北师大版二年级品德与生活课件：《纸和环保》.docx

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1、北师大版二年级品德与生活课件：纸和环保北师大版二年级品德与生活课件篇一：纸和环保 1、通过 学习沟通，知道纸是中国的宏大创造之一，并为此感到骄傲。2、通过学习生活中各种各样的纸，感受纸给我们生活带来的乐趣， 熟悉纸在我们生活中的重要性。学习重点：熟悉纸在我们生活的重要性。学习难点：1、了解纸的历史。2、熟悉各种各样的纸。一、情境导入：1、这节课教师带来了一个百宝箱，想知道这里装的什么吗？教师请3位同学来取出物品并说知名称纸杯喝水用的扇子在没有空 调、电风扇的时候给我们带来凉快诗三百首教会我们同学们不少古诗 和学问。2、你们发觉东西是用什么材料做的么？（是用纸制成的）（纸的作用特殊大）（我们的生

2、活离不开纸）可见，在我们的生活中离不开纸。（板书课题:纸）二、讲授新课：纸是我们生活中离不开的亲切火伴，关于纸，最早的时候，纸惟独一 个功能就是“记录文字”，谁知道最早人们把文字写在哪里？们知道甲古 文吗？在创造纸以前人们把文字刻在龟甲和兽骨上，这就是商代的文字甲 骨文。可是甲骨得来是费事的，刻字也不便利，所以使用甲骨的时间不太 长。在商代人们还把文字刻在石头和青铜器上。竹子做的片叫简，按文字 内容的挨次用牛皮、丝绳或者绳子串起来叫做简册。简册在战国时期使用 很普遍。但简容纳的字数很有限，携带起来也不便利。西汉时期东方朔给 汉武帝上奏章，居然要用三千册的简，要两个人材干抬进宫呢！那末是谁 创造

3、了纸呢？用什么创造我们来看一个视频：东汉时期的蔡伦经过反复观看、讨论和试验，最终胜利的创造了植物 纤维纸，从今纸就诞生了。他造出的纸，原料简洁，来得简单，比从前的 纸好多了。这种纸被称为蔡侯纸，得到汉和帝的高度欣赏。六世纪时，造 纸技术开头传到国外，最先传到朝鲜、越南和日本，接着传到了法国、英 国和荷兰。我国纸的创造比欧洲整整早了一千多年。）教师：是谁创造了 纸呢？用的是什么？请大家在骄傲的说一遍。造纸术是中国的四大创造之 一，作为一位中国人我们应当感到傲慢、骄傲。三、各种各样的纸自从有了纸，我们的生活便利了不少，随着科学技术的进步，纸的种 类越来越多，作用也越来越大。课前张教师叫大家采集纸，

4、你们带来了吗？生：带来了。生：（举起纸）这是闪光纸，可以贴在墙上装饰房子。师：它是我们生活中不行缺少的装饰材料。请你把它贴到黑板上。谁 再来介绍？生：我带来的是照片纸，是洗相片时用的。师：这种纸我们叫相纸。还有谁来介绍？生：我带来锡箔纸。烟盒里就有这种纸，它起到防潮的作用。师：还 有谁来介绍？生：这是餐巾纸，可以擦鼻涕、擦汗等。师：张教师教师刚刚脸上都出汗了，教师擦擦汗好吗？（学生用纸给教师擦汗，师表示感谢）。再请一个同学介绍。生：砂纸。师：它有什么作用？生：磨光物体，比方墙壁等。通过刚刚的沟通我们熟悉了不少纸及它 们的作用：锡箔纸、相纸、砂纸？ ？纸的作用真不小，对于我们学生很重 要我们每天

5、写字画画做作业要用多少纸呢？向这样的表格名字、请各小组 组长代表本组汇报用纸状况。师：听了小组长汇报了小组成员每天的用纸量，你们有什么感想？生:有的同学用纸量比拟多，有的同学适中。师：是的，有的同学每天用纸多些，有的同学少些。刚刚林教师粗略 统计了一下，每一个组每天的用纸量大约是60张，整个班每天的用纸大 约是480张，那末整个年级6个480。假如我们的生活没有纸会是怎样的？ 没有方法看书了、写作业我们没有方法学习。出版社没方法工作、会倒闭生：假设没有纸，我们就没有纸币了，可能要像以前的人一样背着重 重的银子，那多不便利呀！或者更先进点，可以刷卡，在市场里每档都要 用刷卡机，一停电人们就没方法

6、买东西了，并且市场里那末脏，机器很简单 就坏的，那末多水，要是漏电，许多会就会触电死亡了。师：你的故事 里有许多的学问。我猜你寻常肯定爱慕看课外书是吗？生：没有纸巾，夏天 我们出了许多汗，就没法擦干，又臭又简单感冒。生：没有纸巾，我们 吃完饭就没方法抹嘴，假如用毛巾的话不便利洗。生：没有纸，我们就做 不了手工；生：没有纸，商场就没法发广告单给我们，知道促销的人就会少许多； 生：没有纸，就没法做包装盒，只能用木箱子，那就很铺张并且也重好多；（ 上厕所、看书、擦汗、买东西、发传单、看报纸、包装盒、利是封、包 装袋、画画、纸杯、环保袋、做手工）评价：感谢你，没有纸了，好多事都做不了。小结：假如真有一

7、天，找不到一张纸，那我们的生活会很不便利，甚 至寸步难行。随着电脑的应用，有些地方的确可以代替纸，如网上银行，教师们也实现了无纸办公，在电脑上相互传文件就行了，但是纸，特殊是卫生用纸，暂时还不能被代替，至于以后，能不能被取代，盼 望你们也能像蔡伦一样去创造创造。好吗？找不到一张纸，那我们的生活会很不便利，甚至寸步难行。所以节省用 纸是多么重要啊！让我们大家一起行动起来，每人写一张节省用纸小书签, 写上最有感受的一句话，告知大家要节省用纸。节省用纸、爱护树木我 们下次课讲。同学们再见。北师大版二年级品德与生活课件篇二：纸和环保一、调查统计导入新课师：上节学习了,，咱们一起来回顾一下，生活中哪些地

8、方用到了 纸呢？生：报纸、书、纸杯、餐巾纸等。图片师：这么多地方用到纸，看来我们每天都在跟纸打交道。那末你们每 人每天用了多少张纸呢？上节课我们布置了一个小调查，现在请同学们汇 报一下。说说你统计出自己一天用了多少张纸。生：汇报师：教师课前也做了调查，取平均值我们一起来算一算。出示图片。 学生齐读数字4500000张，原来我们每天要用这么多张纸。过渡：这么多纸是从哪里来的？你还想了解纸其它方面的学问吗？二、纸的创造激起兴趣1、师：通过上节课学习，我们知道了在没有纸的时候，我们的祖先用兽骨、龟甲来刻字，这就是甲骨文。也在竹简和丝织品上写过字，但都 因其各自的局限性，而没能广泛的流传。直到纸的创造

9、。2、我们一起来看段视频，边看边想纸是哪国创造的？纸的原材料是 什么？过渡：找同学答复纸是哪国创造的？纸的原材料是什么？下面我们 一起了解纸和树是怎样的关系呢？出示板书：出示树和纸的图片。(出示图片，猜一猜一棵20年的大树能生产出多少张纸，只能生产 3000张纸。)一份报纸有20页，300份报纸用去1棵树。全班一天用500张纸，6天用去1棵树。饭馆一天用1000张餐巾纸，3天用去1棵树。(4)全校一天用12500张纸，1天用去4棵树。看了这组数据，你有什么发觉？生：只是树生产的。一棵树造不了不少纸。过渡：师：同学们想知道树是怎么变成纸的吗？三、现代造纸紧扣环保1、教师带你们去参观一下造纸厂。出

10、示视频我们回顾一下造纸程序，一吨纸消耗清水100立方米，17棵大树，300千克化学药品。600千瓦时电。2、我们知道了树木可以造纸，你还知道树木的其它用途吗？3、图片：树木除了造纸还可以做什么？小组争论一下。过渡：树木的用处可真不少，用树就是在毁掉森林。那末大面积的森林对人类有哪些好处呢？四、了解森林提倡环保生：汇报师：你是怎么知道的？通过搜集资料了解的。搜集资料、调查统计及 观看力量都是我们生活课要哺育同学的生活和学习的力量。师：我们一起看图片森林的作用。森林原来有那末多好处。教师：那 么树木被砍光了，对我们的生活会有什么影响？1、森林是地球的肺，吸收二氧化碳，释放氧气。为地球40%的氧气。

11、2、森林可以修养水源，防止水土流失。3、过滤粉尘，净化空气。4、防风固沙，爱护农田。5、调整气候，美化环境。6、供应木材，药材。三亿五千万人依靠森林生活。三分之二的陆地 动植物以森林为家。师：我们纵情的享受着森林带给我的种种好处，树木和森林发生了什么，你们知道吗？看森林被砍伐的图片。师讲解图片的意思。师：森林被无情的砍伐，无止境的开辟。那末森林的毁坏带给了我们什么？看书：书上23页图片生：答师：出示图片沙尘暴，洪水，龙卷风，泥石流，山体滑坡。师：纸和树木有着亲密的关系，大量铺张纸的同时就是铺张树木，因 此我们要节省用纸，就要从我做起，就要从小事做起，你们有什么好方法 吗？看书24页，你还有什么建议？生：答课堂小结：我们的生活离不开纸，纸的主要来源是树木，节省用纸就 是爱护树木，爱护环境，良好的环境要靠我们每一个人，指望同学们在生 活中拿出自己的实际行动来爱护树木，爱护我们生活的环境。同学们今日回去之后，采集一些用过的纸，浸泡在水盆里，参照书上的做法，自己亲自制作再生纸。