户外体育游戏中班教案.docx

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1、户外体育游戏中班教案户外体育游戏中班教案篇一教学设计针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林 里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。教学 目标：1 .巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与 物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。2 .培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。教学准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆 “石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。教学过程：（一）准备教学：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的

2、教学做铺垫。教 学一开始，我通过引导语”今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之 前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与教学的兴趣。从而使幼 儿自然的投入到教学中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。（二）教学一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度， 方向走步，在物与物之间走的能力。教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵， 走过小桥才能寻找到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路线中 自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特 别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行教学，避免相

3、撞。（三）教学二：通过游戏闯关取宝巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的 目的。在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的 动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。游戏开始前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出现 时，老师会吹响哨子，提醒小朋友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的 过程中，小朋友要注意安全，从同一方向行进，不能推挤别的小朋友。在寻宝过程中共有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿成功穿越后，我会发 给幼儿一张贴片，代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后，逐渐增加难度，比如运用肢体 动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏

4、。同时注意难度增 加后个别能力较弱幼儿的教学情况，适当进行鼓励和帮助。（四）结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束教学。在这一环节我通过简单的点评教学重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放 松游戏，最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束教学。户外体育游戏中班教案篇二活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进 “2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰 把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。2、跳的过程中如果第一名幼

5、儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包 扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名 幼儿进行时也同样。3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。活动规则：1 不能跨字跳，必须按顺序123?456789。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。户外体育游戏中班教案篇三教学目标:1、学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。2、能自觉遵守教学规则，积极参与游戏教学。教学准备：准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使 用。教学建议：一、教师讲解游戏玩法。（-）老师扮演猴王，带领幼儿共同

6、探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴 王” 一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴 王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返 回，游戏结束。（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。（四）必须动作正确地助跑跨跳。（五）每次只能摘1个果子。二、教师讲解游戏规则。（-）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果 子。（-）教

7、师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水 平随时调整“小河”的宽度。户外体育游戏中班教案篇四教学目标：体育游戏脚趾撕纸。练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。教学准备：报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿 事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。教学建议：一、入场。幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。二、教师启发。教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报 纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚 趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。三、教学注意事项。（-）撕纸教学开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来教学。（二）此游戏适合在夏季做，教学前将场地打扫干净。（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。四、撕纸练习。幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸教学。教师巡回指导幼儿把报纸 全部撕碎。五、脚趾运纸。教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运 到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼 儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。六、游戏结束。教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的 游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。