天津市六校高二语文上学期期末联考试题.docx

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1、天津市六校2020-2021学年高二语文上学期期末联考试题I卷(39分)、(15 分) 阅读下面的文字，完成1-3题。路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自 然才是时空真正的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。蕨蕤的植被，把山体 得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来 透气，这多少泻漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝， 醍醐灌顶，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能 在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的 之时顿然醒悟，岂不惊出 一身冷汗？那朵朵石莲花，

2、在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与 光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远 的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚 下便是滔滔流水。“变质片麻岩”“冰川遗迹”就在眼前，原本躺在书本上的这些文字变得立体、骨感起来。浩劫与创痛、不屈与桀瞥，全都原始地裸露着，棱棱 角角，没有被精于事故的圆熟覆盖，也没有来得及被 的传说消费。 1 .文段中加点词的音形全部正确的一组是（）A.创痛(chu ng) B.绽放(zh n) C.泻漏(1 u) D.虔诚(qi n) 长揖(y ) 嶙峋(x n) 碣石(ji )

3、 桀鹫(ji ) *密密匝匝 醍醐灌顶 戛然而止 精于事故 2 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.包裹B.缠绕C.包裹D.缠绕千钧一发 危在旦夕 危在旦夕 千钧一发触手可及 触手可及 唾手可得 唾手可得牵强附会穿凿附会牵强附会穿凿附会3 .下列各句中，没有语病的一句是（）人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁 是花朵上的露珠，是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。 可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时 的哀愁就像丧家犬一样流落着。生活似乎在日新月异发生着变化，新信息纷至沓来，几

4、达 爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是， 我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的目光在形形色色 的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落 的新闻时却变得茫然和焦渴。在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想，求新的 狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我 们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了、萎缩了。我们 因为盲从而陷入精神的困境，丧失了自我，把自己囚禁在牢笼中，捆绑在尸床上。那种散 发着哀愁之气的艺

5、术的生活已经别我们而去了。是谁扼杀了哀愁呢？是那一声连着一声的市井的叫卖声呢，还是让星光暗淡的闪烁 的霓虹灯？是越来越眩目的高科技产品所散发的迷幻之气呢，还是大自然蒙难后产生出的 滚滚沙尘？我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样 寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品，要么言之无物、空洞乏味，要么迷离 傥荡、装神弄鬼。那些自诩为切近底层生活的貌似饱满的东西，散发的却是一股雄赳赳的 粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了，所以说尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我 们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了。17 .下列对文章的理解和赏析，不正

6、确的两项是（）（）（4分）A.文中写现代人对“哀愁”多带有鄙夷之色，将之看作是禁锢自己的镣铐急于挣脱 和抛弃，明确指出现代人在追求物质欲望时完全失去了天性。B.作者从切身的人世体验出发，以看似零散随意的意象和极富诗意的笔调描述了 “哀 愁”的诸种面貌，证明了哀愁是人心中最为温润的东西。C.第段提到苏联解体的事情，是为告诉我们，在现代社会中，不仅个人不会哀愁 了，而且民族缺乏哀愁，从而缺乏凝聚力。D.全文多在对比中凸显“哀愁”的价值与意义，用哲思的笔调追思了一种远逝的情 怀，表现了对缺乏哀愁感的现代文明的深刻反思。E.作者说自己格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品，但现实中许多艺术作品却显得 粗鄙乏

7、味，不能真正地切近生活，不能展现生活的本来面貌。18 .在作者认为，真正的哀愁有怎样的作用？请结合文章分条概括。（4分）19 .结合文章回答下面的问题。（1）简要赏析文末画线语句的含义。（3分）（2）文章以“是谁扼杀了哀愁”为题有什么好处？ （3分）20 .作者为什么说“在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了”？你同意他的观点吗？请 结合文章内容和现实生活谈谈你的看法。（4分）六、语言文字运用（9分）21 .下面一则通知在表达上有四处不妥当，请指出并改正。（4分） 关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于12月28日在学校报告厅举办 关于中国传统节日的知识讲

8、座，现将有关事项通知如下：一、讲座内容：本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳 节等。二、讲座嘉宾：本次讲座我们邀请了德高望重的金老师，他将抛砖引玉，以通俗易懂 的语言、丰富翔实的历史材料为大家带来一顿精神上的文化大餐。三、其他说明：请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，听金 老师的精彩讲座。教务处2020年12月14日，应改为： ，应改为：，应改为：，应改为：22 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，连贯完 整，不超过40个字。（3分）年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展 现出时代

9、的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+” “引力波”，到时 下的“5G” “区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一 星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“粤港澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为新中 国70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发 展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不 变，这些都将汇聚起推动中国兴旺发达的磅礴力量。23 .将下面四个句子依序填入文中横线处，最恰当的顺序是： （2分）2020年是紫禁

10、城建成600年。o o o o故宫利 用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，让活在历史中的人物重 新鲜活起来，从而变得更加可爱亲民。在这座见证了 600年风风雨雨的伟大建筑的身上，时间仿佛从未动过，一旦你走近它， 却又觉得恍若隔世。故宫以年轻时尚的姿态一直活跃在我们的身边，现在它俨然已经成为一个能玩、会玩、 好玩的超级大“网红”。然而，不管多久，它依然还是那样的风华正茂。回首故宫的爆红之路，和它一开始积极转变自身形象、努力贴近年轻潮流文化是分不开的。七、作文（60分）24 .阅读下面的材料，根据要求写作。一座书屋，坐落于城郊山谷之中。书与自然的交融，让它荣膺诸多美誉。书屋除

11、了服 务当地社区，也开始服务越来越多远道而至的游客。但有心者发现：这家公益图书馆在接 受读者捐赠几年后，竟然充斥着大量盗版书。书屋负责人回应，此前从未意识到书屋会出 现盗版书；不少网友“爱屋及乌”，也更多是持宽容体谅的态度。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 少于800字。2020-2021学年度第一学期期末六校联考高二语文参考答案1. B【解析】A项，“创痛（chu ng）”中的“创（chu ng）”读音错误，应该为“创（chu ng）”。 C项，“泻漏”书写错误，应该为“泄漏”或“泄

12、露”。D项，“精于事故”中的“事” 错误，应该为“世2. A【解析】第一空处：“包裹”，有包容、包围、包扎、包装的含义。“缠绕”，条状物 回旋地束缚在别的物体上。“包裹”与后面“密密匝匝”体现的语境一致，所以此处应 选“包裹”。第二空处：“千钧一发”，原意是一根头发悬挂着三万斤重的东西，比喻 极其危险。“危在旦夕”，形容危险就在眼前，且后面加“之时”不妥，所以此处应选“千钧一发”。第三空处：“触手可及”，近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极 近。“唾手可得”比喻毫不费力就可以得到。文中强调距离近，可以接触到，应用“触 手可及”。第四空处：“牵强附会”，意思是把没有某种意义的事物硬说成有，也

13、指把不 相关联的事物强拉在一起，混为一谈，含贬义。“穿凿附会”，把讲不通的道理硬要讲 通或把不相干的事情硬扯在一起进行解释。两个成语用在此处都可以。故选A。3. B【解析】A项，中途易辙，“出版社除了外”这句话的主语为出版社，后面一句话 主语也应该为“出版社”，主语换成了 “图书营销”。B项，正确。C项，缺少介词，“寻 觅到自己精神家园的相通之处”改为“寻觅到与自己精神家园的相通之处”。D项，动 宾搭配不当，“发扬”和“实体经济产业”搭配不当，“发扬”改为“培育”。故选B。4. A【解析】B项“过热”后面的逗号改为问号；C项第一个句号应放在后引号的后面；D “怎么了，你？ ”。5. C【解析】

14、“杏坛”传说是孔子聚徒讲学的地方。“鲁壁”，孔子故宅井后之夹壁墙。 “关闽濂洛”是指宋代儒家理学著名的关、闽、濂、洛四大派别。即关中张载，闽中 朱熹，濂溪周敦颐，洛阳程颍、程颐。所以此对联所涉及的人物是“孔子”。呐喊 彷徨为鲁迅代表作，鲁迅对中国文坛和中国社会影响力极大，为文坛领袖，故此 句是指鲁迅。前句是赞扬司马迁刚正不阿的品行和公平客观地对待史实的态度.比如 他对刘邦和项羽的评价，不以成败论英雄.后句写他由于为降将李陵辩护，触怒了汉武 帝，被处以腐刑.但他为了完成史记，毅然忍受屈辱，活了下来。如今，史记成 为二十四史之首。由“新乐府”，便可想到“白居易”，并且因为他提倡新乐府运动, 建了杭

15、州西湖白堤。所以此对联所涉及的人物是“白居易二故选C。6. D【解析】A项，“科幻的目的是激发人类去探索未知世界”说法错，原文只说“正是经 典科幻小说激发自己去探索未知世界。但科幻的作用又不仅如此，好的科幻作品仍然 聚焦于人B项，“科幻不符合现有的科学原理”偷换概念，说法绝对。原文说“幻 想不必符合现有科学原理”，不是“不符合现有的科学原理”。C项，“刘慈欣的小说 是世界顶尖水平，所以对硬科幻原则遵循得非常好”因果倒置，原文说“他的小说对 硬科幻的原则遵循得非常好，既恢弘瑰丽，又充满各种奇思妙想的技术细节，已经是 世界顶尖水平”。故选D。7. A【解析】A项，“东方和西方所有的科幻小说拥有共通

16、之处”偷换概念，由原文“东方 和西方不少科幻名作拥有共通之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描 摹。”可知，把“不少科幻名作”说成“所有的科幻小说”，太绝对，故错误。故选A。8. C【解析】C项，主要是说科幻小说比较受欢迎，所以其影响和销售量都很大，材料二 的观点为“科与幻应有边界，遵循一定的范式，从而达到逻辑上的合理与自洽。”因此，该内容和材料二的观点毫无关系。故选C。9. B【解析】“诚”，如果。10. D【解析】A.均为介词，前者译为“与相比”；后者译为“从B.前为助词， 译为“的”；后为动词，”到二C.前为副词，表推测，译为“会（将）”；后者为代词， 译为“他的 D.均为连词

17、，表因果（或顺承）11. B【解析】题干中的句式为宾语前置，A项为判断句，C项无特殊句式；D项为省略句。12. C13. D。【解析】“从此再也没有回到燕国”错误。14. 【答案】（1）大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就 不是忠臣。3分。关键点：贝！、闻，句意各1分】（2）百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？4分。关键点：罢敝、虽、 恶，句意各1分】（3）燕王派苏代联络各国合纵相亲，就如同苏秦在世时一样，诸侯们有的加入了联盟， 有的没加入联盟，而各国人士从此都尊崇苏秦所倡导的合纵联盟。【4分。关键点：从 亲、或、宗，句意各1分】【参考译文】苏秦的弟弟叫

18、苏代，代的弟弟叫苏厉，他们看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法， 实现了志向，也都发奋学习纵横之术。苏秦因反间计而死，他为燕国破坏齐国的大量事实 泄露出来。后来，齐国听到这些秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。苏代就去求见燕王哙， 打算承袭苏秦的旧业。他对燕王说：“我，是东周学识浅陋的人。私下听说大王德行很高, 我很愚笨，放下农具来求见大王。到了赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到的相差很远, 我暗暗地认为有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的臣子、下吏，才知 道大王是天下贤明的国君啊。”燕王说：“凭什么认为我是贤明的国君呢？ ”苏代回答说： “我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而

19、不希望只听到别人称赞他的优点， 请允许让我列举一下大王的过失。齐国和赵国，是燕国的仇敌，楚国和魏国，是燕国的后 援国家。如今，大王却去帮着仇敌去攻打能援救自己的国家，这对燕国是没有好处的。大 王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。”燕王说：“我听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗？ ” 苏代回答说：“天时不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？百姓已经疲劳困乏, 即使有长城，怎么能够成为要塞呢？骄横的国君只贪图眼前利益，亡国的臣子一定贪婪。 大王如果能够不以侄儿、弟弟做人质感到羞耻，用宝珠、美玉、布帛去贿赂齐王的亲信， 那么，就可以灭

20、掉齐国了。”燕王说:“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨灭亡齐国了。” 燕国就派了一位公子到齐国充当人质。燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺取燕国的政权，就派苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子。齐王派遣苏代回复燕国，燕王哙问道：“齐王可能要称霸了吧？ ”苏代 回答说：“不可能。”燕王说：“为什么呢？ ”苏代回答说：“齐王不信任他的臣子。”于是, 燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了 燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，最后都归附了齐国，齐 王友好地对待他们。苏代经过魏国，魏国替燕国拘捕了苏代。后来魏国释放了苏代，苏代到了宋国，宋

21、王 友好地对待他。齐国攻打宋国，宋国危急，苏代就写了一封信给燕昭王。燕昭王认为他写 的这封信很好，就说：“先王曾对苏家有恩德，后来因为子之的乱子，所以苏氏才离开了 燕国，燕国要向齐国报仇，非得苏氏不可。”于是就召回苏代，又很好地对待他，和他一 起策划攻打齐国的事情。终于打败了齐国，迫使齐渭王逃离齐国。燕王派苏代联络各国合纵相亲，就如同苏秦在世时一样，诸侯们有的加入了联盟，有 的没加入联盟，而各国人士从此都尊崇苏秦所倡导的合纵联盟。苏代、苏厉都得终天年， 他们的名声在各诸侯国显扬。太史公说：“苏秦兄弟三人，都是因为游说诸侯而名扬天下，他们的学说擅长于权谋机变。 而苏秦承担着反间计的罪名被杀死，天

22、下人都嘲笑他。然而社会上流传的苏秦事迹有许多 差异，当时有和苏秦相类的事迹，都附会到苏秦身上。苏秦由普通百姓起家，终于联络六 国合纵相亲，这说明他有过人之处。15. （1） D【解析】尾联没有运用以景结情的手法。（2）“树里孤灯雨，风前一雁秋”描写了秋风乍起、孤雁失群、密林秋雨、孤灯独照之 景，画面萧瑟冷寂。（2分）诗人寓情于景,抒发了漂泊羁旅之感与浓浓的思乡之情。（2 分）16. （6分）（1）起于累土，未成一簧；（2）谗谄之蔽明也，邪曲之害公也；（3）仁义不施 而攻守之势异也；（4）望帝春心托杜鹃。17. （4分）AC【解析】A项，“完全失去了天性”错。从文章的字里行间可以知道，只是 失去

23、了天性中所具有的细腻情感，对身边事物感情逐渐淡化以至于麻木冷漠。并非“完 全失去了天性”。C项，“民族缺乏哀愁，从而缺乏凝聚力”错。提到苏联解体的事情， 是为说明，“哀愁”是由个人情感形态升华为某种民族共同心理，表现出强烈的感染力 和凝聚力。18. （4分）哀愁不是颓废、腐朽的代名词，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以 让人生长智慧、增长力量的。哀愁可以使艺术更有生命力。哀愁可以使民族振兴 与复苏。哀愁可以使我们保持自我，精神充实，内心富足。19. （1） “生活富足”是指物质生活热闹富裕，“自慰的空碗”是比喻现代人精神空虚。（2 分）这句话形象生动地揭示出全文主旨：我们在追求物质财富的同

24、时，要保留人性中 那份悲天悯人的情怀，保留对精神的追求。1分）（2）运用设问修辞（1分），向着充满了各种世俗欲望的现代生活发出了追问，一反流俗,发人深省，表明作者敏锐地意识到了 “哀愁回落”所隐含的现代人的精神危机。（2分） 20. （4分）因为我们在现代生活环境下疲于认知新事物，应付新潮流，沉迷于物质财富的追求，而忽视了精神追求，缺少了悲天悯人的情怀，所以我们不会哀愁了。（或答： 人情的淡薄，人性的缺失，良知的泯灭）（2分）作者在文中列举了一连串的典型现 代文明符号，展现了现代文明对“哀愁”的扼杀以及现代生活中人们追求物质丰裕的 同时精神陷于贫困、茫然焦渴的状态，由表及里地揭示了现代人精神世

25、界的空洞乏味、 迷离傥荡乃至不可遏抑的粗鄙实质。在现实生活中也确实如此。我们不能够迷失在物 欲的海洋里，在追求物质财富的同时，一定要有精神上的追求，保持自我内心充实与 富足。（或：改变人类精神的困窘，人文精神的失落状态）（2分）若有不同观点，言之成理也可，酌情给分，但不宜给满分。21 . （4分）答案：把“牵涉”改为“包括”。删掉“抛石专引玉”和后面的“，”。把 “拜托”改为“希望”。把“莅临”改为“到达”。解析：牵涉：一件事情关联到其他的事情或人。使用不当，应改为“包括。抛 石专引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处用来形 容德高望重的金老师，不符合语境，应删

26、掉“抛砖引玉”和后面的“，”。拜托：敬辞， 委托（多用于托人办事）。使用不当，应改为“希望”。莅临：来到，来临（多用于贵宾）。 使用不当，应改为“到达”。22 .答案示例：年度流行语展现出时代的变与不变，变化的是国家发展，不变的是人们的 追求与奋斗精神。（意思大致完整即可，超出40字即扣1分）【解析】此段文字共六 个句子，中心话题是“年度流行语”。第一句是对“年度流行语”的内涵的简单概括; 第二句是说“年度流行语”的意义一一展现出时代的变与不变；第三、四句是以科技 为例对第二句进行说明；第五句说“年度流行语”持续更新的的原因一一时代在变化、 国家在发展；第六句是说“年度流行语”的不变一一拼搏奋

27、斗的精神始终不变，人们 对美好生活的追求始终不变。23 .【解析】说的是历史的、古老的紫禁城，说的如今“年轻”的，变 身“网红”的紫禁城，应当先后。中的“在这座见证了 600年风风雨雨的 伟大建筑的身上”与横线前的“2020年是紫禁城建成600年”衔接紧密，因此先后 ；说故宫变成了年轻态的“网红”，总结它“爆红”的原因，应当先后。七、写作24 . （60分）45分切入，字数达到600字正常评阅，参照高考作文评分标准适当放宽，尽 量减少30分以下试卷。【解析】试题分析：本次作文为任务驱动型作文。答题前，先 审读材料，整体理解材料的内容。材料主要讲述了书屋中读者捐了大量的盗版书。书 屋负责人没料到

28、会出现这种问题。部分网友持宽容体谅态度。要求考生对此给出自己 的看法。对这一现象，可持肯定接受的态度，像部分网友一样。可以从市面上的正版 书的价格和捐赠者的财力状况角度思考，当个人财力有限而又想捐赠图书时，选择捐 赠盗版书也就能理解接受了，毕竟这也是一份爱心。当然后面还可以呼吁降低正版书 的价格，让更多读者能买得起正版书。也可以持否定态度，反对捐赠盗版书。理由是, 这样做无形中是支持盗版书，支持盗版市场。打假要从我做起，从人人做起。依材料 推测，山中的书屋原本提供的书都是正版书，无论是书屋的氛围还是周围环境的氛围, 都是纯美的，干净的，若掺杂盗版书，就破坏了这种和谐而美好的氛围。考生写作时 先

29、亮明观点，然后有条理地阐述自己的观点，注意语言表达要清晰准确。A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式 传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。8. “15秒打歌”的抖音副作用不仅会影响音乐产业的上游，而且还会波及下游一一 低门槛的欣赏模式让听众审美碎片化、支离化，甚至失去对音乐的正常审美。C.人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家 园的相通之处，故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感。D.滨海新区在全面落实建设“一基地三区”的功能定位中持续发力，尤其在先进制造 业领域，着力发扬和壮大实体经济产

30、业集群。4 .下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强 的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”（人 物语言及其他引自小说创作论荟萃，长江文艺出版社）B.消息传出，一片叫好之声中，间或也有一些忧虑：4万亿投资会不会造成经济过热, 这种忧虑不无道理，至少可以使我们保持清醒。C.战国策里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。 要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。D.水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你。”5 .下列选项与对联所涉及的人物对

31、应恰当的一项是（）定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。译书尚未成，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此 感彷徨！刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发奋，著成信史照人寰。笔律时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。A.孔子茅盾班固 白居易B.屈原鲁迅班固 苏轼C.孔子鲁迅司马迁白居易D.屈原茅盾司马迁苏轼二、阅读下面的文字，完成6-8题。（9分）材料一：我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？也许有人会脱口而答“预言未来”，但预测具体事件和技术，并非科幻的目的。也许 有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。的确，在这

32、些方面，科幻的作用 显赫一时。早在公元2世纪，被认为是第一部科幻作品的古希腊语小说真实的故事中, 就已出现关于星际旅行、外星生命、星际殖民等内容。美国“科技狂人”埃隆马斯克坦 言，正是经典科幻小说激发自己去探索未知世界。但科幻的作用又不仅如此，好的科幻作 品仍然聚焦于“人”。在西方，科幻作品开始盛行的年代，正是人类最初进入太空的时代，也是人类开始逐 渐意识到地球正面临环境、资源等种种严峻挑战的时代。上世纪七八十年代，越来越多的 科幻作品开始提出一系列“如果”的问题。比如，如果人类或者你本人在真实世界面临这 样的境况，会如何选择？也因此，美国著名科幻作家帕梅拉萨金特将科幻定义为“思想 文学”。纽

33、约时报在一篇文章中写道，电影流浪地球改编自刘慈欣的小说，讲述 一个“拯救人类免于灭亡的奋力一搏”的故事。东方和西方不少科幻名作拥有共通之处， 那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身 环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临问题，并提出“另类”解 决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选 择和挑战。（摘编自新华社的文章）材料二：科幻文学一般分为软硬两类。科学技术深度参与到情节发展中，故事发展 受科学规律制约的作品，则属于硬科幻。人们对硬科幻有两种误解：一种是只要

34、不符合现有技术，就是伪科学。另一种误解是 只要是科幻，随便怎么“幻”，都是可以的。把科幻的“科”，等同于现有技术，这会压 抑科幻的空间。而把科幻的“幻”当作了奇幻的幻，又会降低硬科幻的质量与魅力。“科” 与“幻”应有边界，遵循一定的范式，从而达到逻辑上的合理与自洽。幻想的对象可以是 新发现、新技术、新规律。除了物理、化学、生物等领域之外，也可以对社会、经济领域 进行幻想。幻想不必符合现有科学原理，但却要整体自洽，符合文学作品的整体世界观。 硬科幻，不但有作为“幻”的构想的新技术，还有作为“科”的技术推理过程，后者是硬 科幻文学独具的审美魅力所在。科学上要合理，不等于一定不脱离现有技术，但如果技

35、术 过程是已知原理主导的，则要求过程有科学上的合理性。比如，在三体中，用核弹推动光帆飞船，虽然人类的技术现在达不到，但对于其中光压、冲量等科学原理的阐释是合 理的。当然，科幻文学毕竟不是论文，自洽与合理都可以有例外。“科”范畴的推理过程， 可以退而求其次，达到“接近合理”即可。所谓接近合理，即需要查资料、动笔推算，才 能发现瑕疵，这是可以接受的。但一望即知的低级错误，硬科幻文学应该尽量避免。“科” 范畴的技术设定作为基础框架，可以免于审视。比如，时间穿越这个技术设定，作为科幻 文学作品的初始逻辑基础，应该免于审视，否则，多数作品都无法成立。影片流浪地球 最主要的框架是行星发动机推动地球，这也存

36、在地球地质结构经受不住、发动机推力不足 等问题，但这属于小说的基础框架、逻辑起点，应该免于审视。作为背景的经济、社会设 定是可以忽略的。如流浪地球的超级工程是否会引发经济的崩溃，抽签是否符合道德 等议题，就可以免于审视。刘慈欣说：“所谓科幻的思维方式，是指要把整个世界构建在一定的科技层次之上， 这个世界是自洽的，是有一套自我逻辑的。”他的小说对硬科幻的原则遵循得非常好，既 恢弘瑰丽，又充满各种奇思妙想的技术细节，已经是世界顶尖水平。可以想见的是，未来 这些作品改编成电影，在“幻”的自洽性与“科”的合理性上，都会有值得期待的表现。材料三：流浪地球是一部硬科幻电影，也是一个纯粹的中国故事，它表现的

37、亲 情观念、英雄观念、故土家国情怀具有浓厚的中国特色。影片故事中，因为太阳加速老化，将要吞没地球，于是地球上建起了许多行星发动机, 将地球加速到逃逸速度飞出太阳系。“为什么不建造飞船飞离地球？ ”无论是原著小说中 的人物，还是现实中的海外电影人，都有这样的疑问。影片对这个问题的回答，既关乎科 学设定，也反映出中国文化对家园的理解。导演郭帆说，将地球带走，“带着家园流浪” 的想法表现了中国人对故土的情感。正是这样的人文内核，撑起了与好莱坞不一样的属于 中国的科幻大片。对故土的眷恋，在影片中通过一家祖孙三代在灾难面前的选择体现出来。吴孟达扮演 的姥爷看上去谨慎得有些懦弱，却为了外孙、孙女牺牲了自己

38、。吴京扮演的航天员父亲为 了任务十多年没有见到儿子，倔强的他和叛逆的儿子之间似乎没有什么话可说，却最终两 代人合力完成了保住地球家园的使命。在飞出太阳系的科幻背景下，传达的是中国人最熟 悉也最刻骨铭心的主题回家。观众会发现，在这些平时含蓄而内敛的家庭成员之间，有着东方式亲情的默契一一他 们彼此依赖却并不表现出来，小心地保有着一份温度。这样的温度激发了对家国责任的热 度，灾难面前，没有超级英雄，每个平凡人都是英雄。对于科幻类型片而言，流浪地球的走红，为中国科幻电影的发展提供了一个思考 维度一一硬科幻为根本，用本土文化意义讲述属于我们自己的思想和价值观念，展现我们 对未来和世界的思考，才能突破好莱

39、坞式科幻的既有审美，才能以中国气派打开新的科幻 空间。6 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.科幻的真正目的，不是预测具体事件和技术，而是激发人类去探索未知世界。B.科幻不符合现有的科学原理，但却要整体自洽，符合文学作品的整体世界观。C.材料二认为刘慈欣的小说是世界顶尖水平，所以对硬科幻原则遵循得非常好。D.材料三说流浪地球的亲情观念、英雄观念和故土家国情怀是中国特色的。7.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.东方和西方所有的科幻小说拥有共通之处，就是对人类未来命运的忧思，对人类情 感的描摹。B.若从电影回归现实，那么科幻也提醒人类用另一种视角去思考日常生活中的

40、种种选 择和挑战。C.无论把科幻的“科”等同于现有技术，还是把“幻”当作了奇幻的幻，都是对硬科 幻的误解。D.硬科幻为根本，用本土文化意义讲述中国人的思想和价值观念，以中国气派打开新 的科幻空间。8.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（） A.海底两万里是根据一些科学道理加以幻想，有些猜想后来变成了真的，有些猜 想则被证明是错误的。B.超人系列中有一情节，超人的女友死了，超人为救女友，倒转地球，使时间倒 流，终于将女友复活。C.科幻小说在当代西方世界是最受人欢迎的通俗读物之一，其影响和销售量，仅次于 惊险小说和侦探小说。D.科幻小说是西方近代文学一种新体裁，很多不错的科幻小说背

41、后有一定的科学道理,想像力也值得称道。三、（15分）阅读下面的文言文，完成9-13题。（15分）苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄裨阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间， 其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。曰： “臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者 异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王 日：“奚以谓吾明王也？ 对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫 齐、赵者，燕之仇跳也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇昨以伐援国，非所以利燕也。 王自虑之，此则计之过，无以闻

42、者，非忠臣也。”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与, 虽有清济，恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞!骄君唯利是好，而亡国之臣 必贪。王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。燕王曰：“吾终 以子受命于天矣。”燕乃使一子质于齐。燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问日： “齐王其霸乎？ ”曰：“不能。”曰：“何也？ ”曰：“不信其臣。”于是燕王专任子之, 已而让位，燕大乱。齐伐燕，杀王哙、子之。燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐 善待之。苏代过魏，魏为燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，

43、苏代乃遗燕昭 王书。燕昭王善其书，曰：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。燕欲报仇于齐，非 苏氏莫可。”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。竟破齐，渭王出走。燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死， 名显诸侯。然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者（选自史记苏秦列传，有删改）9 .对下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）A.齐闻之，乃望燕望：怨恨B.王诚能无羞从子母弟以为质诚：的确C.苏代过魏，魏为燕执代执：拘捕D.而天下由此宗苏氏之从约宗：尊崇10 .下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.所见者异于所闻于东周吾终

44、以子受命于天矣 B.观王之群臣下吏代之宋，宋善待之 C.齐王其霸乎不信其臣D.燕立昭王，而苏代遂不敢入燕子之之乱而苏氏去燕 11 .从句式的角度看，下列各句中，与“骄君唯利是好”相同的一项是（）A.臣，东周之鄙人也B.奚以谓吾明王也C.诚有之D.名显诸侯12 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.苏秦兄弟三人皆游说诸侯/以显名/其术长于权变/而苏秦以反间死/天下共笑之/然 世言苏秦多异时事/有类之者皆附之苏秦/夫苏秦起闾阎/连六国从亲/此其智有过 人者B.苏秦兄弟三人/皆游说诸侯/以显名其术长于权变/而苏秦以反间死/天下共笑之/然 世言苏秦多异/时事有类之者/皆附之苏秦/夫苏秦起

45、闾阎连六国从亲此/其智有过 人者C.苏秦兄弟三人/皆游说诸侯以显名/其术长于权变/而苏秦以反间死/天下共笑之/然 世言苏秦多异/时事有类之者/皆附之苏秦/夫苏秦起闾阎/连六国从亲/此其智有 过人者D.苏秦兄弟三人皆游说诸侯/以显名其术长于权变/而苏秦以反间死/天下共笑之/然世 言苏秦多异时事/有类之者皆附之苏秦/夫苏秦起闾阎连六国从亲此/其智有过人 者13 .下列对原文的分析和概括，错误的一项是（）A.苏代兄弟，看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵 横之术。B.苏代认为，贤明的国君愿意听到别人指出他的过失，不希望只听到别人称赞他的优 点。C.苏代认为，如果燕国能够用亲

46、属作为人质，并贿赂齐王的亲信，燕国就可以消灭齐 国。D.齐国杀了燕王哙和子之后，燕昭王即位，苏代归附了齐国，从此再也没有回到燕国。II 卷（111 分）四、（24分）14 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。（3分）（2）民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！ （4分）（3）燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。（4分）15 .阅读下面这首诗歌,按要求作答。（7分）夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮,何处可维舟？树里孤灯雨,风前一雁秋。离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

47、（）（3分）A.首联写出了诗人焦灼而凄惶的心理，把“日已暮”带来的悲凉向更深处推进了一 步。B.颈联用“迸”字形容树叶凋落之态，仿佛叶离母体是强力所致，不是自然落下，表 现了诗人离愁的深重。C.颈联中，诗人把无形的“离心”“乡梦”与眼前有形的“落叶”“寒流”交织在 一起，突出了乡愁之浓。D.尾联以景结情，形象地表达了作者想借酒消愁而不得的苦闷之情。（2）颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想情感？请结合诗歌内容进行分析。（4 分）16 .古诗文填空。（6分）（1）老子道德经中的“千里之行，始于足下；九层之台，”与孔子论 语子罕中“譬如为山，止，吾止也”。以及后世荀子劝学中“故不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是一脉相承的，都强调了学 习需要坚持与积累。（2）屈原列传中描写屈原所处的楚国政治环境恶劣的句子是：屈平疾王听之不聪也, ,方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。(3)贾谊在过秦论中总结秦灭亡的原因在于：。(4)锦瑟一