九年级历史上册 第六单元第21课沙皇俄国的改革提高练习 中华书局版.docx

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1、沙皇俄国的改革提高练习一、 选择题L （英）艾瑞克霍布斯鲍姆在资本的年代中谈道：“然而到了 19世纪60年代，它（俄国） 的弱点暴露无遗，内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经 济的。”他说的“关键弱点”是指（）A.殖民压迫B.黑奴制度C.幕府统治D.农奴制度2 .在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟的塑像（见右图），纪念的是曾经解放了千百万 农奴并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。他是（）A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亚历山大二世3 .如何解决土地问题是一些重大革命、改革的核心。1861年，沙皇亚历山大二世在改革中解 决土地问题的主要措施是（）

2、A.赎买 B.廉价拍卖 C.出租D.无偿分配4 . 1850年,罗斯出生于俄国一个农奴家庭。以下是对她30岁时生活状况的记述。选出你认 为最不可能是事实的一项（）A.罗斯有一个自主婚姻的家庭B.罗斯已是一个小商店的老板娘C.罗斯拥有一块份地D.罗斯由于不听话,被地主卖到另一个农庄5 . 1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（）A.俄国的社会性质发生变化B.俄国封建势力被彻底清除C.俄国农奴免费获得“份地”D.俄国废除了沙皇专制制度6 .“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生 在下列哪一事件中（）A.法国大革命B.美

3、国南北战争C.俄国1861年改革 D.日本明治维新7 .抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”、“亚历山 大二世”、“农奴制”等关键词相吻合的国家是()A.美国 B.俄国 C.日本D.法国8 .俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为()A.维护了国家的统一B.开辟了海外市场C.提供了自由劳动力D.摆脱了殖民统治9 .亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益 的措施，都一一地做到了J这就注定这场改革()A.废除沙皇统治B.没有任何成效C.保留大量封建残余D.成为俄国历史的转折点二、 材料题材料一：与其等农民自下而

4、上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用 的土地和其他附属地作为私产因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥 有私产的完全自由的农民。亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三：农民抱怨负担的义务过重，特别地在原来利用的附属地面积超过了现有份地的 那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法 1863年沙皇政府报告书回答：(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？(2)据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？(3)据材料三，改革后俄

5、国农民的生活状态如何？说明改革的实质是什么？(4)据上述材料分析俄国1861年改革的意义。答案和解析一、选择题1 .【答案】D【解析】本题主要考查学生的分析理解能力。根据题干中的“19世纪60年代” “俄国”“关 键弱点”可知当时的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。2 .【答案】D【解析】本题考查学生的识记能力。解放了千百万农奴并最终使俄国走上发展资本主义道路 的改革者是亚历山大二世。3 .【答案】A【解析】本题考查学生的分析理解能力。1861年，沙皇亚历山大二世在改革中规定，农奴在 获得“解放”时，可以得到一块份地，但是他们必须出钱赎买这块份地。4 .【答案】D【解析】本题考查学生的分析理

6、解能力。罗斯出生在1850年,她30岁时即1880年,俄国于 1861年进行了农奴制改革,规定农奴获得人身自由，可以自由选择职业,地主不得买卖农奴, 农奴可以赎买一块份地,所以D符合题意。5 .【答案】A【解析】本题主要考查学生的理解能力。俄国废除农奴制改革规定,农奴在获得“解放”时, 可以得到一块份地，但必须出钱赎买;这场改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革，它虽 然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展,是俄国历史上的重大转折点。6 .【答案】C【解析】本题考查学生的知识运用能力。题干中的关键信息是“农奴”“地主”，链接俄国 1861年废除农奴制法令，农奴在法律上是“自由人”；地

7、主再也不许买卖农奴和干涉他们的 生活，故“农奴先笑了 ”“地主先哭了”。而农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但 他们必须缴纳高额赎金，赎买这块份地,故农奴“后来又哭了 ”、地主“后来又笑了”。7 .【答案】B【解析】本题考查学生的识记能力。19世纪60年代，俄国沙皇亚历山大二世颁布法令废除 农奴制，加快了俄国资本主义的发展。8 .【答案】C【解析】本题考查学生的分析能力。俄国农奴制改革使广大的农奴成为自由人，摆脱了地主（农奴主）的束缚，为资本主义发展提供了大量自由的劳动力。9 .【答案】C【解析】本题考查学生对材料的正确理解和分析问题能力。材料中“凡能维护地主阶级利益 的措施，都一一做到

8、了”决定了这次改革必然会保留大量封建残余。二.材料题【答案】（1）为挽救统治危机，维护封建统治。（2）农民在法律上成为自由的人，通过赎买获得一些份地。（3）农民负担加重了，农民十分不满。它是对农民的一场掠夺。（4）改革废除了农奴制，使俄国走上资本主义发展的道路，但改革不彻底，保留了大量封 建残余。【解析】根据材料可知，这是俄国1861年改革涉及到的内容。其历史背景是俄国农奴制严重阻碍了 资本主义经济的发展，如果统治阶级不主动改革的话，可能会爆发革命。因此沙皇进行了自 上而下的改革，以维护自己的封建统治。（2）皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，农民在法律生成为自由人，但农奴要获得土 地必须要付出一定的代价，那就是用钱高价赎买。（3）改革后农奴变成了农民，只是身份、称呼发生了变化，但他们被剥削被压迫的命运依 然没有发生改变，他们还要服役、高价出钱购买土地等等。所以所农民负担加重了，这场改 革实际是对农民的一场掠夺。（4）俄国的改革是自上而下进行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。但作为 封建统治阶级沙皇自然要维护自己的统治地位，因此他的改革留下大量的封建残余。