幼儿园小班自理能力比赛活动方案（20篇）.docx

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1、幼儿园小班自理能力比赛活动方案（20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案（通用20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇1一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼 儿都是板来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培 养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的 活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。二、活动时间：20年3月28日星期四上午三、活动地点：幼儿园三楼活动室四、活动目标：1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子 从小养成自己动手的良好习惯。3、感受集体活动带来的乐趣。比赛过程：爬垫子一一钻

2、山洞一一穿外套一一跳呼啦圈一一 叠衣服、裤子一一举手示意评委结束。活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个, 树、馒头、糖包等），激发幼儿兴趣。下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变，看 哪一组的魔法强，变出的作品又多又好看。4 .幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他 们展示作品，并提出合理建议。5 .布置纸浆作品展，并拍照留存，结束活动。6 .延伸活动：在区域活动中为纸浆涂色。四、民间体育游戏“孵小鸡”1 .老师扮演鸡妈妈，从身后取出礼品袋，告诉孩子们很高兴 和他们一起玩，所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼 儿做准备活动，然后走过“小桥”，钻过“山洞

3、”，到达“目的 地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”一一报纸。2 .小朋友都知道报纸可以撕、团、贴，还可以制成纸浆并做 出好看的东西，今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请你们 试一试报纸有哪些玩法。（提醒幼儿玩法要与别人不一样）3 .幼儿自由探索。（1）探索一个人玩报纸游戏的方法，教师加以引导。把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做 帽子，慢慢向前走；把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报 纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸卷起来，玩金箍棒。(2)探索合作玩报纸游戏，教师加以引导。把报纸固定在身后当尾巴，玩抓尾巴；两幼儿面对面把报纸 拉平，离地一定高度，其他幼儿从

4、下面钻、爬“山洞”；把报纸 揉成纸球互相抛接。4 .刚才，小朋友都玩得很开心，可是鸡妈妈有事要请小朋友 帮忙，(出示画有大鸡蛋的大报纸若干)看，有这么多鸡蛋要孵， 鸡妈妈忙不过来了，我们帮帮她吧！5 .玩民间游戏“孵小鸡”。玩法：画有大鸡蛋的大报纸分散 在场地上，幼儿随意拿起一张，沿着大鸡蛋的边缘撕纸，撕成镂 空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新开始。幼儿 可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。6.放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。幼儿园小班自理能力比赛活动方案 篇5时间：班级：小一班教师：主题目标1、感知、了解夏季的主要特征，知道如何适应夏季的天气, 过一个健康、快乐的夏天。2、感知水的

5、特性，知道水是无色、无味、透明，会流动的,体验玩水的乐趣，并能大胆尝试，初步感知溶解现象。3、继续学习运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜、肥皂 的基本特征。4、体验光脚踩在不同质地上的感觉，能用恰当的词汇表达自 己的感觉。5、知道故事的名称，理解故事内容，会安安静静地倾听，学 习关心同伴，学会故事中的对话。6、对儿歌内容感兴趣，能将5个手指头与家中人物相匹配。7、会选用红、黄、蓝等三种颜色和自己喜欢的图形画伞面, 能用纸团印染的方法，较均匀地在图样纸上装饰，能画出夏天树 德主要特征，并能正确的粘贴方式粘贴葡萄。8、感受音乐的.旋律，分辨音乐的上行和下行，能用动作表 现爬上和滚下的状态，体验表

6、演的乐趣。9、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱歌曲“夏天 到“，注意唱出强拍，并能用问答式来表现歌曲“我的小脸在哪 里”。10、熟悉瑶族舞曲的旋律，掌握节奏型并尝试用乐器进 行演奏。11、学习在25厘米高，2米长的斜坡上自如行走，学习立定 跳远的技能，发展幼儿的弹跳能力，练习双脚站在高25厘米处往下跳。12、知道基本的饮食卫生常识，餐前用肥皂洗净双手，生瓜 果去皮，不吃街头小吃，不一次性多吃冷饮或饮料。13、认识早中晚，学习对物体集合进行数的抽象，能根据半 范例进行大小长短的排序。14、知道过暑假后自己要升中班了，有升中班的愿望，并能 过一个快乐的假期。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇6

7、活动地点：幼儿园多功能厅活动主题：小二班圣诞大Party前期准备：1、每个家长自己为孩子购买一份礼物，用好看的包装纸包好, 贴上醒目的名字，然后于24日之前交到老师手中（尽量不要让孩 子发现），把所有的礼物放在大的袋子里，活动当天由圣诞老人给 每个小朋友派送。2、购买水果、糕点等小零食一一（爸爸、妈妈）3、准备圣诞老人服装，制作横幅易拉宝一一（妈妈）4、活动当天有空的家长（若干）报名做志愿者做后勤工作，带 着圣诞帽一起参与这次活动。5、购买圣诞节的装饰，彩带气球等。（妈妈，妈妈），并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。6、找一位摄影师全程跟拍（国爸爸）活动流程：1、了解圣诞节：收集一些关于圣

8、诞节的故事，当天由一位家 长或者老师来给小朋友们讲故事，最好能图文并茂，准备一些看 板。（妈妈）2、老师教唱铃儿响叮当，在场的爸爸妈妈可以一起跟着 唱，烘托气氛。3、水果蹲游戏：小朋友按自己坐的桌子上的水果为一组，手 拉手站好，老师说哪种水果，哪个组的小朋友就一起蹲下，做的 好就有奖励。4、寻找圣诞老人：把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落 贴上，让小朋友们自己去找，找得数量越多越好，前三名有奖品。5、圣诞老人来了：由一位男性（家长）办成圣诞老人，拿着大 大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇7目标1、发挥想象，大胆表达自己的想法2、知道不能多吃冷饮准备1、背景图

9、一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一张2、水粉颜料、水粉笔、抹布等过程一、谈话引题（阴天）1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？2、太阳公公怎么会生病的？二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意 什么？3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？2、给太阳公公打电话反思：太阳感冒了这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段 时间的天气（上周天气很热，本周一直是阴雨）。选材贴近幼儿的 生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的

10、.口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的？自然地过度 到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合 孩子的特点，设计了能活动的教具(太阳吃冰激凌)，深深的吸引 了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学 习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们 的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事 内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太 阳公公，进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好，但是在 个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧 凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点；其次在最后一个环 节中，可以借

11、助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具， 幼儿的兴趣能普遍提高。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇8向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、 幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、 学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还 鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿 园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接 触提供了良好机会和条件。家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助

12、 班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼 儿园与家长联系的桥梁。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇9【活动目的】1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间 观念。2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音， 话要表达完整。【活动准备】1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分 别藏在活动室的各处）。2、猫头饰（若干）。【活动过程】一、开始部分：情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一 只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?（幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把

13、玩具找回来。） 教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我 们把老鼠捉干净，好不好？”（教师为每一位幼儿分发头饰）二、基本部分1、做游戏捉老鼠，引导幼儿学习方位词。教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的 老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、 出发！（“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。）黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从 哪儿捉到的？（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上 面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉 老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予 以纠正。一边演示，一边讲出正

14、确的方位词。）2、做游戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友 丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具 赶快向我报告！白猫警士： “我从椅子的上面找到的玩具。” “我从活动室的外面找到的玩具。”（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准 确。）3、做游戏捉“一只耳”，进一步理解和运用方位词。黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但 是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只 耳” 一出来活动，我们就一起把它捉住！”指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面， 其余的幼儿自己找个地方

15、躲起来。“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回 答，以巩固方位词。4、捉“一只耳”共庆胜利。黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。 （让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了, 快捉住他！黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里 捉到一只耳。）三、结束部分： 黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪” 一声，枪毙一只耳，共衣服裤子四套。参加人数：每班5名幼儿活动规则：1、指令发出后方可开始。2、外套穿上并拉好拉链。3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。4、用时最短者获胜。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇2活动目标：1 .感受动

16、画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、 香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。2 .尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。3 .迁移经验进行创造性讲述。活动准备：（1）制作后的姥姥的礼物动画碟片。（2）多媒体教学设备。（3）卡片十张。活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢？引入活动主题。（看动画片一）（幼儿讲述.）二、段讲述动画片的内容。庆战斗胜利。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇10一、活动背景：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他 们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创 设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩

17、画画中体验作画的乐趣。这次 活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳 舞”为线索，组成了由“感受一一体验一一参与表现”的一系列 艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。二、过程实录：（一）活动目标。1 .结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的 乐趣。2 .大胆作画，互相合作的能力。（二）活动准备。1 .彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。（三）活动过程。2 .通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。师：今天，我来跳个舞吧！（优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活

18、动。）（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏 中感受曲线。师：我跳得舞怎样?（幼儿回答:很好，很漂亮，很美.彩带也一扭一扭的）（孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体 现幼儿对游戏的迫切性.）3 .观察曲线的画法。（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩 一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的， 为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上， 激发了幼儿观察的兴趣。）（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互

19、讨论一下，你的 彩带是如何跳舞的？（幼儿回答:像圆圈，毛毛虫.）（幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气 氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同 方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。）（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。师：你的彩带是怎样跳舞的？幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后， 师生共同空手画曲线等。（通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来, 伴以游戏，使幼儿在

20、不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加 深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。）4 .在游戏情景中作画。（1）出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水 草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子 按要求选择。）（孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸， 急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一 张，又画了一张.）（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。（教师在这里提供了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己 所画的曲线的

21、含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿 积极性很高，又发展了幼儿的想象力。）4、活动结束。请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择 一个自己最喜欢的“家”。（这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧妙, 使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份， 而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇n活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。活动过程一、导入谈话导入活动。冬

22、爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?二、展开1 .感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪 的颜色、特征。2 .欣赏故事冬爷爷的礼物提问：(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？(3)雪花是什么样的？3 .组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比 谁撕的最小。(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。4 .趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的 快乐感觉。三、结束欣赏故事下雪了幼儿园小班自理能

23、力比赛活动方案篇12活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事2、说说自己的小手会做些什么事？活动准备1、准备一个活动室，提供活动材料2、图片、儿歌录音活动过程1、认识我们的小手。(1)(出示小手的图片)这是什么？(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上 有几个手指头？(幼儿和老师一起点数。)(3)小小手是我们的好朋友，它能帮我们做很多的事。想想你 的小小

24、手会做些什么事呢？2、欣赏儿歌。(1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么？(2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。(3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。3、幼儿学念儿歌。(1)幼儿跟着老师学念儿歌。(2)个别幼儿表演。4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如: 整理玩具、自己穿衣吃假等。)幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇13活动目标：1、了解和认识叶子的一些作用。2、学习用叶子进行拓印活动。3、培养幼儿之间互相合作的精神。活动准备：身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、 绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面 分别

25、用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、 仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。活动过程：一、导入活动1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍 手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。二、基本部分1、认识叶子的作用出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样 东西，让幼儿展示取出来的东西是什么？教师提问：大家手中拿的是什么？（叶子）你认识这些叶子吗？是什么的 叶子？小朋友们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么 呢？（泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等）。展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。2、尝试学习用叶子进行拓印活

26、动。让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、 绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进 行拓印效果较好。幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼 儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果。教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要 均匀等。幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。三、结束部分分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画 取名字。幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下 组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇14活动名称：好玩的香蕉活动目标

27、：1 .通过游戏形式引导幼儿（幼儿食品）发挥想象，并用语言、 动作表达想象结果。2 .发展幼儿的想象力和表达能力。重点和难点：1 .引导幼儿能发挥想象。2 .将想象结果用语言和动作表现出来。活动准备：1 .香蕉若干。2 .方纸盒一只，湿毛巾若干。活动过程：一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃 的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什 么？二、想象活动1 .这香蕉会变戏法，你们信不信？2 .（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法了，你们看它 像什么？像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话 师：请你们和老师一起打电话吧（幼儿模拟打电话状，与教师做

28、简 短的对话。）师：香蕉除了当作电话外，还可以当作什么？请你们 每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？三、分享1 .师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）1 .师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢？她要 去谁家呢？你想知道吗？（看动画片二）现在你知道她是谁的姥姥了 吧？乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊？乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗？我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么？（启发幼儿讲述）你的外 婆来看你会给你带什么？（幼儿讲述）2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢？我们一起来看 看？（看动画片三）师：谁会来说一说姥姥带

29、来了什么。出示相应图片（请幼儿讲述）谁会用好听的话把姥姥带来的礼 物说一说？（请幼儿来说一说）3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动 画片.（看动画片四）谁会用好听的话来说一说这两个礼物？4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看 看有哪些？（幼儿看图片讲述）乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥 说什么？（看动画片五）三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体部分 没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试剥开香蕉皮

30、，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。） 师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体、部分、没 有的渐变过程。）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇15今年的4月22日，是世界第46个地球日，在全球地震灾难 不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记”我们只有一 个地球”，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自 己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。特拟定以 下活动方案：一、活动目的宣传世界地球日的有关知识，强调我们只有一个地球善待 地球”的重要性，让”善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家 的一种自觉行动。二、活动时间：4月18日至

31、29日。三、活动内容：1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的 地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源, 养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度 电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少 用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地 球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植 物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车; 保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地

32、球只有一个，大家都来努力。4月18日到4月22日，各班分头学习并背诵。4月25日的 升旗仪式上集体朗诵倡议。3、故事”地球就诊记巡回讲演。请马泓泽小朋友到各班声情 并茂地讲述故事地球就诊记，让小朋友通过故事了解地球遭到 的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论- -我能为生病的地球做什么？4、开展”班级小花园种植活动。沿中一班走廊外围和西侧围 栏，开辟”班级小花园种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。5、社区宣传活动(1)师幼制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长 将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。(2)制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口 号，并制

33、作成旗帜、短横幅形式。(3)幼儿园以孩子们的名义发倡议书。(4)教师带领幼儿组成宣传队到莲花小区等周边社区开展”世 界地球日”宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫 周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。 引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼 吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥 有美好的家园，”善待地球，从身边每一件小事做起”，因为地球 只有一个，我们要好好保护。幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇16一、设计思路：著名教育家陈鹤琴先生提出凡是儿童自己能做的，应当让他 自己做”。新纲要中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活 自

34、理能力。对于小班孩子来说，自理能力的培养十分重要。为了 进一步提高小班幼儿的.生活自理能力，激发幼儿在自我服务过程中体验自己做事的快乐，养成良好的生活习惯，故决定举办小班 幼儿自理能力比赛。二、活动目标：1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。2、在给宝宝喂食的过程中提高幼儿的手眼协调性。3、通过比赛鼓励幼儿独立进餐，提高幼儿的动手操作能力及 小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。三、活动时间：20年11月3日下午四、活动准备：1、参赛对象：小班全体幼儿2、比赛材料：玻璃珠、汤匙、娃娃头、小篮子3、场地准备：幼儿园操场。4、幼儿园为幼儿准备小礼品。五、评委：园长、保教主任、各

35、班选派一名教师六、活动程序：1、主持人介绍比赛注意事项：2、比赛方法、规则、要求：(1)每个班级请5位宝宝。听到口令后开始喂食，每次只能 喂食一个。(2)看谁在规定的时间内给娃娃喂食最多为胜。七、颁奖：分别以幼儿的喂食数量为评分标准，喂食最多者 为胜。八、具体分工：现场总指挥：李颖策划：夏远景组织：洪莉、温文场地布置、物品准备：陈芳芳、王爱莲礼品准备：吴笑咏摄影：郑艳霞幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇17【活动目标】1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。【活动准备】巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小

36、熊一只。【活动过程】一、吃点心巧克力饼干，引出话题。1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼 干。二、了解蛀牙形成的原因。1、放课件牙齿的秘密。仔细看动画，看看你们会发现什么？提问：(1)东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在 东东的牙齿上干什么？(2)东东的牙齿怎么了？变成什么样了？(3)你们还看到了什么？2、自由观察。现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙 齿里有蛀牙。

37、讨论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉？三、知道怎么样保护牙齿。1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护 我们的牙齿呢？幼儿讨论保护牙齿的方法。2、使用牙模，学刷牙学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。四、结束。小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不 刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的 牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇18活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。活动准备：走路的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，

38、小乌龟的头饰。活动过程：一、韵律活动小动物怎样叫宝宝们哎）今天乖不乖？（乖）那我太爱你们了！以唱问唱答 的形式（我爱我的宝宝，宝宝乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖 乖一）真乖！老师知道你们还会唱答小动物怎样叫呢。（我爱我 的小猫，小猫怎样叫？啮嘴嘴，啮嗡嘴，嘴嗡嘴嗡啮一小狗、小鸡、 小羊、小鸭、小牛）宝宝们学叫的真好听！你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗？今天呀，老师给你们请 来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的？二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探索模仿动物走路的样子。1、第一个出来的小动物它是谁呢？（小鹿）它有什么明显的特 点呢？它是怎样走路的

39、呢?请幼儿自由探索模仿。2、第二个出来的它是谁呢？（小鸭子）嘴巴扁扁的，它是怎样 走路的呢?请幼儿自由探索模仿。3、第三个出来的小动物它是谁呢它有什么明显的特点呢？（背 着硬硬的壳）它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。4、第四个出来的小动物它是谁呢？（小花猫），会抓老鼠。它 有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。它走路什么样子?请幼儿模仿。小朋友们模仿的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢?有一 首好听的歌曲会告诉你们的。三、完整欣赏歌曲走路，引导幼儿理解歌词内容，并随歌 曲节奏有表情的表演。1、播放课件（图随音乐出示），完整欣赏歌曲。2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，

40、熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。歌曲里是怎样唱小鹿走路的？（跳跳跳）引导幼儿有节奏的练习（小鹿走路跳跳跳）的动作。（2）歌曲里是怎样唱小鸭子走路的？（摇摇摇）引导幼儿有节奏 的练习（小鸭子走路摇摇摇）的动作。（3）歌曲里是怎样唱小乌龟走路的？（爬爬爬）引导幼儿有节奏 的练习（小乌龟走路爬爬爬）的动作。（4）歌曲里是怎样唱小花猫走路的？（静悄悄）导幼儿有节奏的 练习（小花猫走路静悄悄）的动作。宝宝们听得很认真，说的很棒！学的也很好。现在让我们随音 乐边唱边表演吧。4、随歌曲课件集体边唱边表演（两遍）四、给幼儿带头饰分角色表演。1、先请4个小朋友个别表演。2、集体发

41、头饰分组表演。3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家宝宝们本领真大，学 会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我 们一起来扮演小动物回家吧！（以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演角色的动 作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。）通过带头饰表演可 增加幼儿对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐,唱到什么小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时 要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注重 社会领域的常规培养。）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇19教育目标：1 .认识自己的小手，喜欢做小手的游戏。2 .知道小手会随着身体的长大而长大。活动准备：1

42、 .音乐身体歌。2 .关于小手的图片。（适合自己课的）活动导入：师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找 一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）活动过程：1 .认识小手：师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝 宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导 孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们 的小手这么厉害啊!碰到了我们的身体这么多地方。老师的小手在 这里，宝宝的小手在哪里？（在这里）宝宝看一下，我们的小手上都现在老师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢？（和幼儿进行模仿游戏）拿出图片，也用好听的话来说一说

43、。请幼儿和幼儿来做游戏。四、今天的动画片好看吗？我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。（看完整动画片）幼儿园小班自理能力比赛活动方案 篇3活动目标1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线 的多样性。3、感受自由创作的快乐。活动准备1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；有水粉笔绘画 的经验。2、范画：三幅彩色太阳的图片。3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、 绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。活动过程1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那

44、宝宝数一下我们一只手上 有几根手指头啊？（宝宝开始数，5根）宝宝真聪明，看一下这是哪 里？（教师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，可以告诉宝宝。）这 是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的， 宝宝摸一下。2 .比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。师：宝宝的小手上原来有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手伸 出来，我们来比一下谁的手，和其他宝宝比一下，来和老师比一 下，谁的手？（老师的手）哈哈老师的手了。老师小的时候，手也跟宝宝的一样大，后来老师听爸爸妈妈 的话，吃假的时候不挑食、不剩倪。身体壮壮的，老师的个子越 来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文老师一样听话，宝宝 的

45、手会变的比文老师的手还大。3 .知道小手的本领大，学会保护小手。师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝 你知道我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自己说）哦！原来小手 能帮我们做这么多事情啊！看看老师这里有没有宝宝说到的本 领？（出示图片）我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊？宝宝看 一下，我们的手指头上长着什么？（指甲）如果指甲长长了，我们应 该怎么办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。）如果冬天到了，天气很冷，我们应该怎样保护我 们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会非常暖和，不会 冻伤了是不是？（是）4 .手指游戏：师：我们一定要好好保

46、护我们的小手，要不然就不能和我们 做手指游戏了。老师这里有一个手指游戏，宝宝想不想学？（想）小 手准备小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关 枪，ppp,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。整理环节：师：宝宝的小手跳的真漂亮，老师给宝宝带来了小礼物。看 是什么？（小贴画）（发放给宝宝）结束环节：师：今天我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一 起做一个结束仪式.小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的 小手变出来。宝宝再见（老师再见）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇20活动目标1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。活动准备幼儿每人带一本自己喜欢的图书活动过程一、介绍喜欢的图书1 .教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由教师：每个人都有自己喜欢的一本书，我最喜欢的是这本书。书里有很多美丽的童话故事，我看了以后还可以讲给小朋友 听。2 .你最喜欢的是哪一本书呢？为什么喜欢呢？幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书二、讨论阅读的作用1 .