小学一年级班主任工作经验总结（15篇）.docx

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1、小学一年级班主任工作经验总结（15篇）小学一年级班主任工作经验总结（精选15篇）小学一年级班主任工作经验总结篇1我叫胡桂华，在焦陂镇焦寨小学任教多年，我也从事班主任 工作多年，多年来不敢说有什么经验，但体会颇深。今天就我体 会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。一、理论联系实际，借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中 不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。另一提高班 主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的 理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学丛书， 这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃 侃而谈，滔滔不绝

2、，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书 籍，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往都可 以迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好 文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主 任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们 的工作更轻松活泼而高效。二、规范班级制度，放手学生管理新的语文课程标准更是加大了朗读的力度，提倡以读为本的 教学理念，引导学生在读中学、读中识、读中悟。针对一年级孩 子活泼爱动、注意力容易分散的特征，我经常采取不同的形式， 让孩子们充分朗读课文，这样，会收到良好的教学效果。特别是 一年级学生模仿力强，所以我尽可能的范读课文，

3、让孩子跟着我 一起品读课，感受朗读的快乐，同时在模仿读的过程中，孩子们 也得到了一定的朗读技巧。（五）注重学生课外阅读能力的培养书香班级是我们的班级特色。从学生到老师，再到家长，我 们都努力营造读书的氛围。在开学初的家长会上，我就给家长推 荐了很多儿童读物，同时鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌 和故事，在读书的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基 础上，我们班级小黑板上以“丰收园”的形式，在上面写着孩子 们自己喜欢的儿歌，每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌, 激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。我们班上还有图书角，并鼓励 学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书 角的图书有

4、一定的藏书量。现在，阅读课外书已经变成我们班级 一道亮丽的风景。孩子们经常如饥似渴的沉浸在阅读的世界，从 不爱读书到爱读书，从五分钟到十分钟再到半小时。（六）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级42个孩子，42个孩子都不一样，接受能力也有不 同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持 不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，让他们得到更多 的关心和爱护。特别是班上一个好动小男孩，开始时还很不适应 学校的学习、生活，我找来他的爸爸妈妈一起商量孩子的教育问 题。通过各方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹 的。（七）存在的问题与不足1、教学机智有待提高，面对课堂上学生的

5、不同问题，要求我 们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教 学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用， 提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和 语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习 的广阔天地。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。小学一年级班主任工作经验总结篇4一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作， 认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步

6、。我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩 负起班级的管理和学生的教育工作。一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：早读小当家、 眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。同时，我利用班 队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些， 开展一些比赛，如“比一比，看谁说话最温柔”

7、、“比一比，看 谁最耳聪目明”等。2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须 领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级 事务的管理。为了挑选出来的小当家能更快更好地领导班级，建 立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集 体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小 当家，现在他们都已经能胜任工作了。3、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保

8、持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对 策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。二、教育教学：由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作， 广泛收集与语文教学相关的资料，深入研究教法，虚心向前辈学 习，经过一学期的努力，获取了许多宝贵经验。为了上好课，我 做了以下几方面工作：1、备课每次备课前，我会先反复阅读好几遍教材，认真钻研，对教 材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求学生掌握的 字都一一查字典，绝不马虎，因为一年级是孩子识字积累的重要 阶段，不容出现半点“好象”的东西，在书中标注出重，难点，

9、还事先收集一些相关资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课 堂。2、组织教学一个老师上课上得再好，如果没有良好的纪律保驾护航，那 么也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺乏自控能力， 不爰读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育 工作，还把后进生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我 喜欢在教学活动中设计游戏环节，这样对吸引孩子的注意力很有 作用。同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情趣。3、后进生工作我们班的孩子各有各的个性和特点，那些优秀的孩子总能被 掌声包围，而我更注意关注那些后进生们，我从未放弃过那些学 习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽量多地抽他们回答问题，改 作

10、业总先改他们的，放学后又为他们细心的辅导，虽不一定都有 进步，但至少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的， 应学会自我学习，自我控制。4、提高自身水平。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心 向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业 余时间学习，想尽快提高自己相关的业务技能，以便更好的为教 学服务。5、自身的不足由于我的教学经验尚浅，在教学工作中难免有缺陷，例如:授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在， 我也正在不断改正中。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我喜欢每一 位学生，努力地去了解他们。在和他们的聊天中，我发现与他们 交谈

11、，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的 谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。 因此，我认真学习相关的心理学和教育教学资料，向经验丰富的 老师请教，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。总之，在 本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，争取能做到 为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作。小学一年级班主任工作经验总结篇5一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的 每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、 温暖的，而班主任就是这个家的组建者。回首这半学期的工

12、作， 我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收 获的喜悦，也有不足与遗憾。现做一总结，以便积累经验，改正 缺点。一、班主任工作（一）开学准备工作：布置教室，在教室的侧面墙上设计了“生日屋”和“周之星”评比的两个拦目，其中（“生日屋”贴 上当天过生日孩子的照片，并让全班同学给她唱生日快乐歌，让 过生日的孩子为妈妈写生日感言，学生特别喜欢这个栏目）让他们 有一种家的温暖。（二）.每周做以下工作1、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并 指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议 改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见

13、。4、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重, 党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一 切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特别重视了对学生的安 全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用班会课，给 学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知 识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重 视了对学生的安全知识的教育，本班未出现受伤现象。5、重视与家长的联系，建立班级博客，双向管好学生。孩子 的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况， 我通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系还借助我的博客给父母看自己孩子在校

14、的一些情况，进行友好交往, 不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。其中我通过班级博客把学生的优秀作品，班级动态，学生的校园 生活一一展现在父母的面前。6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会, 让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同 时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。我认为做得比 较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比 较满意的。二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但 也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照期初制定的课改方案 有条不紊地开展工作。认真听取领导和老师的意见，改进教学方 式。教学中我充分发挥

15、学生学习的主体作用。让学生在趣味、观 察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成 为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴近当前课 程改革的重要理念。一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活, 对学校的各项规章制度也已基本了解，大部分也能够做到，应该 说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如 我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面 面建设得更好。小学一年级班主任工作经验总结篇6_-_学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要, 由我担任一年级班班主任。作为一年级班主任，

16、多少有些苦, 有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡 的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总 结如下：为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班 主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规 定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一 个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我 班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名；纪律方面，本学 期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学 期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级 量化居年级前列；体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获

17、得 优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得 较好，地面干净，而且坚持每日拖地；思想教育，本学期我班涌现 出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作：1、德育为本-坚持正确的教育方向全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师 的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以小学生日常行 为规范和小学生守则为基本准则，严格要求学生，努力将学 生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。2、注重培养-培养优秀学生干部，树立良好班风培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干 部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的 主人翁精神和班级责任感

18、。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。3、多方协作-与科任教师协作，掌握学生动态平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便 于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各 科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心 和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免 了 一些可能发生的意外。4、注意点滴-注重学生的个人养成教育教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们 从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级 学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯 入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生 的纪律。

19、利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点， 我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理 有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是：“磨 刀不误砍柴功”。班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规 的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，就找了一 些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。新学期一 开学，我就主持全班讨论，经反复修改，将班规规范成文，制定 出了详细的班规，并且打印出来，并发到每一位家长手中，督促 学生执行。我们班除了 4

20、位班委及课代表，每组设有组长、副组 长、背书组长、卫生组长，每天有值日班长，联络员，并从每组选 出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并 负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况，每周末 在班里汇报一次；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确 的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人 管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那 么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是所有的 事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么 都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为

21、，根据学生的表 现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极 性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼 貌的好习惯。5、素质为主-开展各项活动，丰富学生视野积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培 养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实 际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展 各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生 兴趣盎然，收到了很好的效果。6、真抓实干一抓好优秀、转化后进，促进中等深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这 是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一 名教

22、师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不 让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作 业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓 住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩 子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。 在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚 至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西， 跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。 在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势 头。后进生也做到了踏踏实

23、实，巩固率大大提高。7、巩固同盟一经常家访，及时与家长沟通架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通 力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师 和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。8、潜移默化一为人师表身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命， 教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学 生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优 雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后 我一定再接再厉。小学一年级班主任工作经验总结篇7一年来，我热爱教师这个职业，能切实履行教书与人

24、的职责， 工作责任心强，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活 动。爱岗敬业，为人师表。在教学中，我能认真钻研，刻苦学习，做到不断提高自身的业务水平和道德修养。备课时，能大量阅读教学资料，研究教材， 集思广益，有必要时常将难点记录在课本上，便于讲透。课前准 备充分，做到对每一堂课都能胸有成竹、得心应手。上课时，我 努力创造民主、平等、和谐、互动的教学环境，与学生进行精彩 对话，讲究学生对知识的生成理解，从学生学习活动的过程中发 现问题，及时调整教学方法，注重因材施教，实施分层教学、促 进每个学生都能得到最佳发展。对学生的作业，我向来是认真批 改，无论是好的学生或是学困生。通过学生作业反馈的

25、信息，及 时调节教学进程，调整教学行为；对于个别错误我会私下交流或在 作业本上反应，而共性错误我定要集体讲评，引起学生对作业的 重视、不再犯类似的错误。课外辅导及时，督促检查细致，学生 作业反馈情况好，深受学生喜爱，也得到了家长们的极大肯定。 工作中，我兢兢业业，不讲价钱。担任备课组长，能认真开展集 体备课活动，积极参加教学研讨活动，并帮助青年教师吴娟上号 录像课，同时也让自己向专业化成长更迈进了一步。二十多年来我一直担任班主任工作，一直把爱心当船，赞扬 为帆作为我的带班之道。我能认真履行班主任工作职责、注意研 究学生、观察学生，与学生谈话、交心是常有的事。放手把有意 义的班队活动交给孩子们自

26、己组织，坚持正面教育，榜样引路。 遇到冲突，耐心引导，解决问题;有了收获，肯定他们的成绩，鼓励他们继续努力。一直以来，我都是用爱心浇灌每一个孩子稚嫩的心田。所以 所带的班级114班班风正，学风浓，学生成绩优异，师生关系融 洽。在学校家长会召开期间，我虽忙于气排球的练习与比赛，但 从不叫累，会上对56个孩子进行了全面细致的评价，恰当地指出 不足。家长们听得意犹未尽，受益不浅。会后，孩子们的表现一 天天在变，更团结，更和谐，也更爱学习了，涌现出了一大批乐 学、进步的好苗子。他们的写作能力强，绘画底子好，曾多次荣 获区级嘉奖，为班级、为学校争得了荣誉。此外，舞蹈健康操 在学校庆六一活动中获得了一等奖

27、。在校运动会上，荣获最佳方 阵奖，获得年级总分第一名的好成绩。平时，也还喜欢看书读文 章，能将自己的带班感悟写下来，其中赞美，班主任工作的艺 术也上交到了校刊上。人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业，我热爱我的教育 事业。今生为人师，我无怨无悔，我愿为党的教育事业奉献自己 毕生的精力。小学一年级班主任工作经验总结篇8转眼间，我担任104中队辅导员已有一年了，这一年来感触 颇深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走 来，让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行，成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具 备一定的组织管理能力和不断探索的精神。下面我结合自己的

28、工 作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会。一、悉心投入，营造温馨和谐团队班集体，是学生健康成长的沃土。我把我的班级，看作是一 个大家庭，无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想 家庭兴旺，必须大家努力。首先，创设优化的管理环境，把学生 从受教育者转化成一个自我教育者，突出学生的中心地位，让学 生做班级的主人。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有 强大凝聚力的班集体。其次，充分发挥学生主体作用，构建民主 组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力 的同学担任班干部。这样，既减轻了我的负担，又锻炼了同学们 的能力。同时，班级里的每位学生都有相应的角色，如：桌长，负 责排桌

29、椅；板长，负责擦黑板，整理老师讲台；灯长，负责开关 灯；值日长，负责一整天的班级卫生和学习纪律等等。让每位学 生都有事干，真正成为班级的主人。在抓好班级管理的同时，我 寓教于乐，不断开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展 示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每 个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体 逐步向和谐、团结、积极、向上的正气发展。二、方法得当，构建和谐师生关系前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊 重学生。”的确，尊重学生是建立和谐师生关系的基础。尊重学 生就意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学 生”不能总是批评指

30、责，要善于激发其积极向上，帮助其树立自 信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。由于我班的“问 题学生“较多，我时常绞尽脑汁，尝试用不同的方法来教育，一 年下来，效果显著。心理学研究表明，人在内心深处都有一种渴 望被别人尊重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进 行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方 面我除了采用上面的写纸头的方法，我还经常跟学生“说悄悄 话”。学生在日常学习、生活中总是搞一些“小动作”，或和同 学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学，或是作业少做，漏 做，红领巾不戴，与同学发生小摩擦等等。如果当时老师马上点 名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反

31、心理，会大大伤害 他们的自尊心。如果是课堂上，也影响了大家上课，在课堂上发 现“情况”时，我会轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄 悄话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地 点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他 们知道老师是在关心自己，尊重自己。如果是在课堂之余，发现学生各方面的违纪现象或不和谐行为时，我会在他们的回家作业 本上或日记本上，悄悄聊上几句，委婉地指出他（她）的缺点，并 诚恳地指出今后努力的方向。实践证明，这种“悄悄话”的方式 真的很管用。学生也会很信任你，因此我也经常能收到孩子们夹 在作业本里跟我说的悄悄话。有向我反映班级情况的，有跟我说 心

32、事的，请求我帮忙的，也有跟我说家庭趣事的。我不仅是他们 的老师，更是他们的朋友。我们的师生关系因“悄悄话”而变得 更加和谐。三、家校合力，共育合格健康人才有句话说的好，学生的第一成长环境是家庭，第二成长环境 是学校。所以，学校与家庭结合好，才能真正教出好的学生。“家 校合力”使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程，不仅表现 在二者在儿童培养目标上的一致，而且表现在家庭全方位的支持, 学校尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。班 主任只有用心与家长沟通，才能使家长信服，从而使自己的工作 达到事半功倍的效果；有了家长的积极配合，班主任的工作也才 能得心应手。家校联系能让家长融入到管理中

33、来，形成一股教育 力量，能更好地协助班主任管理好学生，这种方法确实是一种有 效途径，是班主任工作的法宝。一学年的班主任工作繁琐而劳累，但经过这一学年，我与孩子们共同成长了。班级的学习氛围更浓了，学生的学习习惯基本 养成了，懂事的孩子多了，调皮捣蛋也在不断减少了，成绩好的 多了，一股你争我赶得学习风气正在我班掀起。同时，我的班主 任工作也因他们而更丰富了。这一学年来，走过了疲惫，走过了 繁忙，相信以后的路会更坦然而实在。班主任的工作，千头万绪， 我也因为自身的原因和能力的有限，在工作中还存在着许多的不 足，我会更加努力，不求最好，但求更好。小学一年级班主任工作经验总结篇9班主任工作是管理人的工作

34、，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来 给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落 实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级 班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树立榜样。在日

35、常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会 比赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校， 放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成 热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板 报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学

36、生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助 他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做 他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避 短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更 好地教育了学生。4、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没 有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚 从幼儿园出来的小不点呢

37、！所以自己就松懈下来，没有好好坚持 到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生 生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改 变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争， 内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。5、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙 过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班 级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许 多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充 分利用好学校为

38、我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠， 胜过一个诸葛亮“，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于 我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。 每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况，然后由我总结； 周五第七节课教师开会，班长主持全班学生自行总结一周考核， 每位副组长都必须上台讲本组的情况；每天的值日班长都要上台 总结当天情况，并办一份班级日报；课堂纪律扣分的学生进行 演讲；凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等。 经过锻炼

39、，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢出现 了许多人才，第二课堂活动效果显著。三、充分利用班会，做好思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想 通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教 育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教育；我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现 的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的， 而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学 生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后 有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉 妒心理

40、，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生 遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有 所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工 作的水平不断跃上新台阶。小学一年级班主任工作经验总结篇1020_年-20学年度第一学期小学班主任工作总结。通过一系 列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。当然在 这学期中，我在班主任工作方面还有许多可以改进的地方。如：一、每一次活动前后应作好思想

41、动员和总结不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作 好思想动员，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。另 外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来, 再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的 同学。二、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参 加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心 设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑 筋。而我自己却忽视了这一要点，所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。三、做事要贵在坚持自己做事总是比较激

42、进，事事都想很快有成效，想对孩子的 要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没 有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，何况是这些刚从 幼儿园出来的.小不点呢！所以有时自己就松懈下来，没有好好坚 持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活 生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子 改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争, 内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力学习好的经 验，在今后的实践中再接再厉，努力把自己的班

43、级工作做得更好， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学一年级班主任工作经验总结篇11一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于 头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次, 以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课 前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导 学生。儿歌

44、的内容是：上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等 着老师把课上。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在 训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会 让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形 式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上， 今天用的各科书，放在右下好取放。其三，注意了良好习惯形成 后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能 的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重 要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固 学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯 得到了及时提醒，督促和大

45、量系统的训练，使之形成行为迁移， 养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。小学一年级班主任工作经验总结篇12时间过得飞快，一年级下学期在不知不觉中过去了， 一个学 年也许只是微不足道的一小段。我们知道一年级的学生无论是行 为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用。回 首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、 苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：一、基本情况本级共有学生70人，其中男生3

46、7人，女生33人。这班学生 从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方 面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学 习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团 结友爱，互相帮助，特别是在学校的关怀下，开展了各种活动， 及时给予了鼓励，学生的学习积极越来越高，学习气氛也比平时 更浓了。二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但 在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他 们仍然进行了纪律上的严格要求，并组织学生又重新学习了小 学生守则、小学生行为规范，通过守则学习，学生不但在礼貌方面有了加强，而且本班学生在拾金不昧

47、的思想也大大发扬起来 了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。每周组织简短的班会，利用班会来渗透素质教育。对于一年 级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方 面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪 律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班 风、学风，通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本 班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计 划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找 到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提， 正确地把握课堂

48、教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效 保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。 因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上 级规定要求。四、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年 级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们天气渐渐的热了，要注意穿衣 服，防止感冒：问问他们这漂亮衣服是谁买的等等：还告诉他们 这几天谁都进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其 自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会 收到意想不到的效果。五、及时表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我 会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了“，“你的字越 写越漂亮了，课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真 快”！ “你说的真好！”当我和家长交流时，经常听他们说起, 孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一 脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。六、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良 好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学 生的习惯意识，使他们做