底色”引申为“基调”，在文中指的是作者家中初次养蚕的经历对人生的深刻 影响。D选项文中无体现。18,下列选项中，最适合做文章标题的一项是（）18 .C【解析】文章前半部分叙述的是蚕，后半部分叙述的是茧，故答案选C蚕与茧

34、。2020年真题】二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。阅读下文，完成H-18题。月在哪？在天上，在水里，在梦中。练潭的月或许最为特别，要不“练潭秋月”何以成为引人入胜的风景，而让古往今来的 文人墨客留下了许多脍炙人口的吟咏？我很小的时候，曾经举家迁居罗家岭，居二年有余，不知何故又迁回老家蔡店，其间往 返多次，练潭是必经之地。在我的印象里，那是个极为繁华的小镇。明清风格的老街，房舍 鳞次栉比，多为两层，上为楼阁，下为店面。街道不宽，却很长，中间横铺着整齐的麻条石。 偶尔有穿木屐者从街心走过，便发出很好听的“呱嗒呱嗒”的响声。

35、有一回，大概是赶路晚了，父母亲便带着我在镇上的一家客栈住店。是楼上的一个房间, 四围是薄薄的板壁，靠外沿有一扇很小的木窗。我偶然地从那小窗里看见了一弯月，一弯奶 黄色的上弦月，便喊出声来：“喔，月亮！父亲忽然想起什么似的，立即拉着我下楼，说:“走，到下街头看月亮J小镇的尽头是一片月光下的湮湮的湖水，远处有淡淡的浅山的影子，近处是一片芦苇和 野荷，水漾苇动，风送荷香，最是宜人。往前走是一个巨大的回水弯，那就是练潭的“潭” 了。正是秋天，水深而静，呈宝石蓝的颜色。父亲让我看天上的月，也看那宝石蓝的水面上 的月。才发现天空也是宝石蓝的，水中的月也与天上的一般无二。父亲说这就是练潭秋月， 桐城八景之一

36、。那“练潭秋月”最是不同凡响，是由三重含义组成，一是天上那月，一是水中那月，另 外则是那弯月形宝石蓝的深而静的潭了。我看得竟有些发呆，似乎在想些什么。大概是想着 那三种不同形态的月罢。练潭之月就 这样嵌进我的童年，深深的，再也淡忘不了，擦抹不 掉。那时候，我当然不知道练潭的历史和它五百年乃至更加久远的繁华。练潭乃是古驿，南 北通衢；水陆要津，史载明成化二年即建有豪华的练潭馆。又载：“驿当省会入都之冲，昼 夜羽骑不绝。”后来，大约是十多年以后的一个晴朗的秋日，我又一次来到练潭，是刻意来 的，寻童年那月，当然也是来寻渐渐隐入历史帷幕之中的那些古人，以及犹闻其声的他们的 吟咏。还是那家客店，或许也还

37、是那个有着小小的木窗的房间，窗外的那月竟也还在。而小 镇好像冷落了些。到下街头，大片的湖水已经消失，找那弯宝石蓝的潭，竟也只剩不大的一 方池塘了。远山似乎还是浅浅的影，而我与远山之间，不见湮澧的湖水，却是一片围湖造田 之后的水稻田。月在天上，依然旧时模样，月在水里，却是分不清的浑浊了。沧海桑田，竟 磨灭了那月的灵性。我再次漫步练潭老街，又是十多年以后了。铺街的麻条石依旧整齐地排 列，而那客店、那联袂的店铺和昔日的繁华已不存在。省会从安庆迁到合肥，公路、高速公 路、铁路代替了古老的驿道。古驿练潭现在只是一个村的所在地。但我惊奇地发现，那条曾 经携带着无限繁华的老街还顽强的存在着，旧貌依然，一个完

38、好无损的明清古镇。从多种意 义上讲，我们都该感谢练潭人，感谢他们保留了这样一座堪称瑰宝的古镇！而我又想我们该 怎样珍惜、保护、利用历史无意间留下的这份珍贵的遗产呢？从上街头走到下街头，又从下 街头走到上街头，走着想着在下街头那曾经有月的地方，在那片长着杂树而苇草的曾经是宝石蓝的寒潭秋月的地方, 在古人忘情、陶醉和情不自禁吟咏的地方，我想应该有那月的影子，而我们能不能唤回它呢？下列词语中加点字的读音，不正确的一项是()A.木屐(jl)B.脍炙人口(zhi)C.嵌进(qian) D.鳞次栉比(jie)11 . D【解析】鳞次栉比(zhi)12 .对下列词语在文中意思的解释，不正确的一项是()A.通

39、衢：四通八达的道路。8 .引人入胜：让人引以为豪。C.联袂：这里是“相连”之意。D.沧海桑田：形容世事巨变。9 2.B【解析】“引人入胜：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水 风景或文艺作品吸引人J结合语境分析亦为此意。所以B选项错误。13.第4段写到父亲决定带我去街上看月。下列有关理解和分析，不正确()A. “我”的喊声引发父亲看月的好奇心，唤醒他美好的记忆。B. “我”的喊声让父亲突然想起下街头才是看月的绝佳之地。C.父亲“忽然想起什么似的”，表明他是临时决定去看月的。D.父亲“立即拉着我下楼”，表现出他亲切果决的性格特点13.A【解析】文中“我”的喊声使父亲想起了月亮并想起看月亮的最佳地点，并没有提