Python程序设计基础教学设计 项目1.docx

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1、课题 名称项目1初识Python箕4学时学时内容 分析在大数据分析技术领域，Python语言的热度如日中天。它是一 种面向对象的解释型高级编程语言，它的设计以优雅、明确、简单 著名，简洁的语法、出色的开发效率以及强大的功能，使得Python 具有众多优点集于一身的特性，让它迅速在多个领域占有一席之 地，成为最符合人类期待的编程语言之一。教学目 标及基 本要求1. 了解Python的特点、版本以及应用领域2. 熟悉Python3的下载与安装3. 了解VSCode的安装及简单使用4. 了解代码规范，掌握变量的意义5. 掌握Python的基本输入/输出教学 重点1. Python中变量的使用2. P

2、ython基本输入/输出教学难点Python基本输入/输出教学 方式教学采用教师课堂讲授为主，结合教学PPT进行讲解教 学 过 程第一课时 (Python概述、搭建Python环境) 一、 导入(1)教师向学生介绍什么是Python。Python是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，他最 初由荷兰人吉多范罗苏姆创造,并于1991年首次发行。(2)为什么要学习PythonoPython语言因简洁的语法、出色的开发效率以及强大的功 能，迅速在多个领域占据一席之地，成为最符合人类期待的编程 语言。(3)明确学习目标。要求学生了解Python的特点要求学生了解Python的版本要求学生了解Pyth

3、on的应用领域要求学生了解Python3的安装要求学生了解IDLE的使用要求学生了解VSCode的安装与使用二、新授（1）教师根据课件，介绍Python的主要特点。Python语言之所以能够迅速发展，受到程序员的青睐，与它 具有的特点密不可分，Python的特点可以归纳为简单易学、免费 开源、可移植性、面向对象、丰富的库。（2）教师根据课件，向学生介绍Python的版本区别。Python主要分为Python2与Python3两个版本，相较于 Python2版本Python3经历了较大的变革，为了不带入过多的累 赘，Python3在设计之初没有考虑向下兼容，因此许多使用 Python2设计的程序

4、都无法在Python3上正常执行。其版本区别主 要有：print。函数替代了 print语句；Python3默认使用UTF-8编 码。（3）教师根据课件，介绍Python应用领域。Python作为一门功能强大的且简单易学的编程语言在实际开 发中得打了广泛的使用，其主要应用领域包括：Web开发、科学 计算与数据分析、自动化运维、网络爬虫、游戏开发、人工智 能。（4）教师根据课件，介绍Python3的安装。首先在 Python 官方网站中 http:选择windows 系统，然后根据教学需求选择对应的Python解释器版本。（5） Python自带IDLE的使用。Python在安装过程中默认自动安

5、装了 IDLE, IDLE是Python 自带的集成开发环境，在IDLE中可通过交互式与文件式编写 Python 程序。(6)集成开发环境VScode的安装与使用。VScode是一款Python集成开发环境，VScode包含智能提示、自动导入、智能代码编辑器等功能。三、总结，布置作业(1)回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。提问讲解的知识点，对存在问题进行讲解。带领学生回顾 Python的特点、Python的版本、Python的应用领域以及搭建 Python开发环境过程。(2)布置随堂练习，检查学生掌握情况。教师给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生 出现的问题进行解决。(

6、3)教师布置课后作业。第二课时 (编码规范、变量) 一、 复习、导入(1)教师对学生们的疑问进行统一答疑。(2)回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课介绍了 Python的特点、Python的版本、Python的应用 领域、搭建Python环境，本节课介绍如何开发Python程序、编程 约定、变量、输入输出、实例1：海洋单位距离的换算、实例2：打印名片。(3)明确学习目标。要求学生了解Python的编码规范要求学生掌握变量的使用要求学生掌握Python的基本输入输出函数二、新授(1)编写第一个Python程序。教师演示编写第一个Python程序一一模拟手机充值，通过模 拟手机充值程序

7、带领学生了解Python的编写程序的方法。(2)教师根据课件，介绍Python中编程约定。良好的编程习惯不仅有良好的可读性，还有助于程序的调试 与维护。在Python中编程约定包括：每个缩进使用4个空格、每 行的最大长度不超过79个字符、合理使用代码注释、正确的命名 规范。(3)教师根据课件，讲解Python变量的使用。Python程序运行的过程中随时可能产生一些临时数据，应用 程序会将这些数据保存在内存单元中，并使用不同的标识符来标 识各个内存单元。这些具有不同标识、存储临时数据的内存单元 称为变量，标识内存单元的符则为变量名(亦称标识符)，内存 单元中存储的数据就是变量的值。变量的定义格式

8、为：变量名=数据。(4)教师根据课件，讲解Python的应用领域。Python具有简单易学、类库丰富、通用灵活等特点，因此常 用于Web开发、科学计算、游戏开发、自动化运维、多媒体应 用、爬虫开发。三、总结，布置作业(1)回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。(2)布置随堂练习，检测学生掌握情况。(3)教师布置课后作业。第三课时(基本输入/输出)一、导入(1)教师对学生们的疑问进行统一答疑。(2)回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课介绍了如何开发Python程序、编程约定、变量，本节 课介绍输入输出、实例1：打印名片、实例2：输出“党的二十大 主题”。（3）明确学习目标。要

9、求学生掌握变量的使用要求学生掌握Python的基本输入和输出函数一、新投教师根据课件，讲解Python的基本输入输出函数。程序要实现人机交互功能，需能够向显示设备输出有关信息 及提示，同时也要能够接收从键盘输入的数据。Python提供了用 于实现输入/输出功能的函数input。和print。三、总结，布置作业（1）回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。（2）布置随堂练习，检测学生掌握情况。（3）教师布置课后作业。第四课时（实践活动）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序 中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点 的掌握情况，对本章知识掌握程度。要求如下：1. 掌握VScode的安装与使用2. 掌握变量、print。、input。函数的使用3. 实现实例代码思考题和习 题见教材项目1配套的习题教学后记