二年级英语教师工作总结（17篇）.docx

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1、二年级英语教师工作总结（17篇）二年级英语教师工作总结（精选17篇）二年级英语教师工作总结篇1本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以 说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学 工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使 今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进 今后的教学工作更上一层楼。一、认真备课、面向全体授课每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无 准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生 的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生

2、 知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问， 多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的 表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们 “看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、在课堂教学中在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手 的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同 歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手， 摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和 尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重。积

3、极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博 采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的公开课活动， 在电教室共授课二次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使 我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学 研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的 课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。三.继续教育学习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能 认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也 爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反 思。四.教研工作。本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，

4、能够互帮互助，像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里， 年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。 我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的 是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作， 你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人 的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充 实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用 我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。 相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。二年级英语教师工作总结篇5时光飞逝，转眼之间期末已至，

5、回顾本学期二年级的英语教 学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能 更好地开展英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高 我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。这学期 我们认为做得好的方面主要有以下几点：一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。在开学伊始，我就确定了教学进度，拟出了重点句型和词汇。 在开学做好总体教学准备的前提下，注重每一课的教学准备，认 真备课，钻研教材，确立每个单元的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。本学期，积极参加校内外的教研活动，探讨教育教学问题， 思索教学方

6、法。对课堂教学进行不断实践、总结、反思，教学更 能激发学生的英语学习兴趣；我认真听课、评课，在教学中去吸取 经验，改进教学，使教学水平不断提高。三、注重学生知识的掌握，学练结合。在这一学期的教学中我更注重了学与练的结合，在每个单元 学完后，我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情况，同时 根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。 根据学生英语水平对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮 扶活动，提高了教学质量。不足之处：在教学中新旧知识结合做的不够好，以至于部分学生学了就 忘，几乎是学一课忘一课。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取 教训、改

7、进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。二年级英语教师工作总结篇6在本学期的教学中，我严格遵从学校有关教学的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实施重心前移，激发学生学习英 语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的 自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为 进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结将教学情况 总结如下：把握教材，掌握重点，突破难点。积极贯彻重心前移。将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥学生学习的主体地 位，设计符合学生年龄及认知能力的预习学案，帮助学生在学习 新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程

8、中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于 学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣 也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学 习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照 顾更多的学生。例如，让学生观察相关情境图，对单元内容有宏 观上的认识；将图片与单词结合，让学生从视觉上获取信息，猜测 单词的汉语意思等；播放录音，从语音中感知语言。激发学生学习兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为 重要。我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演 等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课

9、堂气氛，充分发 挥学生的主体作用。自我反思我作为新手教师，教学能力还有待提高。对课堂的控制能力 以及对学生的调动还有很多不足面对低年龄学生教学过于死板， 不够生动富有吸引力。在学案的编写以及使用上还存在许多问题，如编写不够严格, 分层不够明显，没能利用学生的学案得到有效的反馈信息，对于 学困生的提高方法还需改善。在培养学生兴趣的方面还很欠缺。应设立英语兴趣小组，培 养学生主动探求知识的能力。创设相关情境，让学生学以致用，并给予学生更多的口语表 达机会。帮助学生在听、说、读、写多方面技能综合提高。二年级英语教师工作总结篇7本学期，我担任小学二年级英语口语教学工作，在工作中我 兢兢业业，努力为孩子

10、们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教 学工作取得更进步，现对本年的教学工作作一总结。、学习新课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的 育人理念，我对英语新课程标准进行了研读，了解了此次英 语课程的目的、掌握了此次英语的重点、明确了英语课程各级的 总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则等，从而 为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了 教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的

11、内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难 点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环 节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、 思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时 “按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学 期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课 不足之处。为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教

12、师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。” 这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴 趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学 中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱 英语歌来激发学生的学习兴趣。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充 分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获 取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通 过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高 他们语言的运用能力。总之，一学期的教学

13、工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的助，使我干劲十足；学生 的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力 争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。二年级英语教师工作总结篇8本学期，我承担了六年一班和二年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。(1)、课堂教学课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要 渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理 念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学 的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高 学生的综合语言运用能力为主要目标

14、，通过设计各种有趣的，贴 近学生生活实际的活动来实现新知识的传授。同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的 角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学 生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生 活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了 学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课 堂。、差生辅生在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体 原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不 理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出 现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导。如，手拉手互助学习，

15、小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间 的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大 提高。校本研修在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积 极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方 法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及 校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育 教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各 级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参 加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己

16、的教 学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方 式。二年级英语教师工作总结篇9本学期，我担任二年级五班英语教学，工作中认真贯彻了学 校教学工作的指导思想，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断 严格要求自己，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，发扬教学， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期即将结束，下面将从 平日上课、课后辅导、教研教改等方面，对前期的工作做如下总 结：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教 学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是的老师“。因

17、此，培养，提高，保 持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点, 我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教 学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个、平等、宽 松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维 和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习 中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生 相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动 等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养 英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学

18、生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来 激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、 教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中 采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员 参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体 验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、 带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生 自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使 全班都有进步，有的进步非常快。本学年的英语教学工作

19、中，我严格遵从教学的各个环节，课 前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课 堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的 是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们 树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础，为进一步学习打下基础。总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作， 孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取 得了 一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图 等直观教具创设情

20、景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生 得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都助学生寻找学法规律，使 他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效 率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行 小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这 样才能地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练 习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因 此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学 生读单词和课文，我发现他们出

21、现问题就及时纠正，课后发现学 生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。 另外，对部分不自觉的学生采取“一对一“的监督方式，以确保 他们不落后，提高他们的朗读能力。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差”的工作。在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用“ 一一 “的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学 们，直到赶上同学们。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。以后，我会弥补自己在教学中的不

22、足之处，力争在今后的英 语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考， 不断摸索。二年级英语教师工作总结篇10时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教 学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能 更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水 平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要 总结。这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确

23、定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定 了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情 况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做 好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在 作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时， 教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解， 学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同 确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全 体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学研究，努力提高英语

24、教学水平。本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一 起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题 研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发 学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验, 改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析，一 起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的 共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进 一步的提高了。三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况， 同时根据练习结

25、果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。 考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解 学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生 进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了 每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生 进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一 对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学 生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进 行再学再练，达到学习成绩的提高；教师通过考试全面了解学生情 况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成 绩、提

26、高教学质量。不足之处首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没 有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧张，复习 时亦显得有些仓促；其次是对学生两级分化问题的解决不够理想, 虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有 完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩依然落后。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。二年级英语教师工作总结篇11第一次教小学二年级的英语，面对7、8岁的学生感到无措, 但经过这一学期的摸索、探讨与实践，我对二年级上学期的英语 教学有了 一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了很

27、多体会, 学生也取得了不错的成绩，二年级平均分98. 28,优秀率100%, 及格率100%o在本学期的教学中，我严格遵从学校有关教学的各项要求， 课前认真备课，因材施教，努力实施重心前移，激发学生学习英 语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的 自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为 进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结将教学情况 总结如下：把握教材，掌握重点，突破难点。积极贯彻重心前移。将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥学生学习的主体地 位，设计符合学生年龄及认知能力的预习学案，帮助学生在学习 新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。了解学生

28、，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣 也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学 习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照 顾更多的学生。例如，让学生观察相关情境图，对单元内容有宏 观上的认识；将图片与单词结合，让学生从视觉上获取信息，猜测 单词的汉语意思等；播放录音，从语音中感知语言。激发学生学习兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为 重要。我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演 等进行教学，

29、使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发 挥学生的主体作用。自我反思我作为新手教师，教学能力还有待提高。对课堂的控制能力 以及对学生的调动还有很多不足面对低年龄学生教学过于死板， 不够生动富有吸引力。在学案的编写以及使用上还存在许多问题，如编写不够严格, 分层不够明显，没能利用学生的学案得到有效的反馈信息，对于 学困生的提高方法还需改善。在培养学生兴趣的方面还很欠缺。应设立英语兴趣小组，培养学生主动探求知识的能力。创设相关情境，让学生学以致用，并给予学生更多的口语表 达机会。帮助学生在听、说、读、写多方面技能综合提高。二年级英语教师工作总结篇12本学年度我在教学工作中任二年级英语。一学期以

30、来，我自 始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教 学研究工作、撰写论文、辅导英语。本学期，认真学习党的路线、 方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下 从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程 标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程 中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成 绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今 后的教育教学工作中取得更大的进步。首先，根据我所教学科和任教班级的实际情况，优生少，中 差生却俯视皆是。面对相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱， 变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待

31、为厚待。我注意帮助他们 找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。由于我能善意理解他们， 高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和 教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并能经常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水 平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象 去面对学生。按照小学英语教学新课标进行施教，让学生掌握好 学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜 集相关资料。为提高

32、每节课的教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学 习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教 学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习 计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业， 争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力， 所教学生取得了很大的进步。回首本学期，忙忙碌碌，确也脚踏 实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤 勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步， 这和校领导及英语教师和各们同事的支持是分不开的，今后的工 作还等待着我去思

33、考、去探索、去实践。在新学期里，我要以崭 新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的作风去迎接全新的挑战。二年级英语教师工作总结篇13光阴似箭，日月如梭，一学年过的真快，转眼间就到年终了。 这一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：1 .要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，能

34、运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考 虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注每个学生，把学生放在主体位置，及 时调动学生的注意力。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生 的负担。2 .要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

35、小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教 育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努 力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整 理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3 .积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。4 .培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜

36、血液。总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更 高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，及时和同 级、同校老师交流，学习别人的长处，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。二年级英语教师工作总结篇14前辈的指导下，取得更好成绩。小学二年级英语教师工作总结篇三第一次教小学二年级的英语，面对7、8岁的学生感到无措, 但经过这一学期的摸索、探讨与实践，我对二年级上学期的英语 教学有了 一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了很多体会, 学生也取得了不错的成绩，二年级平均分98.28,优秀率100%, 及格率100%o在本学期的教学中，我严格遵从学校有

37、关教学的各项要求， 课前认真备课，因材施教，努力实施重心前移，激发学生学习 英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语 的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础， 为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结将教学情 况总结如下：把握教材，掌握重点，突破难点。积极贯彻重心前移。将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥学生学习的主体地 位，设计符合学生年龄及认知能力的预习学案，帮助学生在学习 新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程本学期，我担任二年级五班英语教学，工作中认真贯彻了学

38、校教学工作的指导思想，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断 严格要求自己，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期即将结束，下 面将从平日上课、课后辅导、教研教改等方面，对前期的工作做 如下总结：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教 学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是的老师“。因此，培养，提高，保 持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点, 我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教 学方

39、法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、 宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思 维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学 习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动 等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养 英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学 生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图

40、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生 得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律， 使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习 效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进 行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法， 这样才能大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练 习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因 此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学 生读

41、单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学 生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取“一对一“的监督方式，以确保 他们不落后，提高他们的朗读能力。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差”的工作。在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的 方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到 遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同 学们，直到赶上同学们。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。以后，

42、我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英 语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考， 不断摸索。二年级英语教师工作总结篇15本学期，我担任小学二年级英语口语教学工作，在工作中我 兢兢业业，努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教 学工作取得更大进步，现对本年的教学工作作一总结。、学习新课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的 育人理念，我对英语新课程标准进行了研读，了解了此次英 语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了

43、英语课 程各级的总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则 等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、 保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难 点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环 节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、 思维敏捷，随时闪现着智

44、慧的火花、提出无法预料的问题。这时 “按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学 期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作 出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节 课不足之处。为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。” 这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴 趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学 中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做

45、游戏、唱 英语歌来激发学生的学习兴趣。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充 分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获 取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通 过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高 他们语言的运用能力。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学 生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。二年级英语教师工作总结篇16本学年，我担任小学二年级的英语教学工

46、作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取 得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层 楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，针对一年级和年级教学目标的不同：一 年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试 着模仿教材书写单词；二年级是在保持兴趣的基础上学习新知识, 加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并

47、对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做 出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳 成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得 尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都 充分考虑

48、每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的 学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年 级的学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元 的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听 其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的 评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于 二年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。在接下来的日子里，我会更加努力做好该项工作，让孩子们 健康成长。二年级英语教师工作总结篇17本学期，我担任二年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本 学期的教学工作总结如下：、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好 常规教学，精心准