有关三年级上册教学计划集合八篇.docx

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1、有关三班级上册教学方案集合八篇三班线上册教学徐备 光阴的快速，剌眼就过去了，迎接我们的将是新的生 活，新的挑战，此时此刻我们需要开场做一个徐备，信任大家又在为写预备犯愁了 吧？下面是我细心整理的三班级上册教学像备8篇，欢送阅读与保藏。三班级上册教学像符篇1一、指导思想安康教育课程是一项主要的课程，要成为高素质的同学，除良好的文化素质和 身体素质外,心理安康素质至关重要.在本课程的教学中，应当树立“心理安康素 养是人的第一素质”的观点，全面提高同学的心理素防,哺育其自信自强的心理品 质，提高其社会适应力量.二、教材分析针对学校生的特点，并依据面对全体同学的发展性辅导取向，本课主要设计四 个模块的

2、内容：第一局部：生疏白己，树卫信念，教学目的在于引导同学生疏自我、接纳自我、 抑制自卑、树卫伯念.其次局部：主动主动,学会学习.教学目的在于引导同学明确自己的爱好、爱 好，把握良好的学习方法，全力投入学习生活.第三局部：两整心情，协调关系。教学目的哺育同学稳定安康的心情，建卫和 谐、正确的人际关系。第四局部：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导同学成功就业，适应社会 环境，把握求职技巧。三、教学目标1 .全面提高同学的心理素项,增进同学的心理安康，丽白同学处理现实生活 和适应将来职业所必需的心理品质.2 .使同学把握必要的心理安康学问，增加心理保健意识，提高心理保健力推， 为同学将来的创业奠定

3、坚实的根抵.3 .通过心理安康效育活动,提一同学的学习力量，哺育同学的道德品质，促 进同学全面、安康和谐的发展。4 .帧听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的不同，共享生命的奇1歇单元“动初”共7课时,具体包括：寻访小动物（1谡时）,蜗牛（2课时） 蚯蚓（1深时），蚂蚁（1课时），金鱼（I课时）、动物的共同特点（1课时）.第三单元“我们四周的材料”共7课时,具体包括：观看我们四周的材料（I课 时）、谁更硬一些（1谀时）、比较柔初性（1课时）、它们吸水吗（1课时）、材 料在水中的沉浮（1课时）、府和陶瓷（1次时）、给身边的材料分类（】课时）。第四单元“水和空气”共7课时,具体包括：水（1

4、课时）、水和食用油的比较 “课时）、谁流的更快一些（1课时）、比较水的多少（1课时）、我们四周的空 气（1课时）、空气占领空间吗（1课时）、空气有分量吗（1课时）.六、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：（1）、依据教材及同学的实际认其备好课,他招好活动材料.做到吃透教材. 设计好科学活动、问烟和作业，（2）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每位同学发展教学，努力调整 每位同学主动性,把握教学过程中同学的学习心态,并适时调整.(3)、进一步确立同学的主体意识，对同学的答曳和作业准时精确 反响.贯彻以表扬鼓励为主的原那末.、在科学学问的教学过程中，故意识的训练同学的比较、分析、踪合、

5、抽象、极括力显，哺百I可学的规律思维力九2、提优补差措施：(I)、鼓励同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提偶网学主动参 与(社会)试验、小创造、小创造、小制作活动，以进一步提高力量。(2)、关心后进生建立自信念.继而贯彻表扬鼓励为主的原那末，哺育同学 对科学课学习的爱好.(3)、延长课堂内容,实行课内与课外相结合.(4)、加强优生与后进生的联系，促使他们相互关心，在团结的气氛中反快 成长。3、其它措胎：(1)、利用学校设施优势,承受现代教育技术发展课堂教学,既激发同学的学习的爱好,乂可以促使同学在多样化的环境中灵故把握学问-(2)、重视活动的总结，留意课后沟通、单元总结.(3)、科学课

6、堂教学要兼顾实与活.七、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题商议 情境攀拟科学小制作商议 辩论种植悯养科学顽耍信息发布会、报告会、沟通会竞赛科学欣资社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想三班级上册教学箧备篇5一、课标要求I、科学探索：发展同学的观看力同和对科学观看的理解：对同学发展科学探索 力量方面的哺日，(通过观看如何提出问题，如何通过比较生疏事物，如何发展猜 想并脸证结果.如何依据观看到的现象形成结论)用写观看记录、撰写报告的方式 来表达探索结果.通过表达与沟通、总结与沟通、总结与反思来发展的科学判断力 量。2,情笏柠法与价值观：激发同学学习科学课程的爱好，建立学习

7、科学课的信 念，使每个同学都能在观看活动中活动中获得成功的体验。主动地把同学学习科 学的确场所引向生活和大自然，3、科学学问：获取大树、叶子的一些学问。对蜗牛、鲤虫、蚂蚊等小动物有 所生疏、构建起有关动物、牛.物、事物的初步生疏：初步了解基人身体的各局部及 功能：生疏水的根本物理性质、懂得液体的含义；生疏纸的性质与用途、对一些纸 皈材料发展筒洁的商议：生疏几种大米，知遒淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法.二、学情分析三班级共有同学25名.同学普遍的特点是比较活泼，.思维较活泼.古怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生书遍比女生爱动手，爱发吉。通过老牌观看，该班级的同学时科学课的学问把握程度差

8、异较大，局部同学动 手试验的力量不强，本学期需要在科学课堂常规养成,科学学习爱好，动手试验 操作等方面加强教学，获得进步.三、教材分析教材的内容支配在生命科学方面有所侧重，全册是以同学有系统的观柠活动为 主线开放的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不同，但在活动的设计上充分考 虑了观看力曜有步噱、有像备地发展.教材综合性地考虑了科学探索方面诸多力不 的哺育。为了发展同学的科学判斯力量，教材还充分表达了对观看记录和报告撰写的重 视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验，教材在活动设计中,还有 意识地支配了多项环境停出的内容,力图从多方面促进同学情感、看法、价值观的 发展.四 方法措施I、

9、首先加强老师自身的科学教学根本功的训练是最主要的,寻常要充分利用空 闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认我咕研科学教法学法，发快成为一 名合格的科学老师.2、结合所教班级、所教同学的具体状况.尽可能在课堂上创设一个民主、和 谐、开放的教学气氛,以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法 发展课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的主动性和爱好.3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，恸到“精讲 多练”，多通过试验引导同学自己觉察问时,解决问题,得到收获.4、用意同学课外的拓展商议,不应只停留在课堂教学内,要将同学带出教 室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的

10、学习从课堂延长扩展到活动课程，扩 展到家庭和社会。五.预期目标激发同学学习科学课程的爱好,关心他们体验科学课程的学习特点,引导他们 尝试性地这册是起始册,主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体 验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地发展科学探索活动，学习一些浅显的科 学学问和技能，以喷育学校生科学素质为宗旨,主动提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动.哺育他们的古怪心和探索欲.发展他们对科学本质的理解,使他们学会探索解决同曲的策略，为他们终身的学习和生活打好取抵.三班级上册教学像备篇6Periodl一、教学目标1.能听愤、公说本课会话：2、能运用-Hello!* ffl?. ”发展

11、问候、作自我介绍：3、力求在笫一课堂就激发同学学习英语的爱好.二、教学重点及雄点重点：能运用“Hello! I”发展问候、作自我介绍难点：句型Hello!T m?. ”三、教学步骤SteplWarmingup师生问候.T:Hello, boysandgirlslNicelomeetyou!用中文或者动作关心同学理解.Step2Presentat i onanddri11】、T:Hello, boysandgirls. lanyourEnglishteacher. laaMissXiao.用动作关心写生理解“lam?”T:Todaye lllearnUnitl 4,Hello!板府果题及主即句,

12、带读单词one.2,走到几个同学面前并与之打招呼.T:Hello,I, mMissXiao.放慢速度，强调口型，关心同学理解并答更：Hello. I ?f顽耍Makingfriends让同学离开坐位找伴侣,找到好伴侣后，用“Hei让！”问好,并用“1 m?作自我介绍，SI： Hello, P m?S2:lello,r m?S3:?T:Hello, I* mUiss?Ss:Hello,T m?3、听课文A局部录音，跟读。Step3Practice顽耍Al iltleactor他备一个纸熟.装入写有Rnne. Lingling. Peter. Mingming等人名的纸条.同学 抽中谁,就扮演谁.

13、发展角色表演.顽耍Dragongame三班银上册教学改备箱7一、同学根本状况三班级共有三个班，大局部同学宠爱学习，能依据?学校生守那末?要求自己， 遵守学校各项规章制度,思想上主动要求进步，参预了少先队组织.班上班风好. 学凤正.在去年的期末检测中，合格率100%,但是，也有少数几个同学，组织纪 律性不鲂强，表如今上课爱讲小话，课余时间不够自觉，这学期，将对他们发展自 律教育。使他们养成良好的行为习惯，形成根本的道镌观、价值观和初步的道德推 断力;k为他们成长具备参预现代社会生活力累的社会主义合格公民典定也抵，二、教材分析?品博与社会?课程是以儿童社会生活为根抵.促进同学良好晶律形成和发展 的

14、综合课程，本教材以儿童的社会生活为主线，将品玲、社会、地理、历史等相关 的内容有机融合,设置了综合性学习主翘，按单元构造呈现，分五个单元。教材具 有综合性、开辟性、情感性,形式活泼等特点.每一个主胭不是单一的学科学问内容, 而是同学感爱好的话虺,突出主虺间符合生活规律的暇系渗透,这样有利于形成社 会的整体生疏，促进同学的情建、看法、价值观、力量等称谓发展.本教材以同学的生活为根抵，面对宽敞的生活空间，表达学习活动在时间、空 间上的开辟性，重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情城教向和市关教守.教材形式活泼，富有童趣.它版面新颜.图文并茂,充分运用图画、照片、同学作 品等多种形式，并承受对话，

15、由有亲切感.三、教学要求促进同学良好品德的形成和发展.为同学生硫社会、参侦社会、适应社会，成 为具有爱心、送任心、良好的行为习惯和独特品质社会主义合格公民奠定根抵.I、教育I可学宠爱生活，宠爱劳动，宠爱科学，生活中要养成文明礼貌关心集体， 团结合作，有贡任心的品质。2、教科同学宠爱祖国,宠爱人民，关心他人,乐于助人。关爱自然,初步形成 痛惜生态环境的意识.3,能够清晰地表达自己的感受和见解,能够慎听他人的看法,他与他人公平 地沟通与合作，学习民主参预与集体生活.4、学习从不同的角度观看、生疏、分析社会事物和现象，尝试合理地 有创遨 地探索和解袂生活中的向2。5 、 初步了解儿童的根本权利和义务

16、，/解一些社会组织机构和社会规那末， 切步懂得观那末、法律对于社会公共生活的重要意义.6 .了解一些根本的地理学问.理解人与自然环境的相互依存关系,了解人类社 会面临的一些共同问题.7 .初步知道在中国长期形成的民族精神和优良传统.初步知道影晌中国发展 的重大历史大事，初步了解新中国成立和祖国建立的宏大成就，8 .知道世界历史发展的一些笨要学问和不同文化背景下人们的生活方式、 风俗习惯，知道社会生活中不同科体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。四、具体措磁1、主动转变观念，树立综合的、开放的课程观，依据实际状况组税教学活动.充分利用课程资源,创造性使用教材.2,树立以人为本的同学观，努力创造适

17、合的环境和条件，灵敏多样地选用教 学活动和组织形式，关心同学去体念，去探索.3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的 发展和转变，增进课程内容的现实性和亲切感.4、拓展教学空间,创造条件尽可能向社会延长.让同学主动参预社会实践.体念社会生活,代理新和感悟中受到教育.5、承受电化数学，激发同学的学习主动性和学习爱好.五、教学迸度支配第一单元我学习，我欢快3课时1、 时间老人对我说1课时2、我有一把金钥匙1课时3、今日我进步了吗1课时其次单元家庭因我更秀端3课时1.妈妈.您放心吧1课时2,我爱我的家人1课时3、我们共同面对1课时第三单元共享友爱阳光3课时1、大家都是好伴

18、侣1课时 2、你的心情我理解1课时3、友爱是违反的1课时k为了友情，我们共同努力第四单元感谢你，家乡的劳动者4课时1、单展，谁在为我的劳碌1课时2、家乡的打工族1课时3、行行出状元1课时4、“小蜜蜂”在行动1课时第五单元五十六个民族五十六朵花3课时1、56个民族是一家1课时2、多彩的民族风情1课时3、民族团结一家亲1课时三班级上册教学像备篇8一、指导思想：以哺育学校生科学素质为宗旨,主动提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动.哺育他们的古怪心和探索欲.发展他们对科学本质的理斛,使他们学会探索解决问髓的策珞，为他们终身的学习和生活打好根抵.二、教学目标:通过学习，使同学：1、明白与四周常见事物有

19、关的浅显的科学学问，并能应用于R常生活，渐渐养 成科学的行为习惯和牛.活习惯：2、了解科学探索的过程和方法，尝试应用于科学探索活动，逐步学会科学地舂 何跑、想问题：3,保持和发展对四周世界的古怪心与求知欲,形成斗胆想象、着理证据、敢于创新的科学右法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感：4、亲近自然、欣然自然、珍爱生命，主动参预资源和环境的疼惜，关心科技的 新发展，三、同学状况分析：1，整体学习状况：我所任教的是三班级的6、7和8班.在开场的两个多星期.我不仅仅在课堂教学中留意观看同学各方面的表现.还时常利用课前和课余观看同 学的学习行法.经过两周的了解.我觉察大局部同学的思维特殊般锐.发言和答复 都

20、特殊主动,但是，也由于如今的科学学习与以往的常识学习有不少本质的区分， 特殊是留意同学的探索活动的哺育是以往无视的，所以怎样引导同学开展有序地探 究活动是本学期的训练术点。2,己有学问、阅历：同学的课外学问贮存特殊丰富，明白不少相关的科学学 问。但总的来说，同学以前的观看、读聆、调杳等实践活动开展的次数比较少，怎 样发展有效探索是迫切的问即，而IL科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习 也有不少区分,课堂中小搭配作中同学还是很混乱.也有少数同学没有参预,所以 怎样引导全员参预与分工，也是课堂教学中必需强询的.3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的古怪心和探索欲望，他们乐于动手操

21、作具体形软的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生 的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学势必时科学学科大现 出深厚的爱好.四、教材分析:I、至册内容状况：本册是科学教材的起始册.全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们白己”、 “水”、“我们四周的材料”和“食物” 6个单元，由40多个典型活动组成。作为 起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课 程的学习特点，引导他们尝试性地发展科学探索活动，学习些明白的科学学问和 技然2、各单元内容和课时状况：第一单元“植物”共6课时,具体包括:我看到了什么（1课时）,我的大树（1 课时），各种各样的叶（2课时

22、），一片完好的叶（2课时）.其次单元“动物”共6课时,具体包括：寻访小动物（1课时）,蜗牛（2课时）， 蜗牛和蝗虫（I课时），蚂蚁（1课时）,我的观柠商议（1课时）。第三卓元“我们自己共6课时，具体包括：观看我们的身体H课时），我们在 生长a课时）,猜猜我是谁a课时我的手（1课时奇妙的指纹a课时）,运用礴官（1课时1第四单元“水”共4课时,具体包括：一杯水的观看（1课时），水是什么样子（1课时3各种各样的液体（1课时）,比收水的多少（1课时）.第五单元“纸”共4课时，具体包括：纸的观看（1课时,我来造一张纸（1课 时），不同用途的纸（1课时），作一辆纸车（1课时）。第六单元“米饭和淀粉”共4课

23、时，具体包括：稻谷的观看（1课时），大米的 观看U课时）,米饭的观看（1课时）.淀粉的踪迹（1课时）。3、教学更点：电视对同学典型科学探索活动的想敢,以探索为核心,哺育学 校生的科学素侦.4、教学难点：通过动手动刖、亲自实践,在感知、体脸的根抵上,使同学形 成较强的科学探索力量.五、根本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握学校生科学学习特点,因势利导;3,用非法多彩的亲历活动充实教学过程: k让探索成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念：6、悉心地引导同学的科学学习活动：7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技爱好小组，耳导同学参预各类有关竞赛,以赛促学.六、主要教学

24、活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题商议情境摹拟科学小制作商议辩论种植饲养科学顽耍信息发布会、报告金、沟通会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想七、主要导学方法： 探索法演示法参观法实践法商议法谈活法辩论法试验法列表法示意法八、教学进度表周次Li期教材内容19.19.1始业数百我看到了什么（1课时）我的大树（1课时）39. 129. 18各种各样的叶（2课时）49. 199.25 一片完好的叶（2课时）59. 2610. 2国庆放假610. 310. 9寻访小动物（1课时）乡土教材（1课时）710.110. 16 蜗牛（2 课时）蜗牛和蝗灾（1课时）蚂蚁（

25、I课时）,我的观看商议（1课时）乡土敕材（1课时）观看我们的身体（1课时）我们在生长（1课时）猜猜我是谁（1课时）我的手（1课时）异.5 .让每位同学拥有安康的身心，能说出自己的心里话，弥漫自信，演绛平席而乂 精彩的人生，6 . r解生活中安全保健学问，如痛惜自己的眼昭、预防流感、安全用电、文明坐 车等，学习搀惜自己。哺育同学良好的生活、卫生习惯。7 .感受一下劳动的乐趣，学习用双手创造奇妙生活。四、教学方法心理安康教育的主要目的在于提高同学的心理安康水平和心理保健意识.应使 同学在了斛心理学根本监理的报抵匕 故意识地去解决实际的心理困惑.学以致用. 为此：1 .不宜过多承受文化课程的讲授方式

26、，2 .不宜让同学把重点放在把握有关心理学名词概念与原理原那末上。3 .多承受活动，商议反思等互动体验式的形式。4 .通过场景窈拟、角色扮演 案例商议等方式,提高同学的心理素质.五、具体措施(一)学科教学法透心理安康教育.?新课程标准?要求课堂教学要以同学个体发展为本，以素质哺育为目标，从而 对学科老师提出了关心同学心理安康教育的任务.1,通过课堂教学过程渗透心理安康教育。课堂教学是同学的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理安康教育是学校心理 安康教育最主要和最有效的开展途径和方式，5 .结合学科特点实现心理安康教育。同学课程的多样化,也为心理安康数百供应了更具选择性.更具全面性的途径 和方式.

27、(1)依据学科内容开辟心理安康数百内容.(2)在授课组织方式中表达和透透心理安康教向，(二)在日常教育活动中实现心理安康教育.老师日常的教育工作是心理安康教育又一个主要阵地与渠道。在每天早晨上课奇妙的指纹（1课时）运用感官（1课时） 1311.211.27 一杯水的观看（I课时）水是什么样子（1课时）各种各样的液体（1谀时）比较水的多少（1课时）1512.512. H纸的观看（1课时）我来造一张纸（1课时）1612. 112. 18不同用途的纸（I课时）作一辆纸车（1课时）1712.112. 25稻谷的观看（1课时）大米的观看（1课时）1812. 2605年1.1米饭的观看（1课时）淀粉的踪迹

28、（1课时） 复习考试前、课间或息时、放学后老师与同学的沟通与交往，都可以转化为很好的心理安康 教育时机.抓好日常教育活动、奇妙法透心理安康数百，在弱小之处耕耘、拥有全 面收获,（三）个别（或者团体）心理辅导。针对少数的同学存在的心理困扰和极个别的心理障国，开展心理问询活动，由 老师供应问询，答复同学在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其发展正确 的心理辆号与向睡行为的矫正。六、教学活动进度其次周：不乱吃零食第四周：预防细菌性痢疾第六周：迷了眼肪怎么办第八周：预防沙眼第十周：住楼房的安全第十二周：吃东西逗笑有危Cei）险笫I四周：预防税血第十六周：皮肤的自述第十八周：防治冻疮其次十周：坚持冬

29、季长冤其次十二周：正确时待表扬和批评其次十四周：怎样过个欢快的寒假三班级上册教学像备篇2一、同学状况分析：三班级同学绝大局部同学能遵守学校各项规费制度思想上主动要求上进.参 与了少先队组织.班上班风好,学风好.但也有几个同学,自我约束力量差，上课 时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期加强对他们发展白律教育.二、教材分析：然他与社会课程是一门以儿童社会生活为根抵，促进同学良好品彷形成和社会 性发展的综合课程.本课程依据中高班缎同学社会生活范围不断犷大的实际、生疏了解社会和品德形成的需要，以儿电的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制 教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育,国佰历史

30、和文化教育,地理和环境教 育等有机地融合,引导同学通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会 关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、力口、学问，加深对自我、 对他人、时社会的生疏和理解，并在此根柢上养成良好的行为习惯，形成根本的道 存现、价值观和初步的道小判别力琼，为他们成长为具备参预现代社会生活力城的 社会主义合格公民奥定根抵。三、教学要求：总要求：促进同学良好品德的形成和发展.为同学生疏社会、参预社会、适应 社会,成为具有爱心、人任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民望 定根抵.(-)情第、看法、价值观I、珍爱生命，宠爱生活，界成自尊自主、乐观向上、宠爱科学、宠爱

31、劳动、勤 俭节省的百法.2、在生活中养成文明礼貌、桀黠守信、友爱宽容、公正公正、宠爱集体、团 结合作、有责任心的品质.3、初步形成民主、法制观念和视那末意识。4、宠爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统.敬重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识，5、关爱自然，感谢大自然对人类的哺白，初步形成挣惜生态环境的意识，（二）力量1、能绪初步生疏自我,把握和调整自己的心情和行为,初步把握限本的白护 自救的本事.养成良好的生活和行为习惯.2、般够清晰地表达自己的学受和见解.能够倾听他人的看法.能好与他人公 平地沟通与合作，学习民主参孩集体生活，3、学习从不同的珀度观看、生嫉、分析社会事物和现象，尝试

32、合理地.有创 意地探索和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问也做出正确的判断和评 价.4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能绪运用简洁的学习工具探索和说 明同的.（三）学问I、初步了解儿童的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系，了解 些社会组织机构和社会娓那末，初步旅得视那末、法律对于社会公共生活的重要也 义。2、初步了解生产、消物活动与人们生活的关系，知道科学技术对人类生存与进 展的重要影响.3, 了解一些根本的地理学问,理解人与自然、环境的相互依存关系,简洁了留 当今人类社会面临的一些共同问题4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统.初步知道影响中国发展的更大 历史大事

33、.初步了解新中国成立和祖国建立的宏大成就.5、知道世界历史发展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗 习惯.知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义.四、具体措施:1、全面把握课程目标，转变过去偏哲学问学习，无视力量、情感、方法、价 伯观哺育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问.2、推长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问SS, 共同探索。3、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的迸 展供应充分的空间，4、充实教学内容，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与木地 区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和转

34、变，增进课程内容的现实性和亲 近感。5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延长.让同 学主动参读社会实践，体验社会生活，在理解和田悟中受到教育.五、教学迸度支配：周次教学内容教学时数第一周我的自画像2课时 其次周别人眼中的我2课时第三周心中有阳光2课时第四周温馨的港湾2课时第五、六周爸爸妈妈，你们辛苦了 3课时第七周爸爸妈妈的心，我能慢2课时第匕周说说我们的学校1课时第八周校内里的觉察1课时第九周给学校画张“地图2课时第九周在学校工作的人们1课时第十周我能为学校做点什么2课时第十用希地图，找家乡1课时第十二周家乡的山和水2课时 第十三周我的家乡变了样1课时第十三周家乡明天更

35、奇妙1课时第十四周我宠爱过年2课时第十五周家乡的风味小吃2课时第十六周小城故事多2课时第十七周一起采风去1课时三班级上册教学徒备篇3一、同学状况分析三班级有两个班，每一个班有同学31人,其中三(1)班的大局部同学听话、 乖巧、文静些，三(2)班的同学那末反之,如之本班男生偏多,学习力量不强,留 意力不集中等特点.但因刚接触到英语.大局部同学对英语有比较深摩的学习爱好. 所以,在教学中，老师应当以同学的发展为宗旨,以哺育同学的创新精神和实践力 量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位.二、教材分析本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点:I.留迪同学语言

36、.运用力量的嘀育，突出语言的实践性和交际性,同时也突出语 营的其实性和实用性.2,留意同学自学力必和学习策略的哺育，为同学的进一步学习或者终身学习莫定 根抵.3,留意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，喃肝将来跨文化交际所需要的 力的4、留意同学学习爱好的照育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。5.留意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透.让同学通过英语学习来获 得其他学科的学问.6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求.7、留意教学资料的配套，为同学供应良好的英谙学习环境，关心同学拓展自我 发展的间。8、留意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校

37、英语三、方法措施1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富 多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进 展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，发展大量的语言操练 和练习。3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合，哺自同学良好的朗读习惯， 打卜良好的语音语调报抵。4、设计全面、高效的课外作业,哺仔同学良好的书写习惯,做到洁净、标准、 正确地书写.四、教学内容与课时支配Unit 1 Hello 6 课时Unit 2Look at me 6 课时教学的整体质量.Unit 3 Let s paint 6 课时Recycle 1

38、3 课时Unit 4 We love animals 6 课时Unit 5 Let s eat 6 课时Unit 6 Happy birthday 6 课时Recycle 2 3 课时三班级上册教学做备篇4一、指导思想：以晒育学校生科学素质为宗旨.主动提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活 动，晒育他们的古怪心和探索欲，发展他们对科学本侦的理解,使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根抵.二、学期教学总目标：(-)科学探索1、发展【可学的观看力量和对科学观看的理解.2、对同学发展科学探索力量方面的哺育.(I)通过观看如何提出问题.(2)如何通过比较生疏事物，(3)如何发展猜想并

39、监证结果。(-1)如何依据观看到的现象形成结论。3、 用号观看记录、撰写报告的方式来表达探索结果，通过表达与沟通、总结 与沟通,总结与反思来发展的科学判断力埴.(二)情感看法与价值观1, 激发同学学习科学课程的爱好,建立学习科学课的信念.2、使每一个同学都能在现后活动中活动中获得成功的体验.3、主动地把同学学习科学的随场所引向生活和大自然.(三)科学学问1、获取大树、小草、水葫芦、叶子的一些学问，构建起有关利物的初步生磴对邠牛、蚯蚓、蚂蚊、金价等小动物有所生烧、构建起有关动物、生物的 初步生疏.3、生疏生活中常见的一些材料的名称和特性及其应用价值.4、生疏水和空气的根本物理性质、对液体、气体的

40、含义有所理解.三、教学重难点有系统地开展观看活动，发展同学的观在、描述、分析力证和对科学观若的埋 解。四、同学状况分析：1、整体学习状况：三班级同学初次接触科学课程,同学整体学习爱好公很高. 学习会比较认真，但缺乏灵敏性，普遍习惯T常规课堂学习模式，而不擅长设法自 主去获取学问并在生活中灵敏运用学问,因此同学对根抵学问的把握往往只停留在 了解上，理解不甚深刻，运用力量差.2,已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰窗，但科学探索力量比 较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没村多少时间和时机接触大自然， 更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在现在、试会、谓农 等实践

41、活动中获取学问、发展力批、喷育思想情感.心和3、儿老心理分析：在学校阶段.儿班对四周世界有着猛烈的古怪 探索欲望.他们乐干动手操作具体形象的物体.而我们的科学课程内容贴近学校生 的的生活，强调用符合学校生年号特点的方式学习科学，同学势必对科学学科表现 出深厚的.爱好。五、全册教材内容分析：1.全册内容状况：本册是科学教材的起始册，全册教材包括了 “植物”、“动物”、“我们四周 的材料”、“水和空气” 4个单元.由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的 主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好,关心他们体验科学课程的学习特点. 引导他们尝试性地发展科学探索活动，学习一些清晰的科学学问和技能，2,各单元内容和课时状况：第一单元“桢物”共7课时，具体包括：我看到了什么“课时）、校内的树 木（1课时）、大树和小草（1课时）、观看水生植物（1课时）、植物的叶（1课 时）、植物发生了什么转变（1课时）植物的共同特点（I课时）.