部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 附答案 (4).docx

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1、部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价限时：150分钟 满分：150分（其中卷面书写占5分）一、语文积累与综合运用（35分）1 .默写。（10分）（1）潮平两岸阔，O （王湾次北固山下）（2）夕阳西下，o （马致远天净沙秋思）非淡泊无以明志，O （诸葛亮诫子书）（4）,山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（5）秋词（其一）中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是:（6）十一月四日风雨大作（其二）中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的诗句是:（7）夜雨寄北中诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是：2 .请运用所积累的知识，完成（1）题。（13分）二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得

2、个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金gti棒措了又措, 忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教 他大家都吃不成！ ”好行者，把脑后的hdo毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！ ”变做个假行者，跟 定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童嚷骂；他的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到 人参园里，掣金gii棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落材 开根出土，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（4分）金8口棒（） 可恶（）出10毛（） 人参（） （2）下列短语的结构类型与“火

3、眼睁圆”相同的一项是（）（3分）A.吹口仙气B.吃苦耐劳C.空气干燥D. 一道彩虹五庄观观主是。“观”是 教的庙宇。（2分）（4）语段选自西游记，作者是 朝的 o孙行者推倒人参果树后为什么寻不到果子？（4分）3.七年级（1）班正在开展“关爱动物”的语文专题活动，请你积极参与。（12分）的棒球帽。一个名字，诞生了三分钟，就归于寂灭”可概括出空答案；由第段“十三 年前，那时候我住独栋，屋大。尽管房子又士气又简陋，但有前庭后院，大门口还有宽宽 的廊檐”“我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望了一下，然后安分守 己地蹲在门外”“我们全家乐得哈哈大笑”可概括出空答案。5 . D提示：本题考

4、查选词填空。颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。唯唯诺诺：形 容一味顺从别人的意见。低眉顺眼：指低着头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的 样子，也形容底层人民的卑微姿态。百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。结合上文“我 进院子门，它也跟进。我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望了一下, 然后安分守己地蹲在门外” “它对我完全信赖”以及下文“因此也就顺利地把我变成了它的 家庭医生”可知，此处写的是流浪猫任由“我”给它清洗眼屎，上红霉素眼膏，很顺从的样 子，故“百依百顺”符合语境。6 . （1） “止步”“张望”“蹲”这三个动词生动传神地写出了十三年前那只流浪猫十分渴望找到

5、 容身之所却又聪明懂事、安分守己的样子，惹人怜爱，让人心疼，为下文“我”收养并善待 它做铺垫。（2）该句运用了比喻的修辞手法，把十三年前那只流浪猫比作一只布袋，生动形象地写出 了它对“我”完全信赖、百依百顺的样子，表达了 “我”对它的怜爱之情。提示：本题考查句子赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写 方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻+写出的内容）十表达的情感。（1）题干要 求从字词运用的角度赏析。“竟然懂事地止步”生动传神地写出了十三年前那只流浪猫十分 渴望找到容身之所却又聪明懂事、安分守己的样子，“张望” “蹲”两个动词写出了小猫惹 人怜爱，让人心疼的情态

6、，为下文“我”收养并善待它做铺垫。（2）题干要求从修辞手法的 角度赏析。从“它索性就装成一只布袋”可知，该句运用了比喻的修辞手法，把那只流浪 猫比作一只布袋，“我提它在手，还可以任意摆动”生动形象地写出了它对“我”完全信 赖、百依百顺的样子，表达了 “我”对它的怜爱之情。7 .示例：能和家人聚在一起；人与人之间和睦，人与自然之间和谐；与世界的相处方式让人 感到舒适、惬意和温馨。提示：本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感 知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语 句，筛选出符合题意的答案。通读全文，“我家草地上五虎闹春，蜜

7、蜂在花间嗡嗡采蜜，廊檐下，舒适的高背藤椅，暖阳高照，布袋趴在人身边，人和猫都会懒懒打个盹”展现了一 幅人和猫和谐相处的非常温馨的画面，表现出人与人之间的和睦，人与动物、自然之间的 和谐；再结合文中语句“现在我更多地蜗居在小工作室，习惯了生活的简单方便”，可知 作者认为自己不用奔波忙碌，能和家人聚在一起，过着简单方便的生活，感到舒适、惬意 和温馨，这就是一种美好的时光。8 .设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；暗示了文章的主要内容及作者的感情倾向：对现实的无 奈，对过往美好、惬意时光的怀念和眷念。提示：本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象；点明文章主旨; 交代文章写作情感；新颖而

8、独特，设置悬念，引起读者阅读兴趣；作为文章的线索。通读 全文可知，作者在文中回忆了自己十三年前收养了一只流浪猫以及它带给自己的那段美好 的时光，由此可知题目点明了文章的主要内容，表达了自己对那段美好时光的怀念和眷念 之情；为什么好时光是往日的，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。(-)9.养猬猬 漫不经心找刺猬感动提示：本题考查对故事情节和人物情感态度的梳理。第空，由第段“我们为她布置了 一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶”以及第段“过来人说得一点没错不再关心 他白天做了什么，吃了什么”可知，养第一只刺猬猬猬时，“我们”是细心呵护的。第 空，由第段“经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只儿子管他叫刺

9、刺”，第段 “对待刺刺，我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么, 吃了什么”可知，写儿子觉得一只刺猬太孤单，于是“我们”又买了一只，取名叫“刺刺”。 对待刺刺，“我们”漫不经心得多，纯粹是放养。第空，由第段“初夏的一个早晨，我 们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了 他这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天他每晚逃走，又会在清晨准时爬 回自己的窝，安静地等待我们去发现他”可知，写有一天“刺刺”竟然失踪了，“我们” 到处寻找刺猬。第空，由第段“与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口 成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投

10、食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情 呢？他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了软猬, 有时，甚至容许我们去摸摸刺”可知，写“我们”终于明白了原来刺猬也是有感情的，“我 们”很是感动。10 .倒叙。好处：把结果放在开头，能够引起读者的阅读兴趣。提示：本题考查记叙的顺序及作用。通读全文可知文章是先写结局，再从开头开始叙述的, 属于倒叙；倒叙的写法先写结果，避免了平铺直叙，让文章情节跌宕起伏，能够吸引读 者，令人印象深刻。11 .“他”和“她”是对人的代称，“它”是对动物的代称；用“他”和“她”充分地表 达了作者对刺猬的感情；用“他”和“她”更能深化主题，生动形象

11、地表现出人与动物 之间是平等的关系。提示：本题考查人称的作用。“他、她”是对人的代称，分别指男性、女性；“它”指代 除人以外的各种生物等，一般用来指“动物”。文中指代刺猬用“他”“她”，而不用“它”， 这是把刺猬当人来写，运用了拟人的修辞手法，并且将他们当作人来称呼，亲切自然。表 现了作者对刺猬的喜爱，也体现了作者平等地对待小动物，尊重每一个生命的情怀；“刺 猬”就是家庭一员，深刻揭示了人与动物平等、和谐共处的主题。12 .刺猬妈妈会像人类一样保护自己的宝宝，不让宝宝受伤害；刺猬爸爸会像人类一样 给自己宝宝觅食。提示：本题考查信息的提取。由第段“猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后，一副生人 勿近

12、的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身 的刺，不断哼哼。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子”可知，刺猬妈妈保护自己的 孩子跟人类一样，不让孩子受到一点伤害，这是母爱的体现。由第段“他每晚逃走，又 会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻 找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者”可知，刺猬爸爸会像人类一样给宝宝寻 找食物。13 .小刺猬间互相依偎的温暖；“我们”和家人之间互相依偎的温暖；“我们”和小刺 猬之间从陌生到互相信任的温暖。提示：结合文意可知，本文通过写“我们”一家和“刺猬一家”和谐相处的故事，深刻揭 示了人

13、与动物彼此平等、和谐共处的主题。第段”猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他 们暖暖地互相依偎着”写出小刺猬彼此依偎，互相取暖，这是“依偎的温暖”。第段“与 刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请 安，投食换水一点也不觉得麻烦”“我们”养刺猬，随着时间的迁移，彼此之间的感情竟 然越来越深，从陌生到信任，“我们”和刺猬互相依偎，谁也离不开对方，这也是“依偎的温暖”。由刺猬一家在一起的“温暖”，想到了 “我们”人类，人与动物和谐相处，世 间因此温暖，“我们” 一家人之间的互相依偎给彼此带来的温暖。(三)14. (1)紧跟。(2)凶狠注视的样子。(3)满足。(4)不

14、久。15 . (1)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。(2)怕猴子们生气不听从自己。16 .狼：贪婪、狡诈、凶残；猴子：愚蠢。17 .成语：朝三暮四。道理：看问题不要只停留在表面，应该看到其实质。【乙参考译文】宋国有一个养猴子的老人，他很喜欢猴子，养的猴子成群。他能懂得猴子们的心意，猴子 们也懂得老人的心意。那位老人因此减少了他全家的口粮，来满足猴子们的欲望。但是不久, 家里缺乏食物了，他打算限制猴子们的食量，但又怕猴子们生气不听从自己，就先骗猴子们 说：“我给你们吃橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？ 猴子们一听很生气，都跳了 起来。过了一会儿，他又说：“我给你们吃橡树果实，早

15、上四颗，晚上三颗，这样足够了吧？” 猴子们听后都很开心地趴在地上。三、18.【思路提示】题目中的“那一次”指的是一件事情；“真”表明这件事带给你的情感 冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。从提示看，命题人列举了生活中的“快 乐”“开心” “感动”“后悔” “失落”等情感，这是为启发学生思路而设的。同时提示又对 文体的要求有所暗示一一要求学生叙事。从立意来看，我们要选取值得回忆的“那一次”， 写出那个事件带给自己的人生影响。【例文】那一次，我真惭愧窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨 水滴落，溅起一片水花，以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹

16、剔透。这雨，又让我的思绪回到了从前雨一直下着，雨珠不断滴落，此时的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。月考失利了，在我眼中一切都不再美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上汽笛声不断，令人心生烦躁。我大步走向车站，那里还有一个小女孩在等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满 是愉快的神情。我感到奇怪，这种天气，她也能开心得起来？这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧不堪。他没伞，被雨水淋成了落汤鸡。他的眼神 黯然无色，头发紧贴着额头，不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远地 避开他，以免弄脏我的衣服。他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便走过来，用她稚嫩的

17、 声音问道：“老爷爷，您没带伞？不如和我一起用这把伞！ ”她那双水灵灵的大眼睛充满了童 真与期待，她胸前的红领巾随风飘扬。我和那老人都愣住了，老人有些不知所措，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我 们尊老爱幼，助人为乐。老爷爷，和我一起用这把伞！ ”小女孩的眼神中充满期待，带着些请 求的意味，胸前的红领巾红得耀眼。“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁 着。我惭愧极了，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离 开这里。那一刻让我难忘，让我明白了尊老爱幼、助人为乐的意义。部编版七年级语文上册经典诗文默写（1）潮平两岸阔，O （

18、王湾次北固山下）子夏日：”,切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）何当共剪西窗烛，O （李商隐夜雨寄北）曹操的观沧海中描写草木茂盛的句子是,O（6），随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（7）论语十二章中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：9O（8）,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书） 不知何处吹芦管，O （李益夜上受降城闻笛）(10)，便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词(其一)(11)水何澹澹，O(曹操观沧海)(12)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(13),我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词(其一)(14),铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作(其二)(15)夜

19、发清溪向三峡，o (李白峨眉山月歌)(16)河流大野犹嫌束，。(谭嗣同潼关)(17)次北固山下中蕴含自然理趣的句子：, (18)论语十二章中告诉我们珍惜时间的句子：,(19)终古高云簇此城，。谭嗣同潼关)(20),切问而近思，仁在其中矣。(论语十二章)(21),非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书)(22)何当共剪西窗烛，o (李商隐夜雨寄北)(23)王湾次北固山下中的诗句“, ”，蕴含着新 事物孕育于旧事物解体之时的哲理。(24)银烛秋光冷画屏，o (杜牧秋夕)(25),又岂在朝朝暮暮？(秦观鹊桥仙)(26)鸾扇斜分凤幄开，o (李商隐七夕)(27)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，o (论语十二章)(2

20、8)诫子书中，作者以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求儿子的句子是：夫君子 之行，, 。(29)潼关中运用拟人的修辞，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是:， O (30)十一月四日风雨大作(其二)中，把现实与梦境相结合，以梦述志的句子是:(31)春天像小姑娘，,笑着，走着。(朱自清春)(32),肥胖的黄蜂伏在菜花上。(鲁迅从百草园到三味书屋)(33)不信，请看那朵流星，o (郭沫若天上的街市)(34)海日生残夜，。(35)杨花落尽子规啼，o(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(36)兄子胡儿曰：“(37),落花时节又逢君。(38),应傍战场开。(39),受降城外月如霜。(40

21、)木莲有莲房一般的果实，屋)(王湾次北固山下)(世说新语咏雪)(杜甫江南逢李龟年)(岑参行军九日思长安故园)(李益夜上受降城闻笛)o (鲁迅从百草园到三味书(41)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(42)海日生残夜，o (王湾次北固山下)(43), o水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(44)博学而笃志，切问而近思，o (论语十二章)(45),崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(46)行军九日思长安故园一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的 诗句是：, 。(47)礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的句子，请 你写出一个：, (48)何首乌藤和

22、木莲藤缠络着，,何首乌有拥肿的根。(鲁迅从 百草园到三味书屋)(49)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色味都比桑 根要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋)(50)看，像牛毛，像花针，像细丝，,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱 自清春)(51)峨眉山月半轮秋，o (李白峨眉山月歌)(52),洪波涌起。(曹操观沧海)(53)有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，, 。 他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清春)(54),于我如浮云。(论语十二章)(55)论语为政中孔子用“, ”指出学和思的辩证关 系。(56)遥怜故园菊，o (岑参行军九日思长安故园)(57), 一夜征人尽望乡。(

23、李益夜上受降城闻笛)(58)缺少思考的学习往往盲目，一味思考而不学习则常常陷入疑惑，这个意思用论语十 二章中的句子表达即“, (59)王湾的次北固山下中表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐观、鼓舞的句子是:(60)杜甫在江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛的句子是:， o(61)水何澹澹，o(曹操观沧海)(62)不义而富且贵，o (论语十二章)(63)乡书何处达？ o (王湾次北固山下)(64) ,小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(65)子曰：“，思而不学则殆。”(论语十二章)(66) ,不亦君子乎？ (论语十二章)(67) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢

24、李龟年)(68) , 一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(69) ,木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 (鲁迅从百草园到三味书屋)(70) “一年之计在于春”，刚起头儿，,有的是希望。 (朱自清春)(71)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(72)海日生残夜，o (王湾次北固山下)(73), o水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(74)博学而笃志，切问而近思，o (论语十二章)(75),崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年) (76)行军九日思长安故园一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：，O(77)礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于

25、交友的句子，请你写出一个：(78)何首乌藤和木莲藤缠络着，,何首乌有拥肿的根。(鲁 迅从百草园到三味书屋)(79)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色 味都比桑柩要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋)(80)看，像牛毛，像花针，像细丝，,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱 自清春)参考答案风正一帆悬博学而笃志非淡泊无以明志(4)却话巴山夜雨时树木丛生 百草丰茂(6)我寄愁心与明月学而不思则罔 思而不学则殆(8)非淡泊无以明志一夜征人尽望乡(10)晴空一鹤排云上(11)山岛竦峙(12)断肠人在天涯(13)自古逢秋悲寂寥(14)夜阑卧听风吹雨(15)思君不见下渝州(16)山入潼关不解平(17)海

26、日生残夜 江春入旧年(18)逝者如斯夫 不舍昼夜(19)秋风吹散马蹄声(20)博学而笃志(21)非淡泊无以明志(22)却话巴山夜雨时(23)海日生残夜 江春入旧年(24)轻罗小扇扑流萤(25)两情若是久长时(26)星桥横过鹊飞回(27)乐亦在其中矣(28)静以修身 俭以养德(29)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平(30)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来(31)花枝招展的(32)也不必说鸣蝉在树叶里长吟(33)是他们提着灯笼在走(34)江春入旧年(35)闻道龙标过五溪(36)撒盐空中差可拟(37)正是江南好风景(38)遥怜故园菊(39)回乐烽前沙似雪(40)何首乌有拥肿的根(41)断肠人在天涯(42

27、)江春入旧年(43)东临碣石 以观沧海(44)仁在其中矣(45)岐王宅里寻常见(46)遥怜故园菊 应傍战场开(47)示例：有朋自远方来 不亦乐乎？(48)木莲有莲房一般的果实(49)像小珊瑚珠攒成的小球(50)密密地斜织着(51)影入平羌江水流(52)秋风萧瑟(53)披着蓑 戴着笠的(54)不义而富且贵(55)学而不思则罔 思而不学则殆(56)应傍战场开(57)不知何处吹芦管(58)学而不思则罔 思而不学则殆(59)海日生残夜 江春入旧年(60)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻(61)山岛竦峙(62)于我如浮云(63)归雁洛阳边(64)枯藤老树昏鸦(65)学而不思则罔(66)人不知而不愠(67)

28、岐王宅里寻常见(68)不知何处吹芦管(69)何首乌藤和木莲藤缠络着 (70)有的是工夫(71)断肠人在天涯(72)江春入旧年(73)东临碣石以观沧海(74)仁在其中矣(75)岐王宅里寻常见(76)遥怜故园菊 应傍战场开(77)示例：有朋自远方来，不亦乐乎？(78)木莲有莲房一般的果实(79)像小珊瑚珠攒成的小球(80)密密地斜织着（1）为了调查了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。如果你负责这 次调查表的设计，请你完成下面的表格。（3分）调查目的调查形式走访调查问题在本次活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。（2分）材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭

29、绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、 鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种在被发现前就已经消失。人类的活动使物种灭 绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。 象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动 物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。（3）有同学在走访调查的过程中，发现有个40岁上下的男子在路边用弹弓打鸟。如果你是该同 学，该怎样劝阻他？（3分）学校团委准备成立一支“关爱动物，共建美好家园”义务宣

30、传队，利用周末深入社区，向 群众宣传保护野生动物的知识。七年级（5）班王晓同学想加入义务宣传队，下面是他写的申 请书。（4分）申请书校团委：学校团委成立向群众宣传保护野生动物的义务宣传队，这是提高群众爱护野生动物的认识，使大家养成呵护自然的良好习惯。我要 求加入义务宣传队，为共建我们的美好家园贡献一份力量。请批准。2022年1 0月1 0日申请书正文中画线句有语病，请写出修改意见。申请书的格式上有一处缺漏，该处缺漏是,如果要补写出来，应该二、阅读（55分）一【安徽桐城七年级上学期期末】（22分）往日好时光池莉今天在业主群里刷屏的，是一只小猫咪。小猫咪毛色搭配相当时尚：一身雪白，从眼眶 开始往上

31、，覆盖整个头顶的，是黑色。乍一看，小猫咪俨然戴着一顶棒球帽。我一见钟情，好 生欢喜，立刻就叫它“棒球帽”了。棒球帽蹲坐在服务台上，双腿笔直且紧紧并拢，这是一只 天生好素养的小猫咪。物业女生微信：“三天了，这只小猫咪都在我们物业大厅流浪，超漂亮, 哪位业主想要，可以收养哈。我这颗心，居然不由自主怦怦直跳，第一时间就想下楼去抱它 回家。第二时间来了，现在的我，还能够收养猫吗？猫仔一旦到家，我现在的简单生活马上 就会变复杂很多：猫食、猫砂、猫窝、猫玩具；猫叫、猫闹、猫洗澡、猫还要打防疫针等。即 便只是小猫咪，它的日常需求，也是不胜琐细的。我做不到了：我得上班，我得出差，我得出 国；我平时的写作和阅读

32、，需要特别安静的家居环境。第三时间到来，理性占了上风，理性很快消灭了感性。为了避免眼馋和心酸，我果断删 掉群里的微信，删掉了可爱的棒球帽。一个名字，诞生了三分钟，就归于寂灭。我曾收养过流浪猫。十三年前，那时候我住独栋，屋大。尽管房子又士气又简陋，但有 前庭后院，大门口还有宽宽的廊檐。有一天回家，被一只小猫咪跟踪了，从小区大门口一直跟 到我家。我进院子门，它也跟进。我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望 了一下，然后安分守己地蹲在门外。它怎么就知道我并不想让流浪猫进屋呢？小家伙太聪明 了！这是一只丑猫咪，黑白杂色，瘦骨伶仃，患有严重眼疾。我立刻给它清洗眼屎，上红霉素 眼膏。它对我完

33、全信赖，,因此也就顺利地把我变成了它的家庭医生。它眼 睛弄好了，吃饱喝足了，绕着我裤管亲昵撒娇，再一个趴，就趴在我脚边了。这是一个多么奇 特的姿势：它全身完全放松，呈扁平状，酷似一只丢在地上的布口袋。我惊奇地问它：喂喂，你 怎么会像一只布袋呢？你简直太好玩了！它的嘴角两边往上翘翘，似乎在笑。我提起它的颈脖,它索性就装成一只布袋，没骨头没肉，只有一张皮的样子，我提它在手，还可以任意摆动。我 们全家乐得哈哈大笑。没有办法了，这就是缘分了。我给它取名“布袋”，它也欣然接受。每 每只轻唤一声布袋，它便应声而来。从此，布袋结束了流浪猫的生活，正式住进我家廊檐并在 我家养得膘肥体壮。来年早春二月，布袋生了

34、五只小猫咪，一色都是虎皮斑纹，个个都是虎头 虎脑，双双都是明亮大眼睛。那一年恰好是虎年，我家草地上五虎闹春，蜜蜂在花间嗡嗡采蜜, 廊檐下，舒适的高背藤椅，暖阳高照，布袋趴在人身边，人和猫都会懒懒打个盹，那是怎样 的好时光啊。时光一刻不肯停留，一晃就是现在了。现在我更多地蜗居在小工作室，习惯了生活的简 单方便。居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思。只是像 今天，偶有激情袭来，过后不免更加惆怅。便去阳台上，凭栏远眺，怀念往日的好时光。是不 是可以这么想想：既然今天有往日的好时光给你怀念，那么，说不定，今天也会是明天的好时 光呢？很奢侈的想法，很贫瘠的现实。4 .请依据

35、提示，完成下表。（6分）昵称外貌“我”的选择选择的原因业主群里那只猫棒球 帽一身雪白，从 眼眶开始往上， 覆盖整个头顶 的，是黑色。现在的“我”住在城里的高 楼里;无法满足它的琐细需 求；上班、出差、出国，会 使它无人照顾；“我”写作 时需要特别安静的家居环 境。十三年 前那只 猫布袋被“我”收养。5 .结合上下文，填在第段横线上最合适的词语是（）（2分）A.颔首低眉B.唯唯诺诺C.低眉顺眼D.百依百顺6 .请赏析下列句子的表达效果。（6分）（1）我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望了一下，然后安分守己地蹲在门外。（从字词运用的角度）我提起它的颈脖，它索性就装成一只布袋，没骨头

36、没肉，只有一张皮的样子，我提它在手, 还可以任意摆动。（从修辞手法的角度）7 . “那一年恰好是虎年，我家草地上五虎闹春，蜜蜂在花间嗡嗡采蜜，廊檐下，舒适的高背 藤椅，暖阳高照，布袋趴在人身边，人和猫都会懒懒打个盹，那是怎样的好时光啊。”请根 据文章内容说说什么样的时光才算是好时光。（4分）8 .题目往日好时光有什么妙处？（4分）二【安徽合肥瑶海区2020 2021学年七年级上学期期末】（17分）互相依偎的温暖苔米我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到 底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看, 猬猬的身后多了两只粉

37、红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最 好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一往生了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。 她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水 壶。她很聪明，很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤 单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经快递小哥送达。盒

38、子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。过来人说得一点没错，老大照书养，老二当猪养。对待刺刺，我们漫不经心得多。我不 再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在 整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水，坚决不肯去固定的角落里排 泄。和人类一样，生生不息，用繁衍的欢乐抵抗虚无，这是本能。新来的家庭成员给大家带 来了无穷乐趣。小刺和小猬一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总 是把两只宝宝牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没 等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，

39、不断哼哼。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩 子。初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜, 终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出 整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的 事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地 等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相 信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚 也请安，投食

40、换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢？他们就像幸福的一家人，互相关 照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了软猬，有时，甚至容许我们去摸摸刺。如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温 暖。9 .通读全文，梳理文章情节内容，理解“我”的情感与态度，填写下表。（4分）情节“我”的情感与态度细心呵护养刺刺焦虑刺猬卸下了软猬，容许“我们”去摸摸刺10 .文章从刺猬生宝宝开始写起，这运用了什么记叙顺序？有什么好处？（3分）11 .文中称呼小动物猬猬为“女生”“她，称呼刺刺为“男生”“他”，请你揣摩一下作者为 什么用这样的称呼？（3分）12 .作者说“有时候动物比人

41、类更有感情”，请你从文中找出刺猬与我们人类有哪些相似的感情。（4分）13 .从全文来看，“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖？（3分）三（16分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

42、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄 而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芋，朝三而暮四，足乎？ ” 众狙皆起而怒。俄而曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎？ ”众狙皆伏而喜。（列子黄帝篇） 【注释】：狙（ju）公：饲养猴子的老头。口： 口粮。匮：缺乏。限：限制。诳（kud ng）：欺骗，瞒哄。芋（xfi）：橡果。14 .解释下列加点的词。（4分）缀行甚远（）（2）眈眈相向（ ） 充狙之欲（）（4）俄而匮焉（ ）15 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（

43、2）恐众狙之不驯于己也。16 .分别概括【甲】文中狼和【乙】文中猴子的形象特点。（4分）17 .【乙】文是一个成语的出处，这个成语是什么？说说本文蕴含的道理。（4分）三、写作（55 + 5分）18 .请以那一次，我真为题，写一篇作文。【提示和要求】（1）可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落” 等。题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻 骨铭心。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。第五单元综合素质评价一、1. (1)风正一帆悬(2)断肠人在天涯(3)非宁静

44、无以致远(4)河流大野犹嫌束(5)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝(6)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来(7)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时2. (1)箍 wu 毫 shen(2)C提示：C项和“火眼睁圆”都是主谓短语。(3)镇元大仙道(4)明吴承恩因为人参果遇金而落，遇土而入，被孙悟空的金箍棒敲落后又钻入土中。3. (1)调查目的：了解本地区保护野生动物的情况调查问题：(示例)本地区主要有哪些野生动物？地区政府在保护野生动物方面主要采 取了哪些措施？(2)环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝，保护野生动 物，也是在保护我们自己的家园。(3)示例：叔叔，鸟是我们的朋友，我们的

45、生活因为有了它们才更美好，我们应该保护它 们，而不应该伤害它们，请你停止这样的行为，好吗？(4)在“良好习惯”后面补上“的好举措”或“的好办法”。日期上面的署名 申请人: 七年级(5)班王晓二、(H4.黑白杂色，瘦骨伶仃，患有严重眼疾。被“我”放弃收养。那时候“我”住独栋，屋大，有前庭后院，大门口还有宽宽的廊檐。它跟踪“我”，显 示出聪明、可怜又安分守己的样子，让“我”心疼。我还不是很忙，一家人住在一起，可 以共同照顾它。提示：本题考杳学生理解文章及筛选有效信息的能力。解答本题的关键是要统观全文，注 意提示性语言，把握关键句，筛选出符合题意的答案。由第段“这是一只丑猫咪，黑白 杂色，瘦骨伶仃，患有严重眼疾”可得出空答案；由第段“第三时间到来，理性占了 上风，理性很快消灭了感性。为了避免眼馋和心酸，我果断删掉群里的微信，删掉了可爱