《大学生就业与创业指导》教案 第19课 创业素质提升.docx

《《大学生就业与创业指导》教案 第19课 创业素质提升.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学生就业与创业指导》教案 第19课 创业素质提升.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题创业素质提升课时2 课时(90 min )知识技能目标：（1 ）掌握创业素质的概念教学目标（2 ）了解创业素质的构成（3 ）掌握创业者必备的创业素质思政育人目标：教学重难点培养学生责任意识和创业素养，使学生为未来的职业发展做好准备 教学重点：创业素质的概念、构成，创业者必备的创业素质 教学难点：提高创业素养教学方法教学用具案例分析法、问答法、讨论法、讲授法电脑、投影仪、多媒体课件、教材第I节课：课前任务一考勤（2min ） 一案例导入（8 min ）一传授新知（35 min ）教学设计第2节课：问题导入（5 min ）一传授新知（15 min ）一探索活动（20 min ） 一课堂小 结（

2、3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步?设计意课前任务通过字生课刖 预习，让学生了解 所学课程的大概 内容，激发学生的 学习欲望考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况第一节课【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过文旌课堂APP或其他学习软件，观看案例诚信是 创业成功的王牌“，并思考以下问题。塑料花生产企业之所以能拿下外商的大订单，是因为什么？【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论案例导入（8 min ）通过案例导入 的方法，引导学生 了解创业素质，激 发学生

3、的学习兴 趣【教师】讲述引导案例（详见教材），并随机邀请学生回答以 下问题：创业者还需要哪些必备的创业素质？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：创业素质提升一、创业素质的概念素质是指事物本来的性质或素养，是人的活动的主观条件和内 在根据，是人才质量或品质的代名词。创业素质是指个体在创业社会实践活动中全面地、较稳定地表 现出来并发生作用的身心组织要素结构及其技术水平。【课堂问答】教师提出以下问题：你认为创业素质包含哪些内容？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】总结学生的回答，并讲解新知二、创业素质的构成(-)创业意识创业意识是一个十分复杂的心理因素，其形成不是一时

4、的冲动 或凭空的想象，而是源自人的一种强烈的内在需要。创意上升为创 业动机就形成了心理动力。通过师生互动 和老师讲解，使学 生了解创业素质 的概念和构成(二)创业知识传授新知(35 min )(1)专业技术知识是从事某一专业或职业所必须具备的知识， 一般是与专业、职业能力结合在一起发挥作用的，如护理、药学、 临床医学等医学类专业知识。(2 )经营管理知识是从事经营管理工作必须具备的知识，包括 领导、组织、管理、沟通和协调等方面的知识。(3 )综合性知识是发挥社会关系运筹作用的多种专门知识，包 括政策、法规、工商、税务、金融、保险、人际交往、公共关系等(三)创业能力(1)学习能力是大学生创业能力

5、的基础能力之一。X要具有通过书本学习而掌握创业过程中所需要的与创业相 关的各个学科知识的能力；不 要具有在实践中不断总结和学习专业技术和经营管理经验 的能力。(2 )创新能力是创业能力的重要组成部分。X大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维 和捕捉灵感的能力；创新实践的能力，即在创新活动中完成创新任务的具体工 作的能力。(3 )组织管理能力是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种 方法，把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力，包括出色 的领导水平、统率能力和用人能力等。(4)沟通协调能力是指管理者在日常工作中妥善处理好上级、 同级、下级等各种关系，使其减少摩擦，能够调动各方面积

6、极工作 的能力。一个优秀的管理者，要想做到下级安心、上级放心、同级 热心、内外齐心,必须要有良好的沟通协调能力。(5)团队合作能力是指建立在团队的基础上，发挥团队精神、 互补互助以达到团队最大工作效率的能力。(6 )风险决策能力是指决策者在对未来情况不完全确定、但是 确知各种决策后果以及各种后果出现概率情况下做出准确决断的能 力。(7 )市场营销能力是指企业管理者把握、适应、影响、完成市 场营销活动，追求企业利益最大化的经营能力。(四)创业品质(1 )独立性是指个人在思维和行为受他人影响时，能够独立地 思考、判断、选择、行动的品质。(2 )坚韧性是指为达到某一目标而坚持不懈、不屈不挠、顽强 拼

7、搏的心理品质。(3 )敢为性是指敢于行动、敢冒风险、敢于拼搏，并勇于承担 行为后果的心理品质。(4 )克制性是指自觉调节和控制自己的情绪和情感，善于克服 盲目冲动和私利欲望的品质。(5 )适应性是指能及时适应环境和条件的变化，善于进行言我 调查和角色转换，善于交往、合作、共事的心理品质。【拓展阅读】带领学生阅读“创业宣言，并组织学生以小组 为单位讨论以下问题：这篇创业宣言”体现了作者怎样的思想？对你有何启发？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结 果【教师】与学生一起评价各组的发言，并进行总结【学生】聆听、思考、理解、记忆第二节课问题导入（5 min ）【教师】提问引出新知识点

8、你认为创业者应具备哪些素质?【学生】聆听、思考、发言用问题导入，让 学生主动探究创 业者应该具备什 么素质，激发学生 的求知欲【教师】讲解新知：创业者必备的创业素质三、创业者必备的创业素质（一）诚信为本诚信就是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一。诚 信不仅是为人处世的基本准则，更是经商之魂。在创业经商过程中， 诚信是第一品质，是创业者的金质名片，也是参与各种商业活 动的最佳竞争利器。（二）直觉敏锐灵活敏锐的商业意识是兴企之源，创业者需要具备敏锐的直觉。【师生互动】教师提问：通过案例分析 和老师讲解，使学 生了解创业者应 具备的素质在资源条件和市场条件相同或相近的情况下，为什么有些创业 者能

9、取得较大的成就，有些创业者投入较大而获得的却是较小的收 益，甚至是钱羽而归？传授新知（15 min ）【学生】聆听、思考、举手回答【教师】对学生的回答进行总结（三）把握机遇机遇往往是留给那些有准备的人。当机遇来临时，能够把握机 遇的人往往能拔得头筹。（四）追求创新创业者应该具备不断追求创新的素质，要有不满足现状的意识, 要有不断推陈出新的精神。（五）敢于竞争创业者需要具备敢于竞争的素质，在市场的浪潮中拼搏前进。（六）承担责任企业是具有很强社会属性的组织。【案例解析】提出问题：分析诚信是创业成功的王牌案例，谈一谈你对诚信的 理瞬口看法。【学生】聆听、思考、举手回答【教师】对学生的回答进行总结诚二

10、言+成，即说到做到；信=人+言，即言而有信，不说假话。 诚信是为人之道，是立身处世之本。做企业和做人一样需要诚信。人无信不立，业无信不久，一个企业要想获得长远发展，就必 须讲诚信。从企业创造价值的角度看，诚信是企业珍贵的无形资产， 它可以提升企业的品牌知名度，并将其转化为企业的竞争优势；诚 信也是一种生产力，它可以降低成本、提高效率。因此，诚信是对 创业者创业的内在要求。【学生】聆听、记录、思考探索活动(20 min ) 【教师】组织学生进行“自知之明活动”活动活动内容：(1)表3-3-1至表3-3-11是有关创业者素质的测评表，各表 中的A栏和B栏中各有一些表述。如果A栏里的表述符合你的情况

11、， 请在A栏左侧的空格中填写2;如果B栏里的表述符合你的情况， 请在B栏右侧的空格中填写20在自我评价时要诚实。(详见教材)(2 )自我测试后，请你的同学或朋友利用上面的表格冉对你进 行一次评价，比较两次评价的结果，进而更客观、准确地评价你的 创业素质。(3 )写一份我所具备的创业素质的报告，约800字，针 对不具备的创业素质要写出具体的改进措施。 【学生】聆听、测试、思考、编写报告 【教师】巡堂指导，根据学生的表现和报告进行评价通过探索活动， 使学生对自己的 素创业素质有一 个基本的了解!课堂小结(3 min )【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了创业素质的概念、构成以及创业者必备的创业素 质；希望大家通过学习，能够掌握创业者必备的创业素质，在平时 的学习和生活中有意识地提高自身的创业素养。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min )【教师】布置课后作业(1)创业团队的组成要素是什么？(2 )员工招聘与甄选的步骤是什么？复习巩固学到 的知识，并延展知 识面，交叉学习【学生】完成课后任务教学反思本节课环节完整，但学生主动性不高。教学按老办法、老观念去教，还是那样刻板， 教学手段单一，学生的学习动机定会下降。让学习动机成为推动学生参与学习活动心理 动因。教师应创设情境，开成连动的整体情境，学生学习的积极性、主动性能在引入情 境后被激起。