江苏省苏州市小学语文二年级期末高分通关考试题详细参考答案解析.docx

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1、密封线密封线二年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、看拼音，写词语。gu niang xiu xi wen nuan you xi zhou weibo wen re n

2、ao qian bi chao fan jTng ling二、积累运用2、给加点的字选择正确的读音，并打上(1)那冒着水泡(pao pao)的深水是小狗撒的一泡(pao pao)尿。(2)沙滩上的贝壳的(de印)确很漂(piao piao)亮。3、照样子，在括号里填上合适的词语。一(棵)树苗一 马 一 翅膀一 绿毯 糕（粗糙）的声音 的风景 的空气 的茧屋 蘑菇 杨桃 包裹 禾苗4、给青字加偏旁组生字。5、按要求填空。（1）形容高兴的词语有兴高采烈、;形容难过的词语有悲伤、。（2）部首是贝的字大多与 有关；部首是火、八的字大多与 有关；部首是叫、心的字大多与 有关。（3） “黑的部首是，金的部

3、首是 o6、给下列句子加上标点。（1）一年一度的泼水节到了人们从四面八方赶来欢度这难忘的节日人们多么快乐 呀（2）周末到了爸爸妈妈带我到公园玩（3）树上的叶子一片一片落下来难道不是说明秋天来了吗7、选字填空，把下列成语补充完整。牛 马 虎 九（）二（） 害群之（）（）飞（）舞如（）得水鱼 龙 凤 胆小如（）狐假（）威 惊弓之（）如（）添翼我发现这些成语都和（）有关。8、按要求改写句子。（1）用括号中的词把句子写具体。周总理来到人群中。（笑容满面地） 刘胡兰牺牲了。（光荣地）（2）月亮挂在天上。（改为比喻句）9、根据课文内容完成填空。（1） 不立。（左转）（2）春天，孩子们放学后忙着放风筝，让我

4、想到了诗句：，忙趁东风放纸莺。 夏天，看到美丽的荷花，我就不由得想起杨万里的诗句：接天，映日（3）野火烧不尽，o （白居易赋得古原草送别）（4）予人玫瑰，o（5）若,若饮食，,勿生戚。（弟子规）（6） 谁裁出，似剪刀。（贺知章咏柳）四、阅读与理解10、课内阅读。青蛙卖泥潭（片段）小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑 来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的 话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，（）了花，（）了路， 还在泥塘旁边（）了房子。1 .选择合适的字填入到短文中的括号里，让句子更完

5、整。（填序号）盖 修种2 .短文中青蛙的泥塘吸引来了哪些小动物？请在他们的名字下面画3 .如果你是小狐狸，你会对青蛙说些什么呢？五、书写与运用11、照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？长什么样子我憎常做好张 田他掉了一配抗我恢天一耻学， 一避公交车目家。他的麒网的， 笑既嬲像弯 弯的月总我们经常一超睡 戏、做作业。12、看图写话。图上都有谁？它们在干什么？它们会说些什么？请你仔细看图，展开想象，写写小松鼠和大白鹅 之间的故事吧！要求：1.书写规范，正确使用标点符号。2.可以用上这些词：涨水、抓耳挠（*o）腮（s排）、挥舞、帮助。参考答案与解析答案姑

6、娘休息温暖游戏周围 波纹热闹钱币炒饭精灵【解析】略【答案】(1) pao pao(2) di piao详解本题考查对多音字的辨析.(1)泡，p迎释义1.气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球伏体.2.像泡的东西.3.在液体中浸渍. 4.消磨时间.P加释义1.虚而松软.2.鼓颤松软的东西.3.量词.用于涕泪或尿屎.水泡：shulpao,水面上或水里面的半球状或用伏气球j&K： yi pao oiao,指从单艮(2)的，de释义1.用在定语的后面.2.用在陈述句的末尾，颜啃定的语气3.用在两个同类的词或词组之后，表 示“等等、之类的意思.di释义1,真实；卖花的确：dique,完全确实；毫无疑问

7、漂, pi5o释义1.部交体表面不下沉；浮游.2.流浪；奔波.口而释义1.愿鳏空；将要成功之事突然失败.2.麴g；好看.漂亮：pM liang1形容事物出彩.人物或物体好看.也可以形容事情做得非常好。【答案】匹双条块优美清新美丽采吃取拔【详解】本题考查了学生对量词和词语搭配的掌握与应甩-(操)树苗，例醺配合适的量词，如：T.一对翅膀.一块糕中间是“的”，后面是名词，前面可以添加恰当的修饰语，如：痴的风景、新辘空气、殴的茧星后面是名词，前面可以是动词，如：口塾种杨桃，拿包慕种禾苗.4、【详解】 相养铝加露.结合题目中所给字，然后结合平时的积累与学习加偏旁轴惭字即可宣加所争维喇学静二青加脑中组同渐

8、字情二晴咖黯女阻E蜥字靖1【答案】心花愿放伤心金钱火心情黑金【详解】(1)本题考查的是学生对词语的分类.南亮班累可知，形容高兴的词语有：欣喜若狂、欢天喜地、喜出野卜.笑逐颜开.言上眉梢等.养0识积累可知，形容难过的词语有：哀愁.痛苦、忧愁、悲痛等.(2)本题考查汉字偏旁部首的掌握.贝字旁的字TStfM金钱有关系.以前社会最先都是以物换物，后来发展成名币交易，充当黄币角色最早的就是贝壳.部首是火八.、的字大多与火有先部首。，二是由咏”变化而来“火字写在下面时常变形成为四点(外，大都与煎.然有关 联.部首是T .心3字大多与心情有先 部首号”是心的弼，故带有曾这个部首的字大都与情感 感触有关吃 (

9、3)本题考查汉字部首的掌提.“黑字是上下结构，部首是嚅”；金字是上下结构，部首是金二6、【答案】【详解】本题考查加点.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有蹩而问，说话内容要用双引号 引起来说后加冒号.据此加标点为:(1)句子中短暂的停顿用逗号，结尾是融句用喊叹号.(2)句子中短暂的停顿逗号，结尾是陈述语气用句号.(3)句子中短暂的停顿逗号，结尾是反问语气用问号.【答案】牛虎马鼠虎龙凤鱼鸟虎动物【解析】答案 周总理笑容满面地料U人群中. 刘胡兰光荣地牺牲了. 月亮像 f 大圆盘似的挂在天上。【详解】本题考查改写句子.(1)题目要求将括号里的修饰词语

10、力倒句子里箕r官i的修饰词语应当加在动词前面，加好后需检直句子是否通顺故答案周总理笑容满面地蜘人群中.了. 题目要求将句子改写成比喻句,注意比喻句的本体和喻体必须有相似的地方.示例：弯弯的月亮挂故皿像4Ms在大海里航阮9、【答案】 失信J磬散学归来早 莲叶踞碧 荷花8!)样红 春风吹又生 手有余香 树艮 不如人 不知细叶 二月春风注意“信的正确书写.(2)注意，宣、散、莲、碧、荷的正确书写(3)注意“春、吹的正确书写(4)注意“余.香的正确书写5、 ) “若衣服，若饮食，不如人，勿生戚.”出自弟子规；境，细.春悌正确书里【答案】【小题1】/JW1 -相蝶小鱼4鼐4加理/JW1这I曲渐点健身器材

11、.【解析】【小题1】本题选字填空.修：剪或削，醺齐.种值结合意思可知分别选种二“修”、盖”，组成：种花、修路.盖房.故答案是：./JW本题考查提取关键信展结合句子“，鸣飞来说，这里缺加阚；蝴cn来说，这里缺品成；小兔跑来说，这里还缺条路；小缝跑来说，闻该盖所 房子；小狐狸说”可知青蛙的泥地吸引来了小鸟、蝴蝶、小兔、4喉、4孤黑【小题3】本题考查开放性试题.想象一下，4哑狸会说什么，注意是要文中的动物没有说的.合理即可.示例：这应该弄T限椅.【答案】我的好朋友叫玲玲，她有一头长长的头发，又黑又密，总是fl着一马尾蹄 走起路来，辫升甩一周的，像在荡秋千.她有 一双又大又亮的眼BL圆圆的脸蛋白里透组

12、 我寸年天学，家，我4麻像彼此的账子. 豌周末，我正赭厢约到 图书馆看书.【详解】本题考直学生的语言表达能力.题目要麒述好朋友的长相，告诉大家和好朋友在一起会做什么？长相描述我集抓住人物特点来写，首先告诉大家好朋友是 谁，形容一下他的五官，他最突出的特点是什么，最后说说你们在喜欢做什么.示例我的好朋友叫卓卓，他脑袋大大的，眼睁M的，他f 男孩子却长着樱桃小嘴.他特别漫笑，每次笑起来,眼睛就眯成 了一道缝，可爱极了.我庆天一gfifc学，Tfift作业，然后再一块蹋足球，4短的茸地上总会有我们的欢声笑语.【答案】例文:看图写话大雨停了4怅鼠想去找好朋划啮玩，他开开M曲地上路了.蜘河边，发现4晰被

13、用微）河水淹没了，4忸鼠急得抓 耳挠睢这时，正好看到一只大白鹅，4%鼠挥麻手臂，使劲地呼叫大白楷.大白鹅听见了，飞快地游了过来，问4忸鼠有 什么事. 4忸鼠说：俄想到我的好朋友4啮家玩，可是4晰被淹没了，过不了河，你能驮我过河吗？大白鹤回答当然可 以一大白询（靠边停了下来，让4也鼠坐到自己的背上，4%鼠坐到了大白鹤的背上大白胎就驮着4忸鼠过河，4%鼠紧紧 地旗大白鹅的脖子，大白鹅游到小河的对面，让4忸鼠下来.4蚣鼠感激地道了谢，就去划嘴玩了到了4镭家，4熊和 4啦鼠开开心心地玩了一4啦鼠又在4嘴家吃TF 第二天早晨，4忸鼠打算回家，4嚅送演门口，笑着说：“要碎 我送你回家？叼也鼠说：“不用了，我自己回去 F除鼠就高高兴兴地回家了。【详解】相莽萍唱话.先赚图画 想：有邨些4励物？它们在干什么？在这一过程中，会说些什么呢？从而展开想象来写语通过抽，可知，共有四幅图.第一硝上画的是一只4电i鼠正在河边思考着什么？第二幅图上画的是一只大白鹤在水中向松 鼠游过来，在与松鼠交谈第三幅图上画的是4般鼠准备往大白鹤的身上跳去.第四幅图上画的是大白鹤背着“雄鼠在河里 游.由此图意来展开想象，并练习写一段话.