幼儿园：单脚跳.docx

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1、大班上体育快乐单脚跳教学设计设计意图：快乐单脚跳选自山东省幼儿园课程指导教师用书 大班（上）P143拥抱秋天主题，是以练习单脚连续向前跳为基本 动作的体育游戏。幼儿在中班时有单脚连续跳5米左右距离的运动经验，本节体 育活动的目标是能够达到连续跳6米左右，身体协调性和坚持性上 的差异，以及跳跃距离的增加，对幼儿来说都是新的挑战。因为到大 班阶段单脚连续向前跳的目标是能够达到连续跳8米左右，本节活 动作为大班上学期的内容，6米左右距离刚好能满足大部分幼儿的发 展需求。考虑到不同能力幼儿的发展需要，我将活动重点定位在能单脚跳 6米左右的距离，活动难点定位在能坚持大胆挑战左右脚单脚连续跳 更远的距离。

2、为了确保足够的活动密度和活动量，来为幼儿提供充分 的自主探索的机会，将原教材分组游戏、过跳绳摆成的弯曲小桥，调 整为不分组同时探索后分享交流和两人接力游戏。即保证了足够幼儿 自主探索的机会，又动静交替保证幼儿科学的活动量。活动创设了给 大嘴巴送糖果的游戏情境，并将数概念融合于整个活动中，通过点数 和比较，激发幼儿在游戏中不断自我挑战的兴趣，获得成功的体验、 树立自信心。通过“找糖果、送糖果、保卫糖果”几个环节，激发幼 儿自主探索单脚跳的乐趣和挑战在长距离下坚持不懈的精神，发展幼 儿主动学习、勇于探索、不怕困难、坚持不懈的学习品质。学情分析：幼儿在中班时有单脚连续跳5米左右距离的运动经 验，本节

3、体育活动的目标是能够达到连续跳6米左右。对于大部分 幼儿，特别是运动能力较弱的幼儿，身体协调性和坚持性上的差异， 以及跳跃距离的增加都是新的挑战。本节活动作为大班上学期的内容,6米左右距离刚好能满足大部分幼儿的发展需求。大班阶段单脚连续 向前跳的目标是能够达到连续跳8米左右，运动能力较强的幼儿完 全可以挑战6米以上更远的距离。为此，考虑到不同能力幼儿的发 展需要，我将活动重点定位在能单脚跳6米左右的距离，活动难点 定位在能坚持大胆挑战左右脚单脚连续跳更远的距离。日常生活中， 幼儿不同跳跃方式的游戏经验非常丰富，在热身活动中，我充分调动 幼儿已有生活经验分享不同的跳跃方法，并将屈膝缓冲轻落地保护

4、膝 盖的运动安全知识融入其中。同时，将单腿站立保持平衡、单脚跳不 落地的活动重难点前置，引导幼儿更有针对性的进行自主探索和体验。活动目标：1 .练习单脚连续向前跳的动作，坚持单脚跳6米左右的距离。2 .能坚持大胆挑战左右脚单脚连续跳更远的距离。3 .愿意遵守游戏规则，感受挑战的快乐。活动重难点：活动的重 点是练习单脚连续向前跳的动作，坚持单脚跳6米左右的距离。活 动的难点是能坚持大胆挑战左右脚单脚连续跳更远的距离。活动准备：1 .物质准备：数量是幼儿人数数倍的大小不同的糖果，与幼儿人 数相等的蓝色、绿色筐子各1套，音乐，不同距离的起、终点线。2 .经验准备：幼儿有单脚连续向前跳5米左右的运动经

5、验。附: 场地图活动过程：一、热身活动，激发幼儿活动兴趣1 .播放动感音乐，带幼儿进入场地变速跑，提醒幼儿自然摆臂、 抬腿，调动幼儿活动情绪。2.快乐早操。进行全身热身，重点围绕转 腰、前后压腿、左右压腿、双脚纵跳、单脚纵跳、平衡等动作进行练 习，提醒幼儿起跳和落地时膝盖弯曲、轻轻落地、减小震动。二、游戏“找糖果”，探索、练习单脚连续向前跳的动作技能。L自主探索单脚连续向前跳的动作。（1）创设“给大嘴巴送糖果”的游戏情境，鼓励幼儿尝试多种 跳跃3米（往返6米）3.5米（往返7米）方式，教师寻找单脚连续跳跳得稳的幼儿。（2）分享讨论单脚连续向前跳跳的稳的动作要领。邀请单脚连 续跳跳的稳的幼儿进行

6、示范并大胆分享跳的稳的小窍门，引导幼儿用 简短易记的儿歌梳理动作技巧，如“脚掌蹬地向前跳” “屈膝弯腿轻 落地”等。2 .自主练习单脚连续向前跳。幼儿分别用左右脚进行单脚连续向 前跳，并鼓励幼儿挑战更远的距离。鼓励幼儿努力坚持、挑战自己。三、游戏“送糖果”，进一步练习单脚连续向前跳。L第一次游戏：尝试单脚连续向前跳56米左右距离。玩法： 幼儿两人一组接力轮流出发，起点到3米左右的距离放置小糖果， 游戏开始幼儿单脚向前跳去拿糖果送给自己面前的大嘴巴，击掌后队 友出发，轮流继续。被糖果怪兽发现后要跑到大嘴巴后面躲起来。规 则：每次出发只能拿一个糖果，累了可以在拿糖果的时候换脚休息, 中途不能换脚也

7、不能脚落地。提问：请大家安静的数一数你送了几颗 糖果？请第一名小组给大家展示一下，你们刚才是怎样单脚跳的又快 又稳的？小结：每一步都跳得又稳又远，尽可能地加快速度，两个人 要集中注意力，努力地配合默契，就能拿到更多松果。3 .第二次游戏：挑战6米以上距离，通过与前一次游戏捡松果的 数量、大小对比，激发幼儿挑战自己。玩法：起点到3米以上的距离放置大糖果。这次的糖果要送到 蓝色的大嘴巴里。规则：糖果不要放错嘴巴。鼓励得到糖果的数量比 上次又多又大，敢于挑战更远距离的幼儿。4 .第三次游戏：保卫糖果，激发幼儿的团队竞争意识。我们的糖 果要分到两个仓库储存，哪个队伍可以储存更多的糖果呢？我们要通 过糖

8、果保卫战来决定。玩法：分成两队开展“保卫糖果”游戏，通过 单脚连续行进跳的方式，互相争夺对方的糖果，注意躲避同伴间的碰 撞，尽可能多的拿对方的糖果。规则：拿到糖果后才能换脚，哪一队 的糖果多哪一队获胜。提问：你们是怎么得到这么多糖果的？小结: 尽最大的努力，累了也要坚持。鼓励暂时失利的一方，肯定游戏中幼 儿的坚持性和永不放弃的精神。（根据情况决定是否增加第二次游戏） 四、放松整理，舒缓身体和情绪。L播放轻松的音乐，在“快乐甜蜜蜜”的情境中进行放松活动。 互相捶捶腿、甩甩腿，敲敲、揉揉、捏捏腿，体现同伴间的友爱互助。5 .幼儿合作整理场地器械。活动延伸：鼓励幼儿在户外活动时,通过多人合作大胆挑战单脚向前跳更多的创造性玩法。