幼儿园教案《火灾逃生》.docx

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1、幼儿园教案火灾逃生幼儿园教案火灾逃生篇一活动目标：1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、火灾相关视频一个。2、逃生方法解析图片若干张。活动过程：一、开始部分引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻?我们一起来看看一看。”二、基本部分1、播放火灾视频。提问1: “哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？（高楼失 火）提问2： “这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住 在这么高的、着了火的.楼房里，你有什么办法

2、逃出来？ ”（冷静处理）2、展示逃生方法解析图片（PPT形式）“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的 一不一样。”提问1： “哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？ （着火的房间，惊 慌的人，泼水等）提问2： “这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门 上泼水，你觉得是因为什么？ ”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问3： “如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报 火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4： “如果是房间外面着火，你出不去怎么办？ （报火警，躲到阳台）提问5： “他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？

3、为什么？”（要成人 帮忙且不适用于高楼）提问6： “老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯 快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？ ”（火灾中电梯断电）三、结束部分1、防火措施讨论提问1: “小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，老师要问一问，你觉得做 什么事情会让火灾发生？ （厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化 等）提问2： “那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就 能把火给灭掉？ （灭火器）2、将火灾逃生方法与家长分享。园任导师评议：1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。2、教师主

4、导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的机会。3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。同学评议：1、教师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自己的观点“灌输”给幼儿。2、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然，缺乏过渡。自我反思：1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分 实行。2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性（如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施）。3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验 的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式，学习新的经验。4、结束环节可

5、以引导幼儿回顾活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的 办法。幼儿园教案火灾逃生篇二活动目标：1、了解简单的消防安全知识。2、学习自救逃生的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动过程:一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照 片）2、消防车与平时的汽

6、车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了， 幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃 生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口 快速逃离。）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方一一操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志

7、。5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿 的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把 安全的保护伞！幼儿园教案火灾逃生篇三活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带 来的危害。2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、了

8、解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保 护能力。4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。6、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。活动过程：一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、窗 帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们 的生活

9、带来灾难。2、发生火灾的原因有哪些？引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明寻找物品、 打雷、乱拉接电线等。二、预防火灾小实验蜡烛灭了。当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况?教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被 盖住，隔绝空气灭火。三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。（1）小朋友们不能随便玩火。（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。（3）不能随便燃放烟花爆竹。（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。（5）认识严禁烟

10、火等标志。（6）不玩火，不玩弄煤气灶开关。（7）发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自己？组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我们应 该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得 到消防队的明确回答后，才可以挂电话。2、逃生方法。除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离 开火场。）3、怎么离开火场?(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。(2)楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。(3)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。(4)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压 灭火苗，不能奔跑。教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到 安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答 后，才可以挂电话。四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃 易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话119,再就地 找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这 次活动中幼儿们表现都很积极，配合默契，活动效果较好。