高一历史人教版必修一学案第一单元第2课秦朝专制主义中央集权制度的形成.docx

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1、第2课 秦朝专制主义中央集权制度的形成【双|试要求】中国古代中央集权制度的形成：了解秦的统一；了解“始皇帝”的来历； 了解秦朝的三公；理解郡县制的建立和作用；认识中国古代中央集权制度的影响。【整体感知】秦始皇统一六国以后，创立封建专制主义中央集权制度(政体)，此后历朝历代不断发展和强化该政治制度。1912年，在辛亥革命的冲击下，清帝溥仪下诏退位， 清朝统治终结，该政治制度亦随之寿终正寝，历时两千多年。.专制主义中央集权制度应当分成专制主义与中央集权两个概念来理解：1、专制主义：是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形 式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个

2、人的专断独裁，集国家最高权 力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。2、中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面 没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。该制度下存在两大基本矛盾：1、中央与地方的矛盾；2、君权与相权的矛盾。秦朝以后 各朝都采取措施解决这两个矛盾。【学习过程】一、秦朝的统一与建立【活动1】仔细阅读课本P8 “秦朝的疆域图”，结合该页正文，梳理下列问题：1、概况：公元前 年，秦王 先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了长期诸侯割据的局面，建立了中国历史上第一个 的 的封建王朝一一秦朝，定都 O2、秦国统一六国的根

3、本原因：经过,秦国实力日益强大，成为战国后期最 富强的封建国家。3、观察教材“秦朝疆域”图，完成：(1)秦朝的疆域：东到；西至；南到；北到 O(2)结合本课的子标题，完成：对如此庞大的疆域，面临如何进行有效的治理的问题，秦 始皇建立了专制主义中央集权制度，在中央、地方分别采取了哪些措施？二、秦始皇建立专制主义中央集权制度(-)秦朝的中央制度1、皇帝制度【活动2】探讨皇帝制度的特征。(1)观察教材“秦始皇”图，阅读教材P9第一段正文和“历史纵横。了解“皇帝”和“始 皇帝”的来历。(2)再结合第二、三段正文，思考：皇帝制度的特征有哪些？2、中央官制三公九卿制【活动3】阅读课本P9最后一段和P10第

4、一段正文，完成：写一写，并熟记秦朝中央政府中丞相、御史大夫和太尉的职能。请您设计一个秦朝中央 制度的示意图。(二)秦朝地方行政管理制度郡县制的全面推行【活动4】观察P11 “秦朝疆域”图，结合P1011,完成：(1)秦朝实行怎样的地方管理制度？“历史纵横”，结合有关表述，思考：郡县制有何历史作用？(3)有人说：“秦朝灭亡的主要原因在于废除分封制，全面推行郡县制，导致农民起义发难 时没有分封的同姓子弟前来勤王这种观点正确吗？说明你的理由。三、秦朝中央集权制度的形成的影响1、秦朝形成的专制主义中央集权制度在对中国古代政治制度的影响如何？【课堂练习】1 .考古工作者发掘出公元前219年的刻石一方，上

5、有“六合之内，皇帝之土。人迹所至，无不臣者” 的文字。这里的“皇帝”指的是2 .秦朝郡县制是有利于国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于C.郡县宜吏与皇帝是君臣关系D.郡县完全由中央和皇帝控制,宜吏不能世袭“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。其中“海内皆臣” 一句反映的历史信息主要是A.统一全国文字为小篆B.疆土辽阔，臣民众多C.国家一统，集权于皇帝D.水陆交通发达，便利统治4 .秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是A.皇帝掌握全国政务，加强中央集权B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中D.秦朝短命而亡，未及任命5 .斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改 变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在 1949年第一次的“革命”主要是指B.焚书坑儒，实行思想专制