幼儿园期末班主任个人总结.docx

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1、幼儿园期末班主任个人总结幼儿园期末班主任个人总结篇一一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康， 继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的 生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的 日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随 时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体 不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班 孩子较上学期多了 12名幼儿，我们克服了很多

2、困难，在大家细致、有序的工作方 式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个 案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了 整合课程，围绕我家和我家附近的交通工具博览会奇妙的蛋顽皮一 夏等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需 要，灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目 标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一 个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和

3、表演等内容，让幼儿在与材料的活动 中得以宽松、自主、个性化的发展。取的措施是:跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。二.教育教学方面1.良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点 着重做好了两点：（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。（2）养成上课举手发 言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提 问问题后不知道举手回答，只有邰亦哈小朋友能做到积极回答问题，我们只好以邰 亦哈小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上 小

4、贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变 化2.在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成， 按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴 趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再 见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排 队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件 限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很 好的掌握。三.家园共育方面新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望

5、，同时让家 长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等 开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题， 我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的配合之处，我们班的家长大多数 都能够积极配合老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的 特别感动。四.环境创设方面我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终 于尝到了成功的甜蜜，现在我们教室的创设方式是:大部分贴在墙上的作品是通过 剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结 果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容等各种形式并

6、用，既调动了幼儿多种感 官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，满足了幼儿的喜 好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。20xx年度幼儿园班主任第一学期期末总结【2】时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，有一个共同的感觉，那就是 既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们 从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样 蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露 一手，在这其中包含了我们多少心血?本学期我班在领导的关怀中，在家长们的大 力支持与配合下，以团结协作、共同努

7、力的工作态度，共同做好班内的各项工作。 具体体现在以下几点：一、班级概况：我班有19名幼儿，在新生刚入园时我与家长进行了交谈，在交谈中，我对每 一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿 来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿 入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游 戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼 儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系 列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我

8、以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为 重，从不计较个人的得失。我每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净，尽职尽 则地把工作做好。正是老师这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任 事故发生。二、教育教学工作：本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的 教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的 生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于 身心发展的知识。围绕这一纲要精神，我开展了一系列活动，本学期针对幼儿 自我服务意识不强的特点，我班开展了自己的事情自己做、穿衣服比赛等系列 活动。通过家

9、长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与 家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会 的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞同。在园里，我通过正面教育，树立榜 样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显 的变化和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣 服，更重要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事情学着做。通过一系 列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置 了与主题有关的我上幼儿园啦、秋天到、

10、可爱的小动物冬天不怕冷。在布 置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。 引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力 和动手操作能力。三、家长工作:在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的 密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来 抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时 与家长沟通，取得一致的教育方法。我通过家长园地宣传幼教新动态，介绍一些 好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验，还在上面公布教学内 容，让家长了解幼儿在园所学的内容

11、，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个 别教育。这学期，我还认真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联 系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。20xx年度幼儿园班主任第一学期期末总结【3】一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢笑、惆怅，汗水、收获，一 切的一切,尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真 地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真关注每一个幼儿 和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强 业务学习，努力提高自身的综合素质，

12、干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是 我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班级工作稳 定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用 诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我 们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当 班,都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人 得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工 作。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外

13、部环境,让幼儿在教师，集 体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不 再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、 布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记 录。2、班级风貌方面开学期初，因为有8名插班幼儿的 加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我 们的帮助下,都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳,娇 气、爱哭,依赖性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班 的,几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现 状,我们决定更努力的付出我们的爱

14、心,我们总是在心里提醒自己,要做好一名幼儿 老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿 喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显 的提高。三、教育教学工作方面在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活 动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一 些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中, 我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中 注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩

15、子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养 成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大 大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别 人的长处来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子一天天的长大,生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上, 进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生 活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等， 进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发 展。（二）盥洗

16、方面:这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有 些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能 做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉 的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经 营的成效。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚 地对待每一位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了，自己 睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的 情况;如果是这段时间有孩

17、子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独 和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错 了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师 不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他的,你是好孩子。六、安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大 道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的, 并通过各种途

18、径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈 谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并 提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼 儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师 观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩,经过长期教育,孩子们知道了玩大型 玩具时应该注意的一些问题:如:不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的注意 下玩等等。孩子们也经常去拍皮球,知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头 等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要 把小

19、椅子搬上几回，开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样 搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我 们耐心细致地教会孩子正确的搬法。七、存在不足1、本班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜,在收拾玩具和书籍时,不能 主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几年,是一位 老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实,没有很好的完成自己心中的 目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼

20、自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己 驾驭课堂的能力和遇事的应变能力,我应该以身作则，身体力行,严格要求自己。我 相信“精诚所致,金石为开”。针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学 习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积 极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到 底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐 说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小 朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激 励、竞争的氛围中，孩

21、子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活 动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课 本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形 式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意 孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同 时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱 着一种疑惑和不信任的态度。面对

22、这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。 倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这 些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切 都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系， 一定能慢慢得到家长的认可的。首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立 自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提 出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于 周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学 习情况。在学期

23、中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对 孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达 99%, 了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不 断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更 好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经 常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。四、合作与配合这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩 子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时 都保持密切沟通，经

24、常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。 大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩 子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个 班级处处洋溢着开心和快乐！五、不足之处：1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料， 创造更好的条件。幼儿园期末班主任个人总结篇二转眼，幼儿园中班下学期就要结束，每一个学期的结束我们班主任都要对自己 班级情况，工作情况写一份工作总结。带着园长的信任和自己对幼教这

25、份工作的热 爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，非常有 默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然 遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的 我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料， 创造更好的条件。其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常 常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是

26、：工作是 做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用三心去对待每一个孩子，即使面对 不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。忙忙碌碌中， 又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政 策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地 工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发 展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在 体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习 惯，有一定的生

27、活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是 在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。现 从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。做好班级卫生清理工作，严格执 行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期 我在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保 护教育。在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动 随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资 料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。根据主题和孩子、 家长共同创设。其中

28、重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活 动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影 响，在实际教学活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标 相应的材料做相应的指导。止匕外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目 标，尽管区域活动的创设很成功，但有个别孩子活动时做的不太好，希望在下学 期，在老师的帮助下，让这些孩子的区域活动表现能够迈上一个新的台阶。1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有个别幼儿胆量太小，见 到生人不说话，不能大方与老师交谈等等。2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则吃的很慢。3、生活自理能力整体上

29、发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待 而不去尝试学习锻炼。4、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师存 在这样的现象。在本学期做的好的方面我会继续保持。但我也会正视自己的不足之 处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管 理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。班主任的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善 自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！幼儿园期末班主任个人总结篇三时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而 愉快的工作在我班两位老师的团结协

30、作下，取得了较好的成绩。回顾忙碌、紧张的 一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快 乐，以及所有为了执著而付出的努力。下面我就将自己的学习、工作总结如下：一、思想方面亲近孩子，研究孩子。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩 子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让 他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究孩子是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。研究孩子的个 性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），能根据不同的孩子给予不同的教育， 特殊孩子给予特殊教育，使每个孩子都能得到

31、相应的提高。二、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞 卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解 决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安 全舒适的生活环境。同时利用晨间谈话、离园活动等时间，我和朱老师对孩子进行 安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。我总是怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定 要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，达到安全事故为零。三、教育教学方面。1、教学：转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育

32、观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树 立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼 儿的生理、心理特点及发展规律。本学期我根据刚要和3-6岁儿童发展指南并结合自班孩子的实际特 点，进行精心的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情 况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以 前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多 了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿 将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。活动 中加强了幼儿

33、的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得 到提高。每次活动结束后，我通过主题墙，区域让幼儿把收集到的资料、活动中的 成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。2、常规工作：小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们二位老师在制定计划时把常 规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有 常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促 进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与 教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公 物，使用玩具轻拿轻放，

34、活动后能主动将玩具归放整齐等。进一步通过“快乐小帮 手”活动，使孩子形成有困难互相帮的意识；利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成 独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯；采用班干部轮流当，让孩子们轮流当 “区域管理员”和“小老师”。让每个孩子在管理中找到自信与自我价值，提高各 方面的能力。四、保育工作方面。本班两名老师和保育员共同努力，目标一致，相互配合做好本班的保育工作, 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，怀着一颗责任心，细心、耐心、 温柔的照顾幼儿的生活起居，积极培养幼儿自己穿衣穿鞋；注重幼儿个人卫生，教 育幼儿勤洗手等。我们会从每个细节上去切实照顾好每个孩子，天气好的时候，带 他们散

35、散步，下雨的时候，带他们去听雨声小班孩子的生活自理能力比较弱，特别 是刚开学的几个月，天气比较冷，孩子们穿的衣裤比较多，检查并帮助幼儿塞衣裤 则成了我们每天必不可少的一项工作，我们每天力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回 家。对身体差的孩子我们特别照顾，如：我班有个别小朋友，了解到午睡时如果一 出汗就很容易感冒，于是午睡时我们总是用小毛巾帮他们塞在背上，等他们一醒就 马上取出来。由于我们每天都能坚持，所以这学期这些特殊孩子的身体一直比较 好，解除了家长的后顾之忧。五、教师配合我觉得，我和朱老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而 共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平

36、时，我们随时都保 持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。朱老 师具有多年的班主任工作经验，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根 据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起寻找孩子的 最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。大 家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子 也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班 级处处洋溢着开心和快乐！六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单 独可以胜任的，它需要两者结合才能

37、取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项 工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘 诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着 想，家长也就会非常支持我们的工作了。如果说同事之间的互相配合和支持我开展 工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。平时，我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还建立了班级QQ 群，通过网络这个平台和家长取得联系。由于有一部分幼儿是老人接送，教师和父 母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，利用家园联系手 册，保持着和这些家长之间的联系。幼儿园期末班主任个人总结

38、篇四20xx年度幼儿园班主任第一学期期末总结20xx年度幼儿园班主任第一学期期末总结【1】时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以 团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：一.班级情况我班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生， 在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安 抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下， 90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如:张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿， 针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自 己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采