6一封信 第1课时 教案部编版语文二年级上册大单元教学设计.docx

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1、6 一封信第1课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：识记14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写10个字，会写“出国、 半年”等词语。思维能力：正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。审美创造：能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露 西的喜悦。教学重难点：重点：识记14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写10个字，会写出国、半年， 等词语。难点：能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的 喜悦。教学过程：问题导入：课件出示：图片有位叫露西的小朋友，她的爸爸出国了，于是她给爸爸写信。想知道她和爸爸说了 什么吗？让

2、我们一起走进课文看看吧！自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。学习任务一：识字解词1 .请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。课件出不：一封信削皮锅盖朝着刮胡子开始修理冷冻肩膀 团圆重新完成希比希期待结束鲜花指名读、去拼音读、领读、开火车读。2 .识字方法：(课件出示)(1)字理识字鲜：由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为“新鲜、美味”的 意思。瞧，“鲜”字有鱼、有羊，是不是很鲜美啊。(2)图片识字封：信封封口 一封信(3)组词识字修：中间一竖别写漏修剪树木修理汽车修脚(4)加一加其+月=期 鱼+羊=鲜3 .识字游戏：送信去(课

3、件出示)指名读、开火车读。教师及时评价。4 .写字指导：封信今支圆珠笔灯电影“封：左半部分的第二横最长，最后一笔是提；右半部分的横要与左半部分第二 横高低一致。“信”：右上边的三横中，第一横最长，下面两横稍短；“口”要写扁一些。“今：上部“人”一撇一捺要写得舒展。“圆”：全包围结构，先外后内再封口。“珠”：左半部分的最后一笔是提；右半部分的“朱”上面的撇是短撇，下面的撇、捺要舒展，竖写在竖中线右侧。“笔”：最后一笔是竖弯钩。书写时注意，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的部分要平，钩朝上。“灯”：火”作为偏旁时，末笔捺改为点。先写点，短撇，再写长撇、点。“影”：右部三撇平行，上两撇稍短，下撇稍长

4、。老师板书，学生书空，老师巡回个别指导。在白板上展示学生书写练习，并给予评价。【设计意图】生字的书写指导，细致入微，规范学生的书写，促使学生养成良好的 书写习惯。学习任务三：整体感知师：露西的第一封信写了什么2亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的 台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。爱你的露西师：露西的第二封信写了什么？亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们， 螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。爱你的露西学习任务四：课堂总结教师引导，学生总结通过本节课的学习，我们学会了多个生字，理解了一些新词，认识了给爸爸写信的露西。学习任务五：检测评价1 .我会扩词。灯（）（）珠（）（）电（）（）2 .比较句子。（1）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。（2）请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星。板书设计：art信封信今支圆 珠笔灯电影布置作业：1 .带感情地朗读课文。2 抄写本课生字词。