C语言程序设计（李刚 第3版） 教案 15 习题三.docx

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1、章节或项目名称习题三本次授课类型因理论 口实验 口理实一体 口实训 口实习班级地点周次星期节次授课进度320201尚学楼508十九25、6因符合 口超前 口滞后教学目标1、巩固关系运算符、逻辑运算符及表达式相关知识2、巩固if单分支选择结构相关知识3、巩固ifelse双分支选择结构相关知识4、巩固else if多分支选择结构相关知识教学重点1、关系运算符、逻辑运算符及表达式相关知识2、if.else.双分支选择结构相关知识3、else if多分支选择结构相关知识教学难点1、关系表达式及逻辑表达式的构建2、else if多分支选择结构相关知识教学设计教学环节内容要点教学方法 与手段时间 分配习题

2、要求习题内容介绍及要求知识讲授5分钟习题讲解 学生练习判断题知识讲授 引导启发5分钟选择题知识讲授 引导启发20分钟填空题、程序填空题知识讲授 引导启发25分钟编程题知识讲授 引导启发30分钟总结归纳要求所有学生掌握本次习题，期末考试占70%。归纳法5分钟教学效果及改进思路、习题要求习题题型：判断题、选择题、填空题、程序填空题、编程题。习题要求：通过独立的分析、小组合作、教师指导，要求所有学生掌握本次习题，期末考试占70虬二、习题讲解(1)判断题11若a、b之一为真，则a |(2)选择题b的值为真。()19、判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是(A、 A =ch= A )&(ch

3、b) printf (%d, a); elseprintf(%d,b);)A 3 B 5 C、3, 5 D 5, 3 21、运行以下程序后，输出() #include void main () (int k=-3;if (k (ch = A)&(ch二Z)D、( A= ch) AND f ZJ = ch)oA、& B、* C、*& D、有语法错误不能通过编译22、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入3和2,则输出结果是()omain ()工机 int x;scanf(%d, &x);if (x+2) printf (%d, x);else printf (%d, x-);A、4 和 3 B

4、、4 和 2 C、4 和 1 D、3 和 2(3)填空题12、若a为真、b为假，则a&b的值为 o13、已知a=3, b=4,则表达式! a+b的值为。14、判断一个整数n是偶数的表达式是 o15、设有定义char c；能够描述变量c为小写字母的表达式(4)程序填空题2、输入两个数，从小到大的顺序输出，试填充空格以完善程序。#includemain()(int a,b,;scanf(n%d%dn,&a,&b);if(ab)(t=a;b二t；printfC，%d,%dnn,a,b);)3、输入三个数，按从小到大的顺序输出，试填充空格以完善程序。main() float a,b,c,t；scanf(f,%f,%1);/*分别输入要比较的三个数*/ if(ab)t=a; a=b; ；if(ac)t=a; ； c=t; if() t=b; b=c; c=t; printf(u%f, %f, %fa,b,c);(5)编程题4、编程实现，任意输入三个整数，输出最大值。5、编程自定义函数实现，任意输入一个整数，判断是奇数还是偶数。6、编程实现，已知三条边分别为a, b, c,判断是否满足构成一个三角形。