小学班主任工作总结（合集9篇）.docx

《小学班主任工作总结（合集9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作总结（合集9篇）.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学班主任工作总结（合集9篇）小学班主任工作总结篇1“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为实现人的全面 发展提供了支撑性的平台”。作为教育者，我们既有传承文明、 传承文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。少年儿童如果养成 一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯，必然终身受益。 所以培养少年儿童良好行为习惯，是推进素质教育，提高学校德 育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感，在家庭、 学校、社会承担具体的责任，是学习做人的最基础的道德。下面 我谈谈培养高年级学生责任心的几点策略。一、培养学生责任心的重要渠道在课堂。作为班主任，我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健 康课、劳动课

2、，在自己所任教的课程中，日常教学用心在每一堂 课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成 具体形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂 教育具有滴水穿石的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课 中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚作为一名学生，有责 任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。反复抓， 抓反复，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们逐渐上 课自觉了、稳定了，视上课专心为己任。当老师们选我们班做课 的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生 才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他 们很关心自己孩子在校的表现，他

3、们也没有足够的时间来询问老 师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学 习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师， 那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配 合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位 家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下 自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情 况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完 成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了 培养学生的良好习惯的一个方法。在开学社初，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便 家长和我联系，我也随身带

4、着家长们的联系电话，一旦学生发生 什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助 家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分 调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。五、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过 程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气 的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学 校配合，借力使力，继续花大力气抓好后进生的转化工作。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我

5、相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有 所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作 的水平跃上新台阶。小学班主任工作总结篇4我担任过多年的班主任，回顾这些年的工作，在学校领导指导 下，及其课任老师的共同协作努力下，我所任过的班级在多方面 取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这些 年的经验作一个简单的汇报：一、走近学生树立个人形象“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。在日 常学习生活中，我与我的学生们经常在一起谈天说地，与他们

6、打 成一片。使学生感到我是非常平易近人的，同时在亲近与研究学 生的过程中，我努力展现自身广博的文化知识与高尚的道德情操,使我的学生对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得信赖的老师, 又把我当作好朋友。树立起班主任崇高的威望，我的教育就能取 得事半功倍的效果。二、组建和培养班级干部队伍一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我 首先对班委成员进行了重新改组。然后选派品学尖优的学生管理 班级。因为他们是我最信任的，在学生当中也是最具威望的学生。 我称他们是“班主任的左膀右臂。”有了他们，我的工作逐渐从 繁重走向简单与轻松。三、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的

7、保障。所以在常规方 面我做了以下几点：第一，学期一开始，我就带领全班学生一起学习小学生守 则和小学生日常行为规范，并对违反校规校纪班规的及时进 行批评教育，情节严重的我与家长及时进行沟通并作适当的惩处。第二，开好每天的午会，并利用午会的时间对学生进行校内 外安全教育以及人卫生方面的教育。通过本学期坚持不懈地教育, 杜绝了校园安全隐患，我班也末曾发生过一次校园安全事故。第三，每学期我加强了对学生三操的监督，教育他们认真做好三操。尤其是出操上下楼梯时的安全监督与教育。第四，加强日常班级卫生管理，经常督促他们扫好地，摆好 桌子、擦亮玻璃并关好门窗。经过一段时间的训练学生也渐渐养 成了这方面的习惯。第

8、五，做好班主任日常工作记录，认真填写班主任工作手册。 通过工作记录，总结不足之处，吸取经验，努力使今后的工作更 加完善。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度 对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助 他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值

9、。同时， 尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他 们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条 件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一 些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教 育。冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊 重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关 怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通, 多了解他

10、们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们 是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并 努力实行，转化后进生才会有成功的转机。五、重视主题班会与主题队会的开展。每学期我加强了班会的重视，认真开好每周的班会课，尤其 是利用每次的班会课，对学生进行安全、卫生、文化等方面的教 育，组织了班级主题队会评比活动，我主动参加其他班级队会的 同时，自己也和我班里的学生协商和筹备并顺利地开展了具有我 班特色的主题班队会。六、协调与科任老师和家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他 必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时 常同他们交换意见。每学期我积极

11、与学生家长进行沟通，尤其是 对后进生经常家访和电话联系。一有问题及时联系协调、解决问 题。在家长交流会中，我积极与家长们进行交流，互相反馈学生的情况，我还通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监 督汇报以及听取来自其他老师、家长的意见等等途径，建立起丰 富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之：小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。在 这年里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过 以上几方面的努力，班级工作比以前有了较大起色，学生的整体 素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。对今后的班主任工 作我真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完 善自己，

12、形成系统科学的工作方法。我相信，用我有限的.能力以 无限的热情，做好自己应尽的事业！小学班主任年度工作总结篇5充实而又忙碌的班主任工作又告一段落，回眸 年下学期 的工作生活，既有欢乐，又有泪水。学期初，我按照班规规定，及时奖励上学期期末考试成绩进 步的同学，以鼓励孩子们好好学习。重申班级管理制度，考核学 生行为习惯的养成和组织纪律的监督。本学期，学生都能按部就班，保质保量的完成学习、劳动及 各项活动，并取得了优异的成绩。每次考试后，我都及时统计学生考试成绩进步及退步的情况, 按班规进行奖惩。同时组织学生家长召开家长会，沟通学生在校期间表现情况，并向家长通报学生的学习状态，以及建议家长在 家如何

13、管理好自己的孩子。通过家长会的沟通交流，促进学生健 康成长。本学期的班报如期而出，同学们热情高涨，书写心中的话语， 抒发真情实感，体现了集体的凝聚力，团结了同学，营造了团结 协作的氛围。尤其是最后一期，我读着读着就落泪了，真希望永 远不毕业。孩子们的真挚情感深深的打动了我，谢谢孩子们对我 的敬爱和对我工作的支持。学校举行的各项活动，我都组织学生积极参与。在我校举办 的朗诵大赛上，我班同学毕、沈荣获二等奖。听写大会比赛 中，由我班徐、于、张、李四位同学组成的团队，荣获优 秀奖。在五四文艺汇演中，我班的大合唱独占鳌头，赢得了会场 的所有掌声，荣获第一名；相声、舞蹈和独唱均荣获二等奖。最 终我班以总

14、分第一的成绩荣获集体第一名。在名著知识竞赛中， 我班的王、杨、邸_、史_、于五名同学组成的团队，荣获 一等奖。在日常的班级管理中，实行包保责任制，每个人都负责自己 负责的工作，必须保质保量的完成。如有的学生负责记录课堂上 溜号的学生，下课后汇报给我。下课后，有学生负责站岗，监督 学生的课间组织纪律。卫生每组都有学生负责包片管理，做到无死角，杂草及时清理。大家共同监督、共同合作，热爱学习、热爱 劳动、热爱集体，形成了不推诿、不攀比的班风。充分发挥班团干部的作用，班长沈天琪主抓班级组织纪律， 无论是在课上还是在课下，他都认真负责的去记录、去督促，帮 助学生改正不良行为。团支部书记毕微主抓班级的各类

15、活动及班 会。负责组织学生撰写发言稿，组织开班会，并做好记录。两位 干部的工作，同学们有目共睹，学生都支持他们的工作，配合他 们的管理，使我班的各项工作及活动有序开展，取得优异的成绩。作为班主任，我每天早出晚归，监管学生早自习的学习状况， 了解学生的思想动态，培养学生好的学习习惯，督促学生做好两 操，关心他们的身体健康。及时帮助生病的学生，疏导心理有疑 惑的学生。做好控辍工作，及时劝回辍学学生。常常与学生沟通， 参与到学生的活动中，拉近与学生之间的距离，营造以爱温暖学 生的家庭氛围，让学生在这个大家庭中，欢欣、愉悦的学习、生 活，共同进步。付出才有回报，付出的多，才能得到更多的回报。我坚信我

16、的付出不会白白浪费，因为三班的这群的孩子们正在成长，我看 到了他们的成熟，他们的进步，他们正在不断的提升。小学班主任工作总结篇6平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和耐心。本学期的工 作总结如下：一、抓好常规管理，继续养成良好习惯本学期，在原有29名学生的基础上，又转来了三名学生。孩 子们的不良生活习惯与原班生格格不入。的确让我头疼了很久， 在观察中努力寻找教育的途径。那就是单独教育和大方向教育同 步走。一方面不能放松其他孩子们的养成教育，另一方面，也在 不断的对新生进行个别谈心。

17、利用课上及时提问、课后和家长沟 通，了解情况。经过反复、耐心的引导和强化。段鹏祖和王菲、冯 万强三名孩子终于有所进步，也融入了班级的大环境中。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：中队长负责 纪律、学习、卫生等全方位工作。学习委员负责学生的学习，如 检查作业、辅导差生等工作。生活委员负责每天的室内外卫生、 教师的桌子、窗台、厕所的清扫工作。体委负责两操队列时同

18、学 的认真程度。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比， 表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，奖励笑脸的同时期末 每五个笑脸就奖励一支橡皮可擦笔芯。以此不断强化、激励，帮 助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、认真备课上课，夯实教学基本功学校是培养人才的摇篮，学生是学习的主体，班主任教师如 果不把学习放在首位，那么是真正的不务正业。因此，在教学中， 我不但努力培养学生的良好学习习惯，而且，自己做到认真备课、 上课、批改。结合学生的年龄特点和掌握知识的实际情况，扎实、 稳步、全面的提高孩子们的学习成绩。课前让孩子们做好充分的 预习

19、，课上用丰富的语言和情感魅力，最大限度的激发孩子们表 达的欲望。想说就自己有礼貌的、有条理的去表达。久而久之， 孩子们回答问题的能力在不断增强。求知欲和积累知识的欲望也 不断扩大。学习成绩也就相对得到了不同程度的提高。三、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是 一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信 任，也是平时

20、同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。二、培养学生责任心的主要渠道在课外。1、培养学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我培养 学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道 错题。比如，培养学生写出一笔工整、漂亮的字。字写好了、作业 本干净整齐了、学习态度端正了，作业的正确率自然就提高了。 可见认真的学习态度正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们 整齐的作业本，老师笑了、家长乐了。学生对自己负责的学习状 况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着老师改错题， 免作业的同学自己找题做，希望老师多指导，“一帮一”的学习 小组比赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光

21、。2、重视上操，关心学生身体健康，培养学生自觉锻炼的责任 心。我非常重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集 合、队列的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都及时纠正， 每天总结，教育学生要有责任锻炼好自己的身体。不论是学校体 育组开展什么活动，我都尽量陪同，和同学们一起锻炼，自觉锻 炼的责任心逐渐形成，学生们懂得了：别小瞧每天的做操，现在 对自己负责，自觉锻炼出健康的体魄，将来有个好身体才能为社 会更好地工作。即使有时班主任没在操场，同学们也能自觉运动。自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学 生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的， 老师先要做到“。比如

22、，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼 貌用语来回答我。当看到甬路和清扫区有垃圾，我会主动拾起， 孩子们看到了也会主动这样去做。每天和孩子们一起上课、课间 游戏、一起手牵手去食堂吃假、再手牵手送孩子们放学。孩子们 由衷地写了一首小诗：老师的手写到：老师的手，温暖的手老师的手，安全的手我真的很感动。老师的形象早已经印在他们的心中。四、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建书香校园活动，要求每个班级每人 要购买两本以上的课外读物，为了让活动更深入、更具体、更全 面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以 此来调动学生活

23、动的积极性，从购书到板报的设计、图书角的摆 放、管理、条幅的制作、教室的清洁等，真正让学生体会和感悟 到班级浓浓的书香气息。在学校举行的成语故事演讲中，先让他 们自由报名，自己选材。班级名列前茅，利用学生兴趣正浓时机， 我又组织全体孩子们都参与其中来，利用每天午休，两两竞争演 讲，历时四周全部结束。感悟颇深。孩子在锻炼了自己朗读、背诵、语言表达能力的同时，也锻炼了他们演讲的自信心。更让我 惊叹的是：平日里寡言少语的卢怡和高玉琪、常洋洋在演讲中是 那么出色，令人刮目相看。时刻被他们的热情和认真感动着。在 参加通化市“绿色梦想，文明生活”征文中，孩子们增强了环保 意识，懂得了目前人类生存面临的危机

24、。并适时开展“节约一滴 水、一度电、一张纸”活动，真正的从我做起，从身边的小事做 起。不但为他们创造展示自己的机会，也提高了学生和班级整体 的素质。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期建 立了网上飞信，主动与家长们保持联系，将一些孩子的家庭作业 和在校的表现通知家长，共同商量对策。在互动中提高了工作效 率。总之，班主任工作虽然忙碌而繁琐，但同时又为我提供了更 多与学生接触交流的机会，只要我们用平常人的心态，充满活力 和热情，认真的去逐一完成自己的本

25、职工作，相信，我们的工作 是快乐的，我们班主任工作是多彩的。孩子们的将来也是美好的。小学班主任年度工作总结篇7素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本 形式。因此，作为班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所 承担的历史重任。我所带二年级班的基本情况：一共有59个学生，男生34 名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那 么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体 会。一、亲近学生，

26、研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱二这是班主任顺利开展 一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的 途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的 个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近

27、又崇拜”，既认定你 是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威 望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。 小班干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他 们是班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班 干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时

28、，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦 即“以点带面；其三，培养一部团结协作的精神，要能够通过一部这 个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求

29、 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单 项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必 使每个学生具有服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的 良好班风班貌。小学班主任年末工作总结篇8小学班主任学期末工作总结精彩纷呈的2009年转眼之间 就过去了，回顾刚刚过去的这一年的工作，我身为学校三年级的 班主任在校领导的关照和教导下，作出了一些值得骄傲的成绩， 但同时也存在着一些明显的不足之处。为了为以后的工作提供有 益的经验和教训，特把小学班主任学

30、期末工作总结汇报如下：一、加强对学生的思想教育力度小学生的思想教育工作是一 项十分重要的工作，他往往能决定了一名学生日后是否能够成材。 所以作为小学生的班主任，我充分利用各种机会和形势对学生进 行思想素质教育例如有效利用橱窗板报等宣传栏，坚持晨会和周会对学生进行思想教育，经常组织学生在社会实践中进行献爱心 教育活动，通过读书交流、讲故事和游戏竞赛等多种形势的活动， 促进学生身心健康的全面发展。同时我还十分注重强化小学生的 安全意识。根据每一个学生的特点和注意环境的特点变化有效地 教育学生，通过我的长时间的努力和坚持，全体学生切实做到了 从自我做起，从小事做起。二、注重对学生的能力培养，让学生做

31、到自我监督和管理， 提升学生的自我教育能力 在平时的班主任工作中，我十分注重对 学生能力培养，坚持“授之以鱼不如授之以渔”。开展各类竞赛， 促进班级干部与学生主动，生动的发展，通过自律、自护教育及 “一帮一”学习竞赛，学生品质获得培养。小学班主任工作总结篇9忙忙碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们 相处的日子里，我竭尽所能关心和爱护他们，力争无愧于家长的 期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集 体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花 争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我 不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我

32、 工作的宗旨。在这里，我想简单就自己的一些工作心得和大家分 享一下：一、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生。无论是授课还是平时言谈，班主任都会对学生产生很 大的影响。为此，我平时不仅保证上好每一节课，批改好每一次 作业，而且注意自己的言行举止是否得体，力争把每一个细节做 好。平时，我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的 门窗等等，目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染，从而达 到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽 可能地把工作做细、做实、做活。二、培养学生良好的行为习惯三年级学生由于年龄小，自控能力较差，我便从培养学

33、生良 好的行为习惯入手。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求， 自上学期对学生抓常规教育以来，我便经常利用读报堂、周会课 等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会 紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生 活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实 有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的 好习惯。班里大多数学生的家境较好，学生中存在很多浪费的现 象，如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对 这种情况，我专门利用周会课进行思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想战争年代人们的生活，并叫孩子们各抒己见，谈谈父 母挣钱的不

34、容易。渐渐地，班里浪费的现象少了许多。当然，由 于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这 就需要我及时对他们的行为作出正确的引导，让孩子们逐步养成 一个良好的行为习惯。三、培养得力小助手刚开始当班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不 理想，我在思考：难道班主任就一定要事必亲为吗？怎样做才是最 有效的？最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支 高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如 同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论 如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来 培养班干部，这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种

35、方法， 但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和 场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽，虽然可 以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不 满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期，我转变了 方式，由公开场合逐渐变为地下工作。这样，班干部在班里开展 起工作来就能如鱼得水。四、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做 班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要 善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级 后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较 差的学生;

36、3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而， 他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合 群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候 常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈 谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无 意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、 很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步， 我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从 而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我 还经常让学生多去看别人的优点，然后比一比看谁发现别人优点 最多，并互相说一说，使我

37、班学生始终能处于发现别人的一种状 态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。 在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营造着良好的班级 氛围。五、注重家校联系该学期，为了更好地与家长建立联系，我经常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的机会，与家长 互相沟通交流，让他们理解、支持我们的工作。我还经常和他们 一起分享如何教育学生、改变他们性格中的弱点、培养学习兴趣 和好的学习习惯等方面的一些心得。在交流中，很多家长也讲述 了自己的一些好方法，给我提供了好的借鉴和启发。最后，我想谈一谈教学方面。在平时的教学中，我尽量根据 学生年龄特点和自己的教学风格精心设计教案，

38、对于在实践过程 中遇到的问题、困惑，我会及时向其他老师请教，他们也总是毫 不保留地帮助我，让我受益匪浅。此外，我自己也注重多看成功 课例，多听示范课，所以在这学期举行的优质课大赛中，我觉得 自己还是取得了令人满意的成绩的。现在，通过自己的边教学边 摸索、认真备课上课，应该说在教学质量上比以前有所提高，教 学水平也有了很大的进步。3、在平时的卫生保洁工作中，培养学生主动劳动的责任心。 刚开学，我就和同学们商量：咱们班敢不敢对自己提出不做值日， 成为无纸班的要求。同学们一听不做值日，都说那教室还不成了 垃圾堆了，无纸班不可能吧？老师有一个好办法，你们不妨试试。 两个字保洁！牢记每人桌椅下方一小块儿

39、，小小责任区人人来把好 关。从此，同学们重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自 己的书包桌斗，在每一天的保洁中，同学们不仅捡自己位子下的 纸，还帮助旁边的同学捡。伸伸手、弯弯腰、捡捡纸的劳动责任， 使得同学们懂得了保护环境的重要性，保洁意识加强了。4、在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标，在 明确每人的奋斗目标中培养责任心。每周的班队会做到专时专用， 我们班级的奋斗目标是学校无小事，事事有教育；作好每一件小事, 争当优秀班集体，在一点一滴的小事中，潜移默化地培养学生爱 集体的责任心。在做事情时，我班的同学应该努力去做，作完后 每人要反思我尽力了吗？我努力了吗？作为集体的一份子、一

40、滴水， 要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己 的奋斗目标，我们班分层次设立的个人荣誉有：全优特长生；全优生；三好学生；优秀班队干部；优秀值日生；进步生。学习方面的单项奖有：背诵记忆大王；听讲思考学者；答问交际专家；读书朗诵明星；写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现，给予相应的奖励 标志，获得对应的奖励荣誉，使每月和期末的各项评选工作落在 实处。在班干部的队伍建设中，班委没有名额的限制，够标准就 上，为的是班上人，人人有事做！；在集体的奋斗方向和个人的奋 斗目标中，学会做事，为的是班上事，事事有人做！。班级管理的 最终目的是注重不同层次学生的素质全方面发展，让每个学生寻 求

41、自我实现的价值。应该是，大沽小学是我们成长的摇篮，要摆 对自己在学校、年级、班级的位置，个人的言行时刻与学校息息 相关，永远牢记：今天我在学校成长，明天我是学校的骄傲。从 内心争做一个人格完美的人，责任心可以帮助自己塑造完美的人 格。5、培养学生的责任心，需要家长的配合。一接班，我首先进行了家访，为的是寻求学生、家长、教师三方面的了解。告诉家 长，老师有信心、有责任培养好每一个孩子。家访中发现，家长 特别愿意探讨有关孩子的教育问题，在交流中我把自己抓班级的 教育观念告知家长和学生：呼唤责任心，培养责任感把学生培养 成为具有强烈的责任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件 小事中去培养，为的是将

42、来达到没有教育的教育，形成学生自我 教育的自动化，学生自己要求上进，才真正受益终身。家访取得 了教育观念的共识，让家长放心，老师会想方设法创设让每一个 孩子发展进步的教育氛围，只要老师、学生、家长心往一块儿想， 话往一块儿说，劲往一块儿使，学生一定会朝着全面发展的方向 成长。我把单位、家庭的电话告诉全体学生和家长，随时与家长 学生互通思想，增加家长对学校的认知程度。可见，学生的责任 心决不是一下子就能培养出来的，需要教师不厌其烦地、耐心地 长期培养，要善于呼唤家长和学生共同的责任心，首先让家长有 了责任感，才能配合老师培养孩子的责任感。对学生教育始终贯穿的主线是呼唤责任心，培养责任感，班 级稳

43、定了，学生成长了，我看到了成功，并且决定在以后，教育 学生深入进行做人的思考，做人要做什么样的人？首先要做有责任 心的人！实用小学班主任工作总结篇2自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。勤勤恳 恳、踏踏实实是我的工作态度，现对本年度的工作进行总结。一、师德方面：认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论，热 爱教育事业，始终不忘人民教师职责。按时参加学校的升旗仪式， 积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动，遵守职业道 德，顾全大局、爱岗敬业、廉洁从教。二、教育方面：本年度，我担任了班主任工作。改正学生的不良习惯，养成 和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增

44、 强班级凝聚力，是我的主要工作；简单来说就是“抓养成”。一 方面主要采取主题班对会、个别谈话等手段，提高学生的主动性 与自觉性，班级保持了良好的班风与学风；另一方面，通过统一 认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制。通过努力， 工作目标基本实现，班级取得可喜成绩。三、教学方面：我一直担任语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业 务，不断学习新知识，改进教育教学方法。一年来在如何有效的 落实基础知识方面进行了认真的思考和实践，平时我们组内通力 合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效 果。作为一名教师，不光要教书，

45、还要育人。要走的路还很长， 要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正 确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去， 努力求索。小学班主任工作总结篇3又是一学期过去了，本学期我作为五（1）班的班主任，和我 的学生们度过了愉快的一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情况虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完 成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存 在不写作业的学生。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。 综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多 良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多 活动的方

46、式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱， 培养他们具有良好的心理及人格品质。新学期伊始，大部分学生不能大胆的在课堂上发表自己的意 见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果 叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在 的一个大问题，需要解决这个问题。二、把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透， 每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样 才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不 殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启 发引导。其

47、实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊 敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样， 所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格 要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学 生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性 循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量， 写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用 了 “以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这 次的字比上次有进步了 ！ ”或“加油，你越来越棒了！ ”等句子， 还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了 同学们眼中的进

48、步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进 步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同 的对待方法。三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：体育竞赛、绘画比赛、速算比赛、开家长会等。在 这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作， 面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。 在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得 了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长 会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的 进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让 孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长 作出自己的贡献。四、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对 学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为 这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各 种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习 态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求 学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶 性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家 长的沟通，坦诚相待，让家长