托班音乐教案小兔乖乖模板5篇.docx

《托班音乐教案小兔乖乖模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班音乐教案小兔乖乖模板5篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托班音乐教案小兔乖乖模板5篇最新托班音乐教案小兔乖乖模板5篇教案需要注意老师和同学之间的沟通和协作，以便老师可以深化对 教学内容和同学需求的了解和把握。这里给大家共享一些关于最新托 班音乐教案小兔乖乖，供大家参考学习。最新托班音乐教案小兔乖乖（精选篇1）一、活动由来：很多孩子对故事好像永久是最喜爱的、百听不厌的，故事小兔乖 乖是一个特别古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，家长都 会给孩子叙述这个故事，孩子们对这个故事基本上有肯定了解，且故 事情节好玩，符合托班孩子的年龄特点，本作品具有较强的动态感、 表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的童话世界，所 以预设了这个嬉戏活动，以满意

2、孩子的嬉戏欲望，并在嬉戏过程中观 看了解孩子嬉戏状况，适时适当地赐予指导和关心，以充分发挥表演 嬉戏的教育功能，促进孩子进展。二、预设活动总目标：1、激发幼儿扮演角色的爱好和玩表演嬉戏的爱好。2、在老师的关心下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演嬉戏。3、通过与同伴共同玩表演嬉戏，感受与同伴共同嬉戏的乐趣。4、学习并遵守嬉戏规章，学会整理表演用具。5、让孩子学习在集体中大胆表现。表演嬉戏：最新托班音乐教案小兔乖乖（精选篇2）教学目标：1、辨别两段不同的歌词，初步学唱歌曲。2、学会正确、流利地唱歌曲。教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。教具预备：1、小兔子乖乖的录音磁带和录

3、音机。2、课本的插图。教学过程：一、小兔子乖乖音乐导入课题1、播放小兔子乖乖的音乐，打开课本42页的插图。2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、叙述小兔乖乖的故事老师：今日老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？1、分段叙述故事。2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事?你听到了什么？3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，老师提问：兔妈妈对兔宝宝 说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样?（引导同学用歌曲表现不行以开门“不开不开我不开，妈妈没回来.。）师：假如我们小伴侣就自己一个人在家里的时候，不熟悉的人来敲 门我们要开门吗？应当怎么办呢？4、当

4、讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，老师问：这时兔宝宝可 以开门吗？（引导同学用儿歌表现可以开门就开就开我就开，妈妈 回来了.o）5、听录音观赏一遍小兔乖乖。三、学唱歌曲跟着老师学唱小兔子乖乖。1、老师带同学学唱小兔子乖乖的歌谱。2、老师带同学学唱小兔子乖乖第一段。3、老师带同学学唱小兔子乖乖其次段。四、课堂巩固1、全班齐唱小兔子乖乖。2、分男女生唱小兔子乖乖。3、分小组唱小兔子乖乖。五、作业回家把小兔子乖乖唱给家人听。最新托班音乐教案小兔乖乖（精选篇3）一、说教材1、教材分析幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生 命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就指明白幼儿园平安教育 工作的

5、重要性，由于幼儿年龄小，辨别是非力量差、防范意识弱。最 近，由于_市十一小四班级同学许诗佳被害大事及一些中学校、幼儿 园发生的平安事故，市教育局强调各中学校、幼儿园加强开展平安 月、平安周、平安日活动，对同学、幼儿进行平安教育，增加他们 的平安意识，提高其防卫自救、防范事故的力量。纲要中明确提出：“幼儿园的教育活动内容，既贴近幼儿的生 活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。 动物是人类的好伴侣，与人们的生活亲密相关，而宠爱动物又是孩子 们的天性，特殊是“兔子，孩子们更是“情有独衷。小兔乖乖是 孩子们人人爱听的一则童话故事，内容浅显易懂，贴近幼儿的生活， 易于幼儿接受和理

6、解，符合托班幼儿的年龄特点，而且这个故事蕴涵 了增加幼儿自我爱护意识的教育。纲要还提出：教育活动内容的 组织应充分考虑学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相 互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏中。 由此，我设计了小兔乖乖这一节托班综合活动，让幼儿在看看、 讲讲和玩玩中获得学问和阅历。2、教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用。依据幼儿的年龄特点和进展状况，我制定了本活动的目标：(1)、引导幼儿观看多媒体动画，熟悉大灰狼、老虎、狮子的尾巴。(2)、尝试按动画中动物的消失改编歌词。(3)、使幼儿懂得一个人在家时，有生疏人敲门不能开门，增加幼 儿的自

7、我爱护意识。3、教材重点、难点依据幼儿的进展水平，制定了本节活动的重点和难点，重点是熟悉 大灰狼、老虎、狮子的尾巴和尝试改编歌词。由于托班幼儿对事物的 观看主要体现在整体上，而对事物的某部分观看的不够认真，因此熟 悉大灰狼、老虎、狮子的尾巴是本活动的重点。幼儿已学会小兔乖 乖这首歌曲，在此基础上引导幼儿用迁移的方法尝试改编歌词。这 也是本次活动的重点。难点是从看看、讲讲、玩玩的体验中增加幼儿 的自我爱护意识。由于幼儿猎取学问和阅历是在亲身体验的过程中获 得的。二、说教法在本次活动中，我运用了多媒体课件演示法、嬉戏法、猜想争论法 等。1、课件演示法：通过多媒体动画演示，能直观的让幼儿进行观看，

8、符合托班幼儿的年龄特点。由于托班幼儿的思维特点是详细形象思维 为主。2、嬉戏法：嬉戏是幼儿活动的主要形式，它在幼儿的学习中起着 重要的动力作用，通过嬉戏体验，提高幼儿参加活动的爱好。3、猜想争论法：用猜想争论法能激起幼儿的奇怪 心，促使幼儿 乐观思维、大胆猜想，最终有效地完成教学目标。三、说学法在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的乐观 性，在活动中，幼儿运用了多种感官参加活动，在看看、讲讲、玩玩 活动中获得阅历与欢乐。整个活动过程，幼儿都是在乐观主动中进行 学习。最新托班音乐教案小兔乖乖（精选篇4）一、活动目标：1、进一步把握故事角色的对话和学习角色的动作。2、感受与同伴共同

9、嬉戏的乐趣。3、让孩子学习在集体中大胆表现。二、活动预备：材料预备一磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒，布置简洁的场景 等。三、活动指导：1、复习故事中角色的对话，加深印象。2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最 像。3、请一些孩子和老师一起来表演，孩子轮番当观众。4、让孩子们来说说谁表演得最好，应当怎样表演更好？四、观看与反思：孩子们对小兔乖乖这个故事特别感爱好，每天都说要听这个故事, 在进行故事表演的过程中，大家都比较专注，当观众的孩子能很宁静 地看同伴进行表演，心琪扮兔妈妈在对话及表情方面都表演得比较好, 孩子们对故事中兔妈妈敲门和小兔开门的对话把握得比较坚固，对其 他

10、的一些对话还不够娴熟，只有一些力量强的孩子会把握。孩子们在 表演时常常顾着说角色对话而忘了动作的表演，需要老师的不断提示, 并且在表情方面还比较欠缺，不够丰富，故事中那种兴奋、可怕、凶 狠的表情还不能表现出来。在下次的嬉戏中，老师要在动作、表情这 些方面多引导孩子，使孩子们玩得更快乐。最新托班音乐教案小兔乖乖（精选篇5）一、说设计意图：曾听到我班一位家长忧虑的说：怎么得了，现在坏人真猖狂，处 处拐卖孩子。我家小孩小，不行能每天陪伴着呀。家长的话引起 了我的思考。是啊，幼儿年龄小，无辨别是非好坏力量，无防范意识， 很简单上当。针对这个事实，我打算培育幼儿初浅的自我爱护力量， 于是，生成了此次故事

11、活动。为什么要选择小兔乖乖这个故事呢？ 由于它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合托 班幼儿的年龄特点。二、说活动目标：纲要中明确指出语言的目标是：要制造自由、宽松的语言交 往环境。“幼儿要留意倾听同伴讲话，并能大胆、清晰地说出自己的 想法和感受。等。因此，本次活动的目标是：培育目标：在听听、看看、议议、讲讲中熟识、理解故事内容。学习听同伴讲话，并大胆地回答问题。初步拓展幼儿的思维力量。渗透目标：引导幼儿提高警惕，不 上当。三、说活动预备：生成课程的教育观指出：调动幼儿乐观性，要创设一个轻松，能 使幼儿接纳的良好环境。为此，我为活动作了以下预备：投影仪、 课件、礼物四、说教法与

12、学法：生成课程要求老师是活动的参加者、组织者，孩子是探究者、学问 的建构者。以前我们谈到“自主探究，总是下意识地与操作性强的科 学活动联系在一起。其实我认为，思维上的探究比行动更珍贵、更重 要。本次活动中，我着重引导幼儿乐观主动地思维，并尝试引入教研 活动中的一些理念与方法，即以人为本活动中，老师引导幼儿自 由争论，适当启发提问，关心幼儿理清想出的方法；活动后，在幼儿 园选择活动区进行表演，在家与父母进行谈话沟通等延长活动。五、说活动程序：开头部分：观看、激发爱好一让幼儿观看画面。通过观看画面使他们对故事有个初浅熟悉，了解故事中有哪些动物。基本部分：1、启发提问老师叙述故事。通过老师形象生动地叙述，让幼儿知道故事的 名称，记住主要情节，理解内容。完整观赏。通过课件让幼儿进行观赏，学习简洁的仿照说话， 加深印象，进展美感。2、阅历沟通一参加式争论。假如你是聪慧的小兔子，还会想出其他什么方法赶走坏蛋。当你一个人在家有坏人来时你会怎么办？结束部分：共享一我们为小兔子想了这么多好方法，他给我们送了 好吃的点心，我们到外面边晒太阳边共享点心好吗？带孩子出活动室 结束活动。六、说延长活动：纲要指出：社会学习是一个漫长的积累过程，要幼儿园、家庭 和社会亲密合作，协调全都。因此，延长活动：孩子在幼儿园表演区进行表演。在家知道父母的电话号码。成人教会幼儿在日常生活中的一些防范意识。