学校学年度教学工作总结.docx

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1、学校学年度教学工作总结学校学年度教学工作总结篇一带着这个班级竟然也有一个学期了，真是感叹时光的飞逝！这个学期，按照学 校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯” 这一德育工作主线，从安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总 结如下：一、全面发展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环 境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育 工作的主阵地，如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动，我组 织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了 “一方有难，八方支援”的道理。平时 我更是利

2、用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互 助的班风。二、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要 求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信 地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他 们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。三、加强安全教育，创建和谐班级部管理工作重点，每月召开级部总结会。及时发现问题，反馈教师。在规范、细致 的管理下，本学期各级部教学常规工作有序进行。3、推行集团轮换督导新形式本学期，学校接受吴江区教育局责任督学的

3、随机抽查督导工作三次，同时推行 集团间的相互督导。从区教育局的责任督学，到校外社会督导，再到集团内部同行 的督导，督导工作更加细化，更加深入，更有实效。在集团的相互督导中，帮助学 校看见自身管理上的不足，学习他校的长处，为进一步规范办学提供了宝贵的建 议。二、做实校本教研，用研磨提效果。1、创新导师团带教方式本学期集团新教师八十多名，开学初期，各学校做好师徒结对工作。导师团成 员，由行政、骨干、备课组长组成。结对方式由原先的科教处统一安排责任导师转 变为自主结对的方式：老教师可自主申报，新教师也可自由选择。根据申报意愿， 教务处安排带教工作，让结对工作更富有人情味，想教师所想。2、坚持团队研磨

4、促成长。从一人一课的备课组团队，到一课三磨的教研组团队，再到骨干团队。以团队 的智慧引领着个人的成长。区优质课评比活动，不论是语文、数学、英语，还是各 技能学科，我们可以清晰地看到一个人的比赛背后永远是一群人的努力付出。在团 队中，老师们相互影响相互学习。研磨设计、制作教具、准备课件，在团队中，不 仅是一个人的成长，更是一个群体的进步，也是一种教学团队精神的铸就。3、坚持开展教师专业素养练习。语文、数学、英语各组继续开展学科专业素养练习，定期组织40周岁以下青 年教师进行现场素养考试，监测教师自主学习情况，鼓励老师们寻找差距，努力进 取。美术组继续特聘请中国美术家协会会员严少楼老师来校讲座指导

5、，提高美术教 师的专业素养。4、专家引领学科研究中心活动。本学期，各学科中心在专家、导师的指导下继续开展研究活动。语文学科研究 中心的语文统编新教材培训；数学学科研究中心开展“新教师课堂教学环节的合理 把握”研讨活动；英语学科研究中心开展“基于深度学习之英语课堂教学” “英语 学科的单元整体设计研究”等研究活动；科学学科研究中心开展“青少年科技创新 作品”“航模培训”等活动。借助研究中心活动，给青年教师提供锻炼的舞台。三、立足学生为本，以活动提质量1、统整两大主题节活动本学期初，再次规划两大主题节活动，以整合为理念，将艺术节和体育节完美 融合。开展首届集团运动会，以“一带一路，共创共赢”为主题

6、，体现国际视野。 集团内五所学校分别展示“一带一路”中一个国家的风土人情，以体育的纽带，展 示了多元文化的融合共生，增进了学校间的交流，增强了集团的凝聚力。2、做强特色社团活动本学期初，在原有社团的基础上，重新规划社团的开展。从年级社团到校级社 团，结合学生需求及教师特长进行调整。通过学生自愿报名、师生双向选择的方法 录取学生。结合吴江区优秀社团及优秀社团先进学校的申报工作，提出本学期的社 团活动要求。改革社团活动考核方式，重过程，重体验，重积累，出成果，以考核 促社团活动的有效开展。盛泽实验小学万能机床社团、程开甲小学科学小行者社团获吴江区一等奖，吴绫实验小学稻米研究部落社团、绸都小学多彩泥

7、玩社获吴江区 二等奖。盛泽实验小学获苏州市小学生社团建设先进学校。3、抓实各校比赛活动各级各类作文大赛、整班写字比赛、金钥匙比赛、科普剧比赛、田径、跳绳踢 犍、轮滑、机器人等比赛涉及各学科，确定各项比赛负责人，制定比赛训练方案， 从校内选拔，到参与决赛，让更多的学生在比赛中获得成长。科普剧比赛获江苏省 三等奖；英语整班写字比赛获吴江区一等奖；吴江区中小学生航空航天模型竞赛中 集团内共有12位同学获一等奖；吴江区中小学“创新创意金点子”评比中集团内 7位同学获一等奖；江苏省青少年科技创新大赛（苏州赛区）中，3位同学获创新 成果类一等奖，1位同学获科幻画比赛一等奖在金钥匙比赛中，将送评省级比赛；

8、田径获吴江区总分第一名。有成绩但我们也要看到不足，区体质测试、五六年级区调研成绩，项目、学科 之间的成绩不均衡，应总结经验，寻找对策，争取20xx年度有所突破。四、做好培训承办，以交流促发展1、承办各级各类培训活动，促教师新发展。本学期承办了吴江区的语文统编教材培训活动、吴江区数学教学期初工作会 议、江苏省科学优秀课评比活动、全国统编教材高段培训活动、“千课万人”组块 教学专题活动、组块教学年会等。从活动筹备到开展，各条线各部门各校区通力合 作，有序开展，得到了主办方的肯定。家门口的培训，给集团内各校的老师提供了 很好的学习机会，拓宽了视野，更新了理念。本学期还承担了区语文新教师培训活 动，在

9、培训的活动中，盛泽实验小学不断提升自己，同时也为吴江的教育做出积极 贡献。2、做好结对交流活动，与伙伴共成长盛泽实验小学教育集团与印江完全小学、天堂小学开展结对交流活动，从教育 教学管理到教师教研、学生活动，多角度增进学校与学校间的了解，并通过多途径 实现教育资源共享。做好盛泽镇五所民工子弟学校的结对交流工作，组织结对学校的骨干教师一起 参与学校教研活动及培训活动，有效发挥了教育集团优质的教育资源的辐射与共享 作用。学校学年度教学工作总结篇四时间飞逝，很快半年又过去了，学校组织的“老带新”活动让我受益匪浅，作 为一名青年教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教 学经验明显

10、不足。学校举行的这项“老带新”活动给了我们这些年轻教师一次非常 珍贵的学习与锻炼的机会，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。在这一个过 程中，我获得了很多的启发和教育教学经验。现简单做几点总结：一、理论学习方面：在张老师的指导下，我积极阅读学习，对职业教育有了新的认识，我充分认识 到高职教育的特点和对教师的要求，认真领会新课程的理念，充分熟悉教材、灵活 运用新教材。一名优秀的教师首先必须掌握过硬的专业知识，熟悉本学科（课程） 的基本内容，在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。可以 说，熟悉新课标、熟悉教材，方能对症下药。二、教学研究方面:首先，作为一名青年教师，只有不断的学习

11、，才能使自己跟上课程改革的步 伐，以全新的理念指导教学实践。我努力探索教学方法，不断累积教育教学的方 法，做到教学得心应手。不同的方法有不同的效果。平时的教学过程中应注意累积 教学方法，形成自己独立的教学风格，使教学得心应手。三、正确对待听课：只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所 以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改 正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都 是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把 每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个

12、不断努力 的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。其次，互相听课、评课 是一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。使我 们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。事后总能让我从 不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也是在这样不断的危机中 磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。老教师们通过他们自身丰富的教 学经历，让我觉得我们年轻教师应该不断努力，让自己从实践型转换成科研型教 师，在平时的教学中注意多写些教学反思。我想，我今后应在这方面下更多功夫。回顾过去的一个学期，教学任务

13、顺利完成，通过“老带新”工作，使我进一步 熟悉高职教学内容及方法，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中， 我要一如既往的向张老师学习、请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水 平，使自己更好地服务于教育、教学工作。学校学年度教学工作总结篇五又即将面临一年一次的“练兵”时刻会考，在平时的教学过程中，深刻体会到 抓会考任务的艰巨，由于在抓会考这方面我经验还不足，只能在摸索中积累一些在 会考复习中能派上用场的经验。一、时间是取胜的关键我是于2月中旬结束八下的新课，便立即转入期末复习。时间较紧迫，好在对 于会考，学校很重视，为了能增加复习时间，保证充足时间进行复习，学校提出每 天早餐后第一

14、节课前的二十分钟时间，让学生读生地，这是相当宝贵的。二、划定复习范围，整理复习纲要时间短，又想在这段时间里取得较为理想的复习效果，真要对每个知识点逐一 复习，面面俱到也是不可能的。我的做法是：为学生整理了一份涵盖整本书的知识 纲要，用了一节课对其中的要点、重点、难点做了说明、分析并加以强调。而后对 学生做出要求：将纲要分三部分要求在规定时间内完成规定内容的背诵，对于基础 好的，我要求要理解背诵，对于基础差的我不反对死记硬背。我想考题无论怎么 出，都要紧扣书本，所以基础知识的熟背是很有必要的。三、抓落实，保证复习效率布置了背诵任务，就要抓落实，否则只会流于形式。我的做法是：两手抓，两 手都要硬。

15、“两手抓”指生物小组长抓背诵、我本人抓抽背。生物小组长是有意识地从平 时单元考分数在40、50分数段中物色的人选，我想这些学生多平时懒于背诵，但 成绩有进步的可能，在他们对本组6、7个成员的抽查的过程，自己也读了 6、7 遍，这对他们的复习有帮助。况且身为小组长，对他们也具有一定的激励作用。果 然这种做法效果不错，在指定的40名小组长中，只有5名这次期末考没及格。我本人抓抽背的目的是为了杜绝某些学生背诵时偷工减料或组长同组员互相包庇少背 的现象。凡小组长那没背过关的均登记并给予相应的惩罚。我抽背没过关的，我会 通知他在指定时间找我再背，再没过关同样采取一些惩罚措施。因为两方面的狠 抓，多数学生

16、不敢怠慢，甚至于有些学生拿其他课在背，这说明这种方法还是有一 定威慑作用。四、课后辅导，注重辅差为了能在这次考试中及格率能有所突破，提高年段整体教学质量，就需要对学 生进行适当的指导，特别是基础较差的学生，因为他们是决定及格率、平均分高低 的主要因素。辅导时应有耐心、常鼓励，增强自信心。这次期末复习中，他们就是 我抽背的主要对象。当然在抽背时对他们降低了要求，提问时尽量简单，并适时鼓 励，对于重要知识点不厌其烦地多问几遍或帮助找巧记规律，提高识记效率。五、强化训练，巩固复习效果学生在背诵后，须有针对性地出相应习题以检 验对知识的掌握情况。为此，我出了四份练习，在每讲评一份练习的过程中，均注意总

17、结学生存在的 问题、薄弱环节并及时讲清，在下一份练习中有意识地对这些易错、易混的知识点 出相应的习题进行强化训练。如，在学生做题时发现学生识图能力差，就专门出了 份填图题。期末总共印发了 5张试卷（1张知识纲要，4张练习卷），为了避免期 末多科集中复习，学生精力有限，会影响到生物该科的读背时间，我大胆地要求学 生集中精力、全力过关这5张试卷，并放话只要这5张能过关，期末考没问题，有 了这句话，多数学生认为只要我有付出，肯定有回报，而且读背量少而变得肯读。 应该说学生的读背热情的调动，使成绩的进步成为了可能！以上是我在这次期末复习中的一些做法，可能有些做法有些老师不提倡，如给 学生总结提纲要点，

18、认为这样会助长学生的惰性，而且会使学生失去某些能力，但它确实在这次考试中发挥了一定的作用。希望在座各位老师能给予宝贵的意见，互 相学习。接下来，我再说说这次备战会考的一些打算。1、教学进度我所任班级已于上学期完成了八下两章的教学，准备于4月中旬结束功课转入 全面复习。2、复习计划复习顺序打算从七上开始，接着七下、八上、八下，我想对于七年级内容掌握 不好的学生来说，这样的顺序会更易于接受。(1)第一轮复习全面复习，稳扎稳打第一轮复习是以课本为基础的基础知识复习，可分章节进行，复习注重知识的 全面性，把握知识主干，帮助学生进行知识梳理，如类似的、易混淆的知识点或联 系紧密的知识点要指导学生进行分类

19、、比较和归纳。通过由浅入深的讲解，突出重 点、攻破难点。有时间的话，可制作相关课件辅助复习，能更好地将课程内容浓 缩，系统化，条理化，这样做可节省板书时间，大大提高复习效率，尤其对抽象难 理解的知识点，运用多媒体复习效果会更好，如“免疫”这部分的内容，就可利用 动画演示，化抽象为具体，这样即提高了学生复习的效率和积极性，也解决了复习 课枯燥无味这个问题。(2)第二轮复习精选题目，夯实基础训练可以把平时所讲的一切落在实处。但训练的效果，同时又取决于训练题的 质量与数量，不能没有选择，更不能搞题海战术。所以应注意所设计的训练题应精心挑选，应该反映新的出题意向，以便把新精神及时落实到每一位学生的具体

20、学习 过程中。当然考纲及其说明中的样题是值得参考的，因为这或多或少使我们明确了 大体的命题方向与难易程度。其次，命制的模拟试题，必须依据考试大纲中要求的 考试知识点及其能力目标要求，对识记、理解和运用三个不同层次知识的明确定 位，突出重要的主干知识，便于减轻学生负担，也便于学生正确把握三个层次的知 识。学校学年度教学工作总结篇六学校历史教学年度工作总结【一】XX年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实 实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要 求自己，尊重学生，使自

21、己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：1、备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一 周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请 教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定 自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实 际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握 知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备改革开放这节课时就在手机 上下载了春天的故事这首歌2、上课上课时认真讲课，精讲精练

22、，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把 时间控制在15分钟以内，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造 性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探 究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学” 为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当 学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者;当 学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。3、辅导和作业4、课外除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚 心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自

23、己的教学水平。另外我还注重多方面 培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩 宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系 和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入教育在线，学习前辈们的精髓，再打 开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和美好！5、考勤方面我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷 工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业 操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校 的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言？6、努力方向

24、安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天 抓。每天的安全一分钟教育落实紧密，每周都安排一天的晨读作安全教育，也通过 一些竞赛抢答题目，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的健康成长。对于 学生之间发生的矛盾与纠纷，则及时进行疏导与教育，及时化解，并有针对性地进 行心理健康教育，使班级和谐团结。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。学校学年度教学工作总结篇二本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习那堪中学教研组有关教学工 作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

25、 展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作 作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工 作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后 及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成 集。二、增强上课技能新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉 甸甸的

26、责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我 不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美， 虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格 要求自己，努力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自 己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往！学校历史教学年度工作总结【二】好快!又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的， 坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多 的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并

27、承担备课组长的工 作。学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作 中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对 我的殷切期望。八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是 我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里 的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率 而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃 勃。团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。在平时的上课过程中，我

28、注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根 据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历 史学习，同时也使我适应了同学们。教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会 生出快乐的小泡泡。在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进 而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十 七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项 指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。这个学期八年级历史组组织了 “动手做

29、历史”活动，不仅增添了历史学习的趣 味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个 周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效 备课。备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学 效果。我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认 真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题， 使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，

30、使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的 经历都会有这样或那样的相同或相似。四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们 面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适 应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需 要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总 结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教 学过程中使自己尽快成长。学校历史教学年度工作总结范文提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化

31、， 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的 学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习 他们的方法，同时.，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的

32、意见，改进工作。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于 学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，

33、再教给他们学习的方法，提高他们的技 能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后 进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课， 把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的 层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新 意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、狠抓学风我所教的班，学

34、生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心 听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的 问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的 提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作 业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生 中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦 练的习惯，形成了良好的学风。七、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程 中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念

35、，并在教学中实 施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料， 了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请 教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。八、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩， 也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听 课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导 致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识

36、结构，严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提 高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极 性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自 学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶， 学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工 作中不断的探索、借鉴与完善。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发

37、扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：（备好课）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。课堂上的情况：组织课堂教学：关

38、注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其 保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要 学习。课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服 重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的 许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。课后的情况：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学

39、生爱动、好玩，缺乏自 控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要 抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开 始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心， 让她们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所 以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之 前，先谈谈自己工作的不足。课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能 搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对

40、生物学科的反感。学生的作业教 师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。2、积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方法，在这方面 特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提 高教学水平。3、培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学 是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知 识面，为教学内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还 有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。 学校没实验器材，实验教学方面不如人意，

41、也有待改进。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献 自己的力量。为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服 不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。 学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方 法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可 少的前提。作为生

42、物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的 记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动 向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的 教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂 上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂 教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感 的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大

43、 学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过 课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会， 通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代 化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教 和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知， 人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课 堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说 明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，

44、让学生学得更轻 松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视 德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖 国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培 养。通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地 进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围 扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围， 学生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，

45、撰 写的论文多次获奖。我积极地担任学校的.生物公开课任务，积极参与市区交流活 动、培训课程，提升自己的教学能力。最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是 很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作 的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。学校学年度教学工作总结篇三教学工作的初心，就是提升教学质量，成就师生的共同成长。初心明确，才能 不迷失方向。本学期，在积极践行中，集团的教学工作有序开展，并不断找寻集团 办学的教学旨归：师生的共同发展。一、坚守规范管理，让精致成可能。1、改革七认真工作20xx年是教学规范品质年，为了做出品质。集团教务处成员在期初召开七认 真改革工作会议，结合吴江区下发的导学案，研究二次备课要求。明确集体备课要 求，让集体备课真正走进备课组，成为一种常态的研究。结合一人一课、一课三 磨、错题整理等撰写教学反思，将教学与教科完美结合，促进教师的专业发展。落 实校本教研工作，制定一课三磨方案、一人一课计划、集体备课计划。让计划先 行，保证各活动的有效开展。2、尝试级部管理新模式本学期，学校班级数大量增加，原先垂直式的管理方式很难应对，在校长室的 研究下采用级部管理的模式进行。为了更好地落实级部管理工作，每周工作确定级