我会洗手的小班健康教案设计.docx

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1、我会洗手的小班健康教案设计我会洗手的小班健康教案设计篇一设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现 洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独 自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助 他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩 起了 “学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过 儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目标：1 .知道洗手的重要性。2 .通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。3 .养成讲卫生的好习惯。4 .

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1 .好吃的食物若干；2 .手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他 幼儿来做小裁判，看他做得对不对。幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。四、活动总结。师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏 时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将 我们的小手洗得干干净净。”活动应变导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东 西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。活动延伸学习洗脸、拧毛

3、巾等方法，提高幼儿生活自理能力。区角活动娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并 拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓， 双手交换进行；第

4、五步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手 交换进行；第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手交换进行。活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发 现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要 去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习 惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。我会洗手的小班健康教案设计篇四一、活动名称:我会洗手二、活动目标：1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。2、了解洗手的常

5、用工具。3、初步掌握洗手的正确步骤三、活动准备：洗手步骤课件，水龙头、肥皂和毛巾四、活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣。师：伸出双手，请小朋友想一想，手脏了怎么办？2、学习正确洗手方法(1) 了解洗手用具：a、师：小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓 手” “打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”b、教师逐一出示肥皂，水龙头图片和毛巾等。c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿。(2) 了解洗手步骤。a、教师播放课件洗手步骤，让幼儿了解洗手步骤b、请幼儿边念儿歌边洗手3、体验活动：洗洗手教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手我会洗手的小班健康教案设计篇五设计意图：我们

6、周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们 去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗 手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿 初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。活动准备：视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、洗手歌、洗手液4 瓶。活动过程：（一）故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频一定要洗手

7、，思考并回答问题：故事里发生了什么事？ 皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图 练习。3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。（三）创设情境，练习洗手。1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指 导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。（四）活动小结，分享水果。小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我 们变得健健康康。活动反思:虽然只是一个小小

8、的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发 现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要 去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习 惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。3 .洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1 .出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你 们应该对我说什么呀？2 .请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。3 .谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？4 .如果我们吃东西前不去洗手会

9、怎么样呢？二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1 .引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。2 .豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。3 .引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手 的重要性。4 .你们的肚子疼过吗?为什么？我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗 手的重要性。过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？三、学习儿歌一一洗手歌1 .引导幼儿观看洗手课件。2 .你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什

10、么了吗？3 .老师边示范边念儿歌。4 .幼儿学儿歌。四、学习洗手的正确方法：L调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？5 .引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：卷袖子一一冲手一一搓肥皂（洗手液）一一搓手心/手背/手指缝/指尖/拇指/手 腕/拳头/冲肥皂一一擦手6 .引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：7 .谈话：我们什么时候该洗手？（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法L教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”2.在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手

11、。3.小朋友洗手，品尝食物。六、活动延伸：幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿 歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水 平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。附：儿歌一一洗手歌洗刷刷，洗刷刷。大家一起来洗手。卷起袖，淋湿手。打香皂，揉起泡。指甲缝，扣一扣。用流水，冲干净。用毛巾，擦干净。做个讲卫生的乖宝宝。活动反思：虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发 现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习 惯

12、的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。我会洗手的小班健康教案设计篇二活动目标1 .通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。2 .学习正确的七步洗手法。3 .体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。重点难点活动重点：了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。活动难点：掌握七步洗手法的步骤。经验准备：简单知道一些不洗手的危害物质准备：1、绘本超级细菌王国PPT2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法3、一盆清水、肥皂、毛巾活动过程:一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。1、教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）手指上小小的东西是什么啊？（细菌）

13、师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级 细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩 乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里）师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）3、引导幼儿联系自己的实际进行交流师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）4、教师小结贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫 生，才不会生病哦。二、请出保健医生，引导幼儿了

14、解洗手的正确方法1、个别幼儿尝试自己洗手师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂）师：哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手？2、请出保健医生，学习正确洗手方法师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！配合儿歌，学习正确的七步洗手方法师：将手打湿然后抹上肥皂儿歌：1、掌心对掌心2、手心压手背3、十指交叉摩4、手握关节搓5、拇指围轴转6、指尖掌心揉7、手腕别放过。医生小结：小朋友们太棒了，都学会了打败细菌的方法。三、幼儿分组练习，进一步掌握洗手的正确方法。师：小朋友们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把 小手洗的

15、最干净。四、活动延伸在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进 一步掌握洗手的正确方法和步骤。活动总结本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生，同时也很喜欢扮演医 生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知， 实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣 还很快掌握了怎样正确洗手的方法。我会洗手的小班健康教案设计篇三活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2、了解洗手的常用工具。3、初步掌握正确的洗手步骤。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、培养良好的卫生习

16、惯。活动准备洗手步骤课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。活动过程一、情景导入。（伸出双手）师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？ ” 教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。二、学习正确的洗手方法。1、了解洗手用具。 师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水 等）。 教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓 手” “干净水，冲冲手” “小毛巾，擦擦手”。 教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 、了解洗手步骤。 教师播放课件洗手步骤，让幼儿了解洗手的步骤。 教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。 请幼儿边念儿歌边洗手。三、体验活动：洗洗手。