五年级线上教学班主任工作总结（18篇）.docx

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1、五年级线上教学班主任工作总结（18篇）五年级线上教学班主任工作总结（通用18篇）五年级线上教学班主任工作总结篇1时间过得真的很快，07年8月开始做班主任似乎还是昨天的 事情，转眼五年已经过去了。五年里，作为学校的“青壮年劳动 力”，我一直担任着班主任的工作。本来紧接着要带高三，因为 学校的安排，这届高三不带上去了，只能随遇而安吧。现在是时 候静下心来，整理一下思绪，对这五年的班主任工作作一些反思， 对以后的工作做一些展望。20_年参加工作，至20_年6月正好教完第一届学生，开始 三年没有做班主任。那年高考之后，我和范枫两个人充满热情地 向学校提出申请，要求在07年的新高一担任班主任。8月学校的

2、 安排出来，我们都如愿地成为了班主任，虽然当时我们带的是07 年新高一中分班成绩平均分最低的两个班级，但是我们依然是斗 志昂扬。接手新的班级之前去书店买了好几本有关班主任工作的 书，为即将开始的班主任工作作准备；记得新生军训前当时的宋 校长还正儿八经地把我们两个找去校长室谈话，给我们鼓劲。20_学年的H6班，20_学年的206班，20_学年的316班 （08.09学年还是一个班级，只是改了班号）,20学年的101班， 是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于 教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后， 我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪 线。

3、批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学 生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;对于作文 中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文 中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学 生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且 作文写得真实、生动起来。5.做好期末复习，巩固所学知识。全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复 习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一 条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复 习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条 线是让学生也做些综合模拟

4、卷，做到不贪多，目的是训练学生的 审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走： 一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条 线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲 精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高。1）、少数学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。2）、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读 方法指导。3）、在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。 要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平 等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文

5、素 养。五年级线上教学班主任工作总结篇4在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学 期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：一、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。开始，我就根据 班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：、班级卫生检查 员、作业检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、周会让全班 同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生 每周进行总结评比，表彰日常行为

6、规范好的同学，评优选星，以 小红星的形式贴到比学赶超表里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、培训班干部。班主任工作计划俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道 理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以， 我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，我采用了岗位选 任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。 班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方 面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出 来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过 一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及 今后的打算

7、等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的 工作积极性。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范 不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：某某，她 没有一天上课不迟到的，就连课间，她也老在外面玩，到课上一 半才来听课.在家中，也特懒，她的妈妈帮她挤牙膏，帮她洗脸, 说这样就不会迟到，结果，她还是每天迟到.像这样自由散漫的孩子，一定要和家长沟通，其实，她的妈妈做的也不够好，我和她 谈了好几次，某某的妈妈才和我站在同一条战线，共同教育某某.四

8、、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他 们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈 心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用周会会、 班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范 来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确 了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提 高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们 按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样 做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功

9、夫下了不 少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有 点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次 有了点小进步，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续 搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他 们的成绩搞上去。五年级线上教学班主任工作总结篇5本学期即将结束。自从我开始接班主任已经一学期了，在这 一学期里，由于多年不当班主任，对班主任工作很陌生。使我深 深的体会到当老师不容易，当一个班主任更不容易，更不要说是 当一名合格的班主任了。在这一学期里，自己凭着以前当班主任 时的经验及吃苦耐劳的精神，在班主任工作上取得了一些成绩， 也存在一些不足，现将自己

10、的班主任工作总结如下：我是20_年8月正式接手高一（6）班的。从接班那天起自己 就着手了解自己班级的情况。高一（6）班共有57人，其中17个 男生，40个女生。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自 己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好 的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我 们班，我首先通过观察找到一个组织能力较强的男同学作为班长, 然后通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和 各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通过全班学生 的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。通过这一系列的活 动

11、，我们班终于确立的一支做事能力强的班干部队伍，这对我以 后从事班级的其他活动起到的积极地作用。也为我们高一（6）班 的发展打下了良好的基础。通过学习学生手册让学生明白那些事能做、那些事不能做是违纪的。明确作学生应遵守的纪律原则。并通过班会的形式对学 生多次进行纪律观念教育，特别是对一些违规学生进行耐心的教 育，加强学生的纪律观念。本班的住宿生共有21人，这些学生在家时代来张口，衣来伸 手。让人侍奉惯了。自己不会整理寝室。寝室里物品摆放特乱， 床单不整洁，地面卫生不整洁。让人看着特别不顺眼。我多次去 寝室进行指导并多次召开住宿生会议。经过整顿寝室管理基本到 位。住宿生基本学会了自己管理寝室。对于

12、一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会取得多大的 效果，所以我非常重视每一次的班会。从选班会主题，到积极认 真的进行班会准备，再到上好每一节班会。我都下了很大的功夫。 我们班一学期以来，召开了不少的主题班会，内容涉及各个方面： 有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生 的考试动员、学生的安全、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明 的特色主题班会，如：“我们为什么而学习”，“爱学习需要理 由吗？”现在的学生和老师之间由于年龄的差异，存在着很大的代沟。 当上班主任后发现与学生交流时很难听到学生说心里话。他们做 事从不考虑后果并且自尊心很强。老师表扬时很高兴，当做错了 事受到批评时就会感

13、到自尊心受创，老师不尊重他了，因此破罐子破摔。鉴于这种情况，每当学生在学习或纪律上出现问题时我 都把学生叫到走廊或没有人的地方，和气地指出他什么地方做错 了，应该怎样做。他们学习上出现问题时，我会把他（她）喊到办 公室并让其坐在我的旁边，我告诉他们“让你坐着就意味着我们 之间的地位是平等的，你可以把我当作自己的朋友来看待，而不 是老师“。在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己读书 时的困惑，而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。 让他们自己去发现学习中存在的不足。通过对比自己和其他学生 的行为，来进一步告诉他们：什么可以做，什么不可以做！怎样 学习效率高等。同时，要倾听学生的心声，

14、要学会认真的听学生 讲完自己的困惑，要让学生明白：老师没有放弃他！老师真的想 帮助他！不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和 老师心灵沟通的机会。对于学生来说，很多时候出问题就出在下课，所以作为一名 班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。通过去教室，会发 现一些你在课堂上发现不了的情况，比如：很多学生由于学习任 务比较重，所以不堪重负而下课爬桌子睡觉；很多学生利用下课 时间在教室疯打疯闹，甚至引发打架事件；一些学生利用下课时 间谈恋爱等等。作为高中生而言，正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样以来就给班干部的管理带来诸多不便, 很多班干部因为班级的调皮学生不听

15、其管理而辞职，甚至被辱骂、 殴打等。因此，作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作， 为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重 要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部 的特殊性进而进行处理。不能盲目的“各打五十大板”，当然也 不能一心偏向班干部而不理普通学生的意愿。在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优 秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生服务。因此，作为班 主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部 更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己是一个 “服务者”，自己的工作就是“为班级学生服务”，而不是一个 管理者，去管

16、理训斥其他学生。做为班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依 靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行 沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特 点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在 以后的学生工作中更好的处理学生问题。比如，我们班有一个学 生和别的班级学生打架，当时我通过从学生中了解，才知道他是 为了我们班上的学生受到别的班学生的侮辱而替本班学生出头。事后我通过和该学生的家长的沟通才知道，该学生是一个很讲义 气的学生，因为在初中时帮别人出头而多次和别的学生打架，也 因为打架事件多次进拘留所。所以在后来的事件处理中，我不仅 引导该学生

17、如何处理学生事件，而且本着对学生人生负责的态度 积极争取学校对该学生放宽处理。后来该学生再也没有发生打架 事件。每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。如果对待每一 个学生都采取“一刀切”的方式，必然会造成学生的不服管教。 因此，我认为对待学生要具体对待。比如我们班有一个学生谈恋 爱。我对她采取说理与举例子相结合的方式，让她认识到高中生 谈恋爱不利于自身的学习和以后的发展，同学之间要文明交往。 再比如，我们班有个同学上课不认真听讲，睡觉等。对此我采取 对该学生鼓励与惩罚相结合的方式，如果他认真听课就多表扬他, 如果他不认真听课就让他多参加一些班级卫生打扫工作，同时我 也让那些学习好的学生多帮助

18、他。现在，这个学生明显的改善了 学习态度，学习兴趣更加浓厚。以上是本人在这学期里所做工作，如有不足望校领导指出并 给以帮助。五年级线上教学班主任工作总结篇6有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20年9月开始工作以来，就开始担任 班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我 更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的 工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我 咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的 历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、 完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长

19、沟通，开家长会等 等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作 的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己 孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了 从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着 并快乐着有了深深的体会。我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个 方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，从爱做起我班有个学生叫尹小明。我刚接这个班时，他上课无精打采， 要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课 追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书 写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。于是

20、，我找他 谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完20学年的201班。五年下来，从一开始的满腔热情，到现在的 渐渐沉稳；从一开始的埋头苦干，到现在的探索巧干。班主任工 作是繁琐的，它不是要制造一个个标准的产品，二是要努力根据 学生自身的特点帮助学生更好地成长。五年的班主任工作，我哭 过，也笑过，我愤怒过，也感动过，我释然过，也多次失眠过 总之，我学到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不 足，更加清醒地认识到了我仍然需要努力地实践和学习。 Learntofail, failtolearn.今天抽点时间，先对自己这五年的班主任工作作一个简单的 总结吧。一、有待改进之处班主任

21、工作是一门很深的艺术，五年的工作主要是让我从当 年的满怀理想走向了面对现实，让我发现了自己班主任工作中存 在的问题，找到了自己努力的方向，成熟的经验少之又少，更多 的是失败的教训。对于五年班主任工作中有待改进之处，简而言 之，就是：苦干有余，巧干不足。具体有很多，讲一下最主要的几 个方面吧。1 .心太软，有时很受伤。有时候总是过分体谅学生，太容易原谅学生，失去了原则， 失去了对学生应有的惩罚，过分的宽容并没有真正帮助学生，反成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、 老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上 答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是承认错误，坚决不

22、改。 此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木。但又 觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无 法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你， 誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没 有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树 立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我 了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他 认识错误的机会来了。我轻声问他：你为什么会恨那个老师?他不 好意思地回答：因为她常常批评我。我顺着问：老师为什么会常 在课堂上批评你，你知道吗？他说：因为我

23、常违反纪律，没有按时 完成作业，书写也不工整你已经认识了自己的错误，说明你是一 个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？ 想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢? 我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业那你可要说到 做到哟!好!后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明 显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了 学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我 特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女 同学一一周悦跟他坐，目的是

24、发挥同桌的力量。事前，我先对周 悦同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己 最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。周悦同学满口答应，并 充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，周悦同学 也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟 周悦同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬 他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是周悦同 学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取 得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己 当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此， 我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他

25、说：老师，周悦同 学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗? 我笑着说：你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。在第一学期期末考试中，他取得了 75分的好成绩。我为了鼓 励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。 第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了 90分的好成绩。二、懂得赏识和激励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不 同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕 捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处， 在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误 挫折之中寻找正确和有利的因素

26、，增强自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳; 学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人 讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学 生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至 错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生 的缺点和错误予以包容呢？一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自 己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克 服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领 导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅 解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，

27、反 倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心 理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问 题上，是有着深刻切身的体会的。三、班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果 就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在 于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。 要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其 艺术。在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交 谈方式：1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映, 主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出 自己的

28、看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然 后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家 长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取 正确的方式来教育子女。3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报 忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心 与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造 一个合适的环境。以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝 贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉， 争

29、取把工作做得更好！五年级线上教学班主任工作总结篇7立足现在，放眼未来，为使今后的工作能更进一步，现对本 学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。一、班级管理工作。本学期，我担任高三级一班主任工作，本班现有学生128人， 其中已工作38人，实习67人,挂读7人，在家16人。本班的实 际情况比较复杂，具体表现在：一、学生动态较难掌握，班级由 原来三个班合并为一个班，学生人数较多。二、班级管理存在很大的困难，高年级都是在外实习回来的， 思想和心态都比较涣散。一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级目标和工 作计划。现总结如下：（一）、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是

30、在今天这种状 况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。 我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这学期的班主任工 作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生 的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生 的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围 绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我 们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中， 应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思 想。（二）、具体工作首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上

31、的变化是很 大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态， 努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还 是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。 因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人， 我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小 家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。 一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己 的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应 该做些什么了。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些 指导思想，通过努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。其次

32、积极督促学生学习。我平时积极配合各任课老师做好教 育工作，即使不能汲取知识，也要求他们把课堂纪律守好。平日 晚自习指导他们看些课外书，扩展视野，同时指导考大专学生的 复习，只希望我的参与，能让他们更加珍惜自己的青春。本班今 年有16名同学参加大专考试，只有1名同学没过。最重要是加强学生品质、素质教育。面对学生就业的压力和 工作岗位的需要，让学生树立正确的人生观，学会处事，学会做 事，学会做人，加强学生全方面的培养是我们工作的重中之重。 总之，班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的， 也是伟大的。这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的 任务还没有终止，在下学期中，我将积极配合宋

33、老师的工作，并 不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工 作做得更好。三、教学工作本学期自开学以来，热爱本职工作，全面贯彻学校的教育方 针，认真学习新的教育理论，树立正确的课程观、教学观，积极 响应学校的课程改革。时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严 格要求自己，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生 学有所得。下面是本人在本学期中的教学工作总结。1、潜心钻研，认真备课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。 同时注重参阅各种杂志，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传 授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。注意弱 化难点，强调重点，并不断归纳总结提

34、高教学水平。2、以生为本，微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合 能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教 学中提高学生的思维素质。微笑行动，也是我对自己的教学的新 的要求，学生喜欢老师的笑脸，这样能给学生自信。3、虚心学习，坚持听课。注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合更好的教学模 式。并认真总结经验，取长补短。经过听课，评课，本学期对自己 的教学促进很大。为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充 电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读报刊杂 志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。为了适应新时期的教学工作的要求，以及结合本校的

35、实际情 况，在下学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第 一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上, 适当改变教学方法，加强学法指导，激发他们学习英语的兴趣； 第二，在新课改的指导下，倡导学生体验参与学习，达到实用性目标；第三，课堂渗透德育。这块教育以往主要由班主任担任， 但现实的状况需要每位教师的参与，以全面提高学生的素质，更 好的走向工作岗位。一分耕耘一分收获。在今后的工作与事业中，自己将再接再 励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。五年级线上教学班主任工作总结篇8本学期，我担任一班班主任工作。在学校领导的支持下，在 各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置

36、的各项任务。在 从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有 困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如 下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关 重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才 能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方 面入手（一）注重教室文化的建设开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学 生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教 育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使 学生行有可依，

37、激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。 板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分 调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班 组负责，并进行优秀班刊的评选，以拓宽学生的知识面。为及时 反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级 里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的 优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课 积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的 参与精神。（二）注意班干部的培养班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强， 有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使 用，

38、注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位， 各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报 班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工 作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全 班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学而不利于学生，过分宽容成了纵容，有时反而使学生一错再错, 使自己很受伤。2 .放心不下最有水平的班主任其实不是自己去管理和处理班级的具体事 务的，而是培养一支有能力的班干部队伍，引导学生制定良好的 班级制度。而做班主任的前四年，我总是对班级事务放心不下， 对

39、班干部的工作放心不下，事事过问，事无巨细，事必躬亲，这 样即不利于班级制度的良好运行，也不利于班干部工作能力的提 高。说起来是好听的，是认真的表现，但实际上这是一种最低水 平的管理第五年接手的201班，我真正开始探索班级的自主管理 质量，取得了一些成效，但仍在起点上。其中对于班级干部的培 养方面做得还远远不够。3 .学习和反思不够07年刚担任班主任的时候，每天都写一篇班主任工作的日志, 记录下当天工作的情况与反思，那时也买了一些班主任工作方面 的书来看。但是后来，日志写了渐渐少了，慢慢的变成了几天一 篇，直至后来的很少写了；书看的也少了。缺少了学习，进步得 也就慢了。4 .对学生的能力培养还远

40、远不够其实除了文化课的学习之外，很多学生都有自己的兴趣爱好上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学 生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一 些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对 这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个 特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重 要的一年，好多学生就是在初二掉队的。我的具体做法是1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范 的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生 学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，每个月带 领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她

41、）说出违反的是哪一 条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检 查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。 榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求 学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲 卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时 提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6： 30之前到校，给学生 树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。五年级线上教学班主任工作总结篇9一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说 非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了

42、基础。所以必 须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生 的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、 随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深 入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其 良好习惯的养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与 社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社 会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会 中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神， 并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教 育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。二、

43、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要 取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认 为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一 样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣 慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是 我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好 的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。 我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议， 大家一起想办法，要尽快

44、建立一套严格有序、适合本班的班规班 纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增设 了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的 纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上 同学又恢复正常了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比 也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学 生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一 个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据 自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他 们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的， 要是自

45、己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也 不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期 中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分 析目标达到的情况以及没达到的原因。这样他们以后就会定出与 实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这 样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地 在实现短期目标中进步。三、抓班级管理促学生综合素质的提高结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓 课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的 学习氛围。为了提高本班学生的综合素

46、质，我采取了以下措施：（1）积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些学 生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他 们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生 的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫 生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上 到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。（2）积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们做课 室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加 了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在 课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通 过一段时间的坚

47、持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班 的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。（3）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时注意观察学生，一旦发现 班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状 态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉 得与女生更容易沟通与交流，所以我找女生谈心，让她自己明白 这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同学的关系， 让学生很快从早恋中走出来，并且更加认真地学习。四、有效利用好主题班会课这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝”为主 题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”

48、为主题，分别以 “孝的意义”一一“感恩父母”一一“怎样做到孝”为主题召开 系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们交流自己的事例，谈 自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的养育之苦，也正好 可以让学生改改自己的“叛逆”。总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去 观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情， 晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很 严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。 今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱， 与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。五年级线上教学班主任工作总结篇10班主任工作千丝万缕

49、、繁琐罗嗦。作为一名小学的班主任， 班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方，在此我将 自己的一些想法与反思总结成以下几点：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽 佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同 时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些， 不能做哪些。二、让学生参与班级管