《大学生健康教育（第2版）》（傅学红）402-3 教案 第5课 常见传染疾病及其防治（二）.docx

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1、课题第5课常见疾病及其防治（二）课时教学目标2 课时（90 min ）知识技能目标：（1） 了解常见内分泌系统、血管系统疾病的症状，及其防治（2 ）了解常见眼科疾病的症状，及其防治思政育人目标：教学重难点通过学习，了解各种常见疾病的症状，帮助学生摆脱对疾病的恐惧心理，培养学生 重视疾病和正确看待疾病的观念，并使学生掌握一定的疾病防治方法，帮助学生以良好 的健康状态进行学习和生活。教学重点：了解内分泌系统、血管系统及眼科疾病的症状教学难点：根据症状可以做出初步诊断并有效治疗教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课：考勤（2 min ）一互动导入（8 min ）

2、一传授新知（30 min ）一课堂小结教学设计（5 min ）第2节课：直观导入（8 min ）一传授新知（28 min ）一课堂小结（7 min ）一作业布置（2 min ） 一教学反思教学过程主要教学内容及步骤设计意第一节课考勤(2 min) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况互动导入（8 min）【教师】提出问题在正式开始本课内容之前，老师有一个问题问大家，大家知道 我们人体的内分泌系统的构成吗？常见的内分泌系统疾病有哪些？请同学们带着这两个问题，开始我们本节课的学习。【学生】思考、举手回答传授新知（30 min ）

3、【教师】通过学生的发言引入新知，讲解常见的内分泌系统 疾病和心血管系统疾病，及其防治三、常见的内分泌系统疾病通过互动导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性通过讲解，让学 生了解常见的内 科疾病和心血管 系统疾病，通过互 动问答和案例的分析，掌握各类疾 病的防治方法人体的内分泌系统由内分泌腺、内分泌组织和内分泌细胞构成。 大学生常见的内分泌系统疾病有甲亢、糖尿病、肥胖症等。(一)甲亢：甲状腺功能亢进症的简称，是由于甲状腺合成 或释放过多的甲状腺激素，造成神经、循环、消化等系统兴奋性增 高和机体代谢亢进，引起心悸、出汗、体重下降、心情烦躁，以及眼 突、眼睑水肿、视力减退、甲状腺肿大、罕见胫

4、前黏液水肿等症状的 一种自身免疫性疾病。严重的甲亢患者会出现昏迷，甚至有生命危险。该病症多见于 年轻女性和精神紧张或压力过大者，高碘饮食者，长期熬夜、劳累 者，有家族病史者。甲亢的防治：1、甲亢的预防：注意膳食中的含碘量(尤其是沿海地区)，尽量不食用含碘 量高的食物，以从根本上防止碘甲亢定期做甲状腺彩超检查，早发现和早治疗吃高蛋白、高维生素、高矿物质、低纤维素的食物，促进机 体的新陈代谢养成良好作息习惯，进行适量体育锻炼，提高自身免疫力 保持积极、乐观的心态，学会适当放松，避免压力过大 2、甲亢的治疗：分为药物治疗、手术治疗和放射碘治疗三种。(1 )药物治疗。服用抗甲状腺药物是治疗甲亢的主要方

5、式，须 遵医嘱服药并定期复查，以便确定和调整用药剂量。其缺点是停药 后复发率高，因此患者不可自行停药。(2 )手术治疗。即手术切除甲状腺，仅用于甲状腺肿大显著且 气管压迫等症状患者。术前需用药将甲状腺功能控制在正常范围。(3 )放射碘治疗。即通过131碘放射的0射线破坏甲状腺，以 阻止其合成或释放过多的甲状腺激素，从而达到治疗目的。这一方 式适合甲状腺中度肿大或甲亢复发患者，通常需要医生根据患者的 甲状腺对放射碘的摄取率计算其所需放射剂量。【课堂互动】趣味测试：根据自身实际情况作答教材中的8个选项，看看自己是否有得 甲亢的风险；并在同学之间分享、讨论自己的测试结果。【学生】参与测试，白纸书写、

6、小组间讨论测试结果【教师】观察测评进展，获取小组测试结果的数据同学们讨论结束之后可以分析下自己的选择，如果符合8条症 状中超过4项者，为了大家的健康，建议去医院进行检查和诊断。接下来，我们继续学习另一种常见的内分泌系统疾病糖尿 病。(二)糖尿病：是一种由于人体不能正常释放或利用胰岛素， 而使血液中葡萄糖水平不适当升高所导致的一种疾病，有一定的家 族遗传性，也常与腮腺炎病毒、风疹病毒、麻疹病毒、流感病毒、脑 炎病毒等病毒感染相关。临床症状：糖尿病患者可能会出现多尿、多饮、多食、体重减少 等症状，长期高血糖甚至会损害血管、神经及其他内脏结构，引发 心脏病、手足坏疽和感染、肾衰竭等诸多并发症。糖尿病

7、的防治：1、糖尿病的预防：糖尿病目前还是一种终生性疾病，尚无根治 办法，因此大学生应积极行动起来，做到：(1)不暴饮暴食，吃饭细嚼慢咽，多吃蔬菜(2 )避免短时间内进食高糖食物，以防血糖快速上升(3 )防治肥胖(4 )戒除抽烟、酗酒等不良嗜好(5 )多锻炼身体，少熬夜2、糖尿病的治疗：目标是要尽可能将患者的血糖控制在正常范 围内。常用的治疗糖尿病的方式有饮食治疗、药物治疗和胰岛素治 疗等。(1 )饮食治疗：通过调节饮食来缓解病情，尤其适用于无症状 或症状较轻的患者。糖尿病患者可多吃富含硒的食物。(2 )药物治疗：口服降血糖药物增强胰岛素作用，降低血糖。(3 )胰岛素治疗：将胰岛素注入体内的治疗

8、方式。这是最有效、 不良反应最小的治疗方式，有利于控制糖尿病病情，预防并发症。(三)肥胖症：是体内脂肪过度积聚，导致体重超过正常范围 的一种营养障碍性疾病。暴饮暴食、缺乏运动、生活不规律、内分泌 紊乱或代谢障碍、遗传等都可能引起肥胖症。肥胖症患者通常身材矮胖、浑圆，重度肥胖患者还有怕热、活 动能力降低、气促、睡觉打鼾等临床表现，甚至患上高脂血症、脂肪 肝、高血压、糖尿病及冠心病等慢性疾病。肥胖症的防治：1、肥胖症的预防应注意：(1)避免暴饮暴食，少吃三高食物，平衡膳食，合理搭配食物(2 )积极参加体育活动，避免体内积存过多脂肪2、肥胖症的治疗：轻度肥胖者只需限制高糖高脂肪食物等，多 运动锻炼，

9、不必进行药物治疗。中度以上肥胖者须严格控制饮食， 当饮食和运动疗法不奏效时，应遵照医嘱，合理采用药物辅助治疗。 重度肥胖、减肥失败又有严重并发症的患者，则需进行手术治疗。对于肥胖的标准，同学们可以参考健康指导中关于成人标准体 重的计算，看衡量自己的体重是否符合健康标准。【教师】组织学生阅读健康指导，衡量自身条件是否符合标准；讲解常见的心血管系统疾病四、常见的心血管系统疾病心血管系统是一个封闭的管道系统，由心脏(动力器官)和血 管(运输血液的管道)组成。大学生常见的心血管系统疾病有高血 压、病毒性心肌炎等。(-)高血压：一种以动脉血压持续升高为主要表现的慢性疾 病，常引起心、脑、肾等重要器官的病

10、变。没有明确病因的高血压称 为原发性高血压，结果可能受多种因素作用；有明确病因的高血压 称为继发性高血压，常见病因包括遗传、饮食偏咸、饮酒过度、情绪 波动过大等。高血压的临床表现为：早期无任何症状，患者偶有头痛、头晕、 心悸、注意力不集中、记忆力减退、疲乏无力、易烦躁等症状，病情 逐渐进展则会造成器官功能的衰竭。高血压的防治:1、高血压的预防:(1 )注意劳逸结合，保持睡眠充足，多参加体力劳动体育锻炼(2 )调节饮食，宜吃低盐低脂类食物，少吃富含胆固醇的食物(3 )肥胖者应适当控制食量，适当减轻体重(4 )情绪激动或精神紧张时可服用少量镇静剂2、高血压的治疗：高血压早期症状不明显，因此大学生如

11、出现此类症状时，一定 要及时就医。高血压一般可通过口服降压药进行治疗，但降压药都 有一定的不良反应。因此发生不良反应时，患者应立即告诉医生， 以便及时调整剂量或更换药物。对于高血压的防治，大家可以阅读下健康指导，了解正确的血 压的测量方法。A【教师】组织学生阅读健康指导，了解正确的血压测量方法； 讲解病毒性心肌炎课堂小结(5 min)(二)病毒性心肌炎：心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织。 病毒性心肌炎是因病毒侵犯心脏，引起心肌炎症性改变所导致的一 种心脏疾病。病毒性心肌炎多由病毒感染所致，如肝炎病毒、狂犬病病毒、 流感病毒、风疹病毒、天花病毒等。患病毒性心肌炎的患者发病前 13周内有急性病毒

12、性感冒史，感冒的同时出现胸闷、心悸、气急、 乏力等症状，严重者一般表现为呼吸困难、食欲缺乏、多汗、恶心、 呕吐、面色苍白等，严重者可出现出血性心力衰竭，伴有心脏扩大、 肝大、双下肢水肿、少尿等。病毒性心肌炎的防治：1、病毒性心肌炎的预防：最主要就是要避免接触致病原，预防 感染，尤其是预防呼吸道感染和肠道感染。易感冒者平时应注意营 养，避免过度疲劳，适当锻炼来增强体质；还应避免情绪突然激动 或体力活动过度而引起身体疲劳，使机体免疫抗病能力降低。2、病毒性心肌炎的治疗：发病早期，为阻断病毒感染，患者可 服用抗病毒药物。还应注意：(1 )合理饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，以保证营养平衡(2 )保证睡眠充

13、足，避免感冒，以免病情复发(3 )多加休息，治疗后如无症状即可正常学习，但不要过度劳 累，1年内不能进行体力劳动与运动学习了皮肤科、内科和外科疾病及其防治，我们意识到医疗资 源和防护意识的重要性。接下来我们来阅读下健康中国精彩故事， 了解医路心语陈激珠从医的七十年。窗斤、嚼？，阅曙生隔跺的故事 【教师】小结本节课的学习内容本节课我们主要认识了常见的内科疾病，了解各类疾病的临床表 现及防治，并根据健康案例来深刻认识健康习惯的重要性，提醒我们 大学生，要多运动多锻炼，保持良好、卫生的生活习惯和乐观豁达的 生活态度，身体自然健康。 【岸】4蛆4蛤，m通过课堂小结, 巩固学生本节课 所学知识，掌握常

14、见内科疾病的临 床表现和防治，从 而改变自己不良 的生活习惯。第二节课直观导入 (8 min) 【教师】组织学生扫一扫教材二维码，观看小视频近视的防治近视问题是当前大学生普遍都存在的问题，日常生活中近视问题 也是很常见的，我们也可以看到好多人戴着眼镜来帮助矫正视力。至 于近视问题的症状和防治，同学们可3号蹶材41的二维码,观看小 视频近视的防治。 俘生】杼醐赌4觇顷，了胸视的防治 【教师】引入今天的课题，常见的五.目.科疾病同学们了解了近视的症状及防治,那么常见的眼科疾病还看那些 呢？我们又需要怎样进行防治呢？那么请同学们带着这两个问题，开 始我们本节课的学习。通过直观导入， 引导学生思考，调

15、 动学生的主观能 动性传授新知 (28 min )【教师】讲解常见的眼科疾病通常我们所说的五官科疾病包括眼、耳、鼻、喉、口腔所患的疾 病，五官科疾病易影响到日常的正常生活，大学生必须积极应对。一、常见的眼科疾病(-)屈光不正：指眼睛在无调节状态下，平行光线进入眼内， 不能在视网膜上形成清晰的物像，而在视网膜前方或后方成像。屈 光不正主要包括近视、远视和散光。1、近视：指眼睛在无调节状态下，平行光线入眼后焦点落在视 网膜之前，从而引起视力减退和疲劳，甚至外斜视和眼球突出的一 种眼科疾病。其病因比较复杂，除先天性遗传外，近距离作业、用眼 时间过长、照明不佳等环境因素也会使眼睛发生近视。近视的防治：

16、(1)近视的预防：养成良好用眼习惯，避免眼睛疲劳。应做到：不在光线昏暗或阳光直射的环境中看书、与字不在卧床和走路时或摇晃的车厢内看书连续看书、写字、玩游戏的时间不要过长，50分钟或1个小 时后至少休息10分钟，进行眨眼、远眺、上下滚动眼球等动作看书、写字时姿势要端正，眼与书本的距离不要少于30 cm养成做眼保健操的好习惯定期检查视力，注意自己视力的变化情况(2 )近视的治疗：目前最安全有效的治疗方法是矫正近视。其 方式有以下三种：佩戴眼镜通过讲解和健 康案例分析，让学 生了解常见的眼 科疾病及其防治 方法，进而使学生 建立科学健康的 用眼习惯用药物缓解近视或用外用眼药水缓解眼疲劳手术治疗，常见

17、的有角膜激光矫正手术和晶体植入手术。但 手术治疗存在一定安全风险，要根据自己的身体情况慎重选择。大多数近视的同学都会佩戴眼睛来进行矫正，但也有爱美的同 学喜欢戴隐形眼镜。佩戴隐形眼镜有利也有弊，但是长时间的佩戴 会引起眼睛发炎，严重的甚至导致眼睛患上结膜炎、角膜炎、视疲 劳、干眼症等疾病，严重影响大学生健康。同学们通过健康案例中 小红的事例就会发现长期佩戴隐形眼镜的危害，需要引起大家在用 眼健康方面的注意。A【教师】组织学生阅读健康案例，掌握近视的防治，注意用眼 健康掌握了近视的防治后，我们来继续学习远视。2、远视：指眼睛在无调节状态下，平行光线入眼后焦点落在视 网膜之后，引起视力障碍、视力疲

18、劳、内斜视的一种眼科疾病。由于 遗传和外界环境的影响，眼睛的角膜、晶状体表面曲率发生改变也 可能导致远视。远视的防治：(1 )远视的预防：养成良好的用眼习惯，注意休息，避免用眼过度不用脏手揉眼睛，防止发生眼部感染定期检查视力，尤其是有家族遗传史的高危人群(4)多喝水，以防止眼干多吃维生素A和维生素C含量较高的食物室外行走时最好戴太阳眼镜，防止过量的紫外线伤到眼球(2 )远视的治疗：大多不能治愈，只能矫正改善症状和维持视 力。未引起视力障碍、视力疲劳或内斜视现象，眼睛也无其他不适 症状的轻度远视患者，就无矫正的必要；高度远视患者应佩戴眼镜 或做角膜手术、晶状体手术来矫正。远视患者应定期复查，一旦

19、出现眼部剧痛、视野受限、视觉异 常、视力骤降等情况时，应及时就医。3、散光：是指眼睛在无调节状态下，平行光线入眼后不能形成 焦点，而是形成前后两条焦线的一种眼科疾病。轻度散光患者视力 正常，但在看某一距离的物体时可能出现视力模糊症状；高度散光 患者看远或看近都不清楚，眼睛近距离工作时间稍长即会出现视力 模糊、眼睛疲劳、头晕头痛、有重影等症状。散光的防治：(1 )散光的预防：不长时间、躺着看书和电子产品注意眼睛卫生，避免用手揉搓眼睛阅读和写作的姿势要正确，星隅要合理不在昏暗的情况卜用眼(2 )散光的治疗：轻度散光患者可配戴眼镜矫正治疗，高度散 光患者可进行手术治疗。眼镜矫正治疗主要包括框架散光镜

20、矫正治 疗和接触镜矫正治疗，手术治疗主要包括角膜手术治疗和晶状体手 术治疗。两种治疗方式的患者都需要根据实际情况进行复查。(二)红眼病：也称急性出血性结膜炎，通常因眼睛结膜被 细菌感染引起，好发于夏秋季。其症状表现为：患者感到眼睛有异 物感，且出现发烫、烧灼、畏光、流泪、分泌物增多等症状，严重时 还会伴有头痛、发热、疲劳、耳刖淋巴结肿大等全身症状。红眼病的防治：1、红眼病的预防：一般发病较急，传染性较强。大学生应注意： (1)用手卫生，勤剪指甲、勤洗手，不用脏手揉眼睛(2)使用公共电脑的学生切勿揉眼，使用后应清洗双手(3)疾病流行高峰期应暂停游泳，日常游泳佩戴游泳镜(4)清淡饮食，保证营养均衡

21、(5)避免过度疲劳和伤风感冒，保证身体的免疫力和抵抗力2、红眼病的治疗：立即去医院检查，进行针对性治疗。不要自 己滥用眼药膏或眼药水，以免加重病情，延误治疗时机。还应注意：(1)细心护理眼部分泌物，以保持眼部清洁(2)炎症没有得到控制时，忌用激素类眼药(3)患病期间不要勉强看书，以免加重眼睛负担红眼病患者患病期间最好不要出门，应自行隔曷。必须外出时 必须做好防护措施，与人群隔离的同时避免阳光、风、尘等的刺激。【学生】聆听、思考、理臊记忆课堂小结 (7 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课我们学习了大学生常见的眼科疾病及其防治，将我们所 熟知的眼科病症的临床症状掌握清楚，进而掌握相对应的

22、防治方法。 通过上述内容的学习和梳理，我们意识到了用眼卫生和健康的用眼 习惯对大学生的重要性。止匕外，良好、健康的生活习惯和健康意识 同样重要,早发现早治疗,及时防治对我们的健康大有助益。 【学生】小结回顾本课知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业(1 )在义旌课堂APP中完成本书配套题库中的试题。(2 )纠正不良的生活习惯，熟知大学生常见眼科疾病疾病及其 防治方法,可根据学习内容，制作一期宣传眼科疾病防治的小视频。 【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思本节课学生接触了新的知识，学习兴趣较局。不过知识点较多，全部消化还是比较 难。在教学中，教师要将学生作为教学的主体，时刻关注学生学习成绩、方法等各方面 的变化，引导学生从被动学习转为自主学习和思考，从而提高学习的积极性和主动性。